1、知白守黑 筆墨生輝單元教學(xué)設(shè)計(jì),教材：上海市音樂出版社高中藝術(shù)（試驗(yàn)本）高一第一學(xué)期第四單元內(nèi)容。 課時(shí)：5課時(shí),【單元設(shè)計(jì)說(shuō)明】 本單元內(nèi)容主要是中國(guó)書法、篆刻藝術(shù)鑒賞，我校對(duì)內(nèi)容進(jìn)行了整合，根據(jù)學(xué)生的興趣和教師的專業(yè)特長(zhǎng)，在單元教學(xué)設(shè)計(jì)中融入校本特色內(nèi)容。增加了和碑刻、篆刻藝術(shù)有異曲同工之處的木刻版畫教學(xué)內(nèi)容，書法、篆刻、木刻版畫三種藝術(shù)形式都是通過(guò)比較純粹的單色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)，尤其是抗戰(zhàn)時(shí)期木刻版畫鮮明的黑白語(yǔ)言與本單元的“知白守黑”符合，藝術(shù)家用黑白木刻語(yǔ)言表達(dá)愛國(guó)情懷。,【單元教學(xué)目標(biāo)】 1.通過(guò)多種藝術(shù)欣賞手段，理解書法、印章、抗戰(zhàn)木刻版畫的人文內(nèi)涵，品味民族精粹藝術(shù)。 2.了解書法的

2、主要特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)書法在重形與寫意上的美感差異及其關(guān)系。 學(xué)習(xí)篆刻藝術(shù)的起源和類別，懂得印章基本技法與步驟。 學(xué)會(huì)欣賞抗戰(zhàn)木刻版畫特征及創(chuàng)作技法。 3、欣賞、對(duì)比分析、討論、實(shí)踐等學(xué)習(xí)方式了解書法、印章、木刻版畫的藝術(shù)特點(diǎn)，培養(yǎng)和提升對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)審美能力。 【單元學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求】 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際情況，本單元設(shè)計(jì)為5課時(shí)，分別是：形與情的互動(dòng)中國(guó)書法藝術(shù)欣賞、信與譽(yù)的見證中國(guó)印章藝術(shù)欣賞、印章實(shí)踐創(chuàng)作、家與國(guó)的情懷中國(guó)抗戰(zhàn)時(shí)期木刻版畫欣賞、木刻版畫實(shí)踐創(chuàng)作。通過(guò)了解中國(guó)書法、印章欣賞與創(chuàng)作的文字形式藝術(shù)，拓展到印制與繪畫結(jié)合的木刻版畫，學(xué)習(xí)多樣藝術(shù)表現(xiàn)形式，品味作品中所傳達(dá)的情感。,-中國(guó)抗戰(zhàn)

3、時(shí)期木刻版畫欣賞,家與國(guó)的情懷,【教學(xué)目標(biāo) 】 1.通過(guò)對(duì)作品的欣賞與解讀，感受抗戰(zhàn)時(shí)期木刻版畫所傳達(dá)的民族責(zé)任感與使命感， 熱愛民族文化。 2.賞析抗戰(zhàn)時(shí)期木刻藝術(shù)特征，學(xué)習(xí)木刻版畫技法創(chuàng)作黑白效果稿。 3.感受、欣賞、對(duì)比分析、實(shí)踐等方法欣賞抗戰(zhàn)木刻版畫。 【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)賞析抗戰(zhàn)時(shí)期木刻版畫作品藝術(shù)特點(diǎn)，理解木刻版畫所傳達(dá)的民族使命感。 難點(diǎn)：運(yùn)用抗戰(zhàn)時(shí)期木刻版畫的構(gòu)圖、色調(diào)、刀法技法創(chuàng)作木刻版畫黑白效果稿。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 PPT、閱讀資料、木刻工具、版畫作品打印稿、手繪工具、 素材照片,一、導(dǎo)入： 1、根據(jù)上節(jié)課學(xué)習(xí)印章制作，引出和印章制作過(guò)程相似的木刻版畫藝術(shù)。 2、出

4、示全民抗戰(zhàn)木刻版畫作品， 提問：作品表現(xiàn)是什么年代的作品。,李 樺 怒吼吧！中國(guó) 20*15cm 1935年,（1）畫面中塑造了什么樣形象， 為什么刻畫這樣的人物形象？,（2）你覺得作者試圖表達(dá)的寓意？,（3）嘗試分析下木刻版畫在抗戰(zhàn)時(shí)期盛行的原因。,抗戰(zhàn)主題鮮明 鼓舞民眾 黑白語(yǔ)言對(duì)比強(qiáng)烈 復(fù)制性、易于宣傳,二、新授：,力群飲水 1938年,李樺 怒吼吧！中國(guó) 1935年,到前線去胡一川 1932年,三、小組討論： 從主題、構(gòu)圖/造型、刀法、色調(diào)等不同角度對(duì)比、分析三幅作品。,力群飲水 1938年,李樺 怒吼吧！中國(guó) 1935年,到前線去胡一川 1932年,特寫定格式 傾斜式構(gòu)圖,傾斜的城墻 沸騰的隊(duì)伍 夸張的人物造型,造型夸張 人物扭曲 不同張力和對(duì)比 極具動(dòng)態(tài)效果,側(cè)面人物飲水造型 樸實(shí)、穩(wěn)重 人物寫實(shí),層次感比較豐富,黑白對(duì)比強(qiáng)烈 人物輪廓突出 忽略細(xì)節(jié),黑色輪廓線清晰 人物留白 半透明,刀法細(xì)膩 緊密交叉的線條,刀法果斷 線條輪廓清晰 有棱有角,簡(jiǎn)練有力 大刀斜刻 鈍拙有力的短線、塊面構(gòu)成,作業(yè)內(nèi)容： 以70年校慶為契機(jī)，繪制一張以“我心目中的邱少云”為主題黑白創(chuàng)作稿。 作業(yè)要求： 1.人物造型夸張、變形、輪廓突出 2.運(yùn)用大塊面的黑白對(duì)比 3、鈍拙有力的短線和塊面構(gòu)成,四、實(shí)