1、,第二十二課 第一次選擇,有人說(shuō)，我們每天都在做選擇題！,時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)處在人生的第一個(gè)十字路口，面臨第一次真正的選擇。,選擇的苦惱:,劉彬是九年級(jí)學(xué)生,學(xué)習(xí)成績(jī)一般,喜歡玩電腦,業(yè)余時(shí)間常雜體校打籃球.馬上面臨畢業(yè),填報(bào)志愿時(shí),劉彬陷入了苦惱：填報(bào)重點(diǎn)高中，錄取的希望不大；上一所普通高中，萬(wàn)一將來(lái)考不上大學(xué)怎么辦？父母要自己上職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)習(xí)熱門的計(jì)算機(jī)專業(yè)，但是到畢業(yè)時(shí)這個(gè)專業(yè)還會(huì)這么熱嗎？ 社會(huì)發(fā)展迅速，中專學(xué)歷能滿足社會(huì)對(duì) 人才的要求嗎？做個(gè)職業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員可 能不錯(cuò)，不過(guò),問(wèn)：.假如你是劉彬，你會(huì)做出什么樣的選擇？ .請(qǐng)幫助做出合理的選擇。,在作出選擇時(shí)，我們應(yīng)考慮哪些問(wèn)題

2、？,答:(1)在做選擇的時(shí)候，既要根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，又要根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng),從實(shí)際出發(fā)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。,（）每個(gè)人生活的環(huán)境和成長(zhǎng)的背景是不一樣的。在選擇時(shí)還需考慮個(gè)人所處的環(huán)境條件以及客觀的社會(huì)需要，這樣才能使自己的選擇更符合實(shí)際，從而使自己的理想更易于實(shí)現(xiàn)。,（內(nèi)在因素）,（外在因素）,英國(guó)生物學(xué)家古道爾小時(shí)侯對(duì)母雞下蛋感興趣，常常一個(gè)人悄悄爬到雞窩里，蹲著觀察母雞下蛋連續(xù)好幾個(gè)小時(shí)。后來(lái)她抱著同樣的興趣去研究黑猩猩，不畏艱險(xiǎn)，孤身一人進(jìn)入熱帶森林，同黑猩猩一起生活。經(jīng)過(guò)年的觀察和研究，她終于寫成了不朽的著作人類的近親。,問(wèn)：你贊同古道爾的這種科學(xué)態(tài)度和方法嗎？為什么？,答：贊同。因?yàn)椋菏聵I(yè)

3、成功與否，不僅與個(gè)人的興趣愛(ài)好有聯(lián)系，更與自己能否發(fā)揮優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)有關(guān)。在設(shè)定自己未來(lái)方向的時(shí)候，要全面考慮自己的客觀情況，注意揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力做自己最喜愛(ài)也最擅長(zhǎng)的事。,（）,駿馬能歷險(xiǎn)，耕田不如牛，堅(jiān)車能載重，渡海不如舟。中國(guó)諺語(yǔ),問(wèn)：如果把它套用到如何進(jìn)行選擇問(wèn)題上，它指的是什么意思？,馬克思年輕時(shí)曾想做一名詩(shī)人，也努力寫過(guò)一些詩(shī)。但是，他很快就發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處并不在這里，便毅然放棄做詩(shī)人的志向，轉(zhuǎn)向研究社會(huì)科學(xué)。結(jié)果，他在這一領(lǐng)域做出了舉世矚目的貢獻(xiàn)，成為國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。,這段材料說(shuō)明了： 優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)在人的選擇中的重要作用。,邁克爾喬丹從前對(duì)職業(yè)棒球感興趣,也曾到一家二流的球隊(duì)打棒球

4、。他雖然努力，但成績(jī)卻一般，只得悻悻而歸?？墒寝D(zhuǎn)到籃球項(xiàng)目上以后，卻獲得了空前的成功。他在籃球場(chǎng)上令人嘆為觀止的表現(xiàn)使他成為歷史上最具傳奇色彩的“飛人”。,問(wèn)：這個(gè)事例告訴我 們什么道理？,答：第一段。,因此： 我們要從實(shí)際出發(fā)，直面差別，做出理性的選擇。,體驗(yàn)選擇：,問(wèn)題：許多同學(xué)都想上重點(diǎn)高中。如果你的分?jǐn)?shù)線不夠上重點(diǎn) 高中，但可以通過(guò)交納高額的捐資助學(xué)費(fèi)得到上重點(diǎn)高 中的機(jī)會(huì)，你會(huì)如何選擇呢？,注意：選擇時(shí)除了需要考慮自己的優(yōu)勢(shì)、興趣特長(zhǎng)外，還需要考慮自己所處的實(shí)際環(huán)境條件、客觀的社會(huì)需要，同時(shí)學(xué)會(huì)為自己的選擇承擔(dān)責(zé)任。,共勉：,假如你選擇了天空，就不要渴望風(fēng)和日麗； 假如你選擇了大地，

5、就不要渴望平坦筆直； 假如你選擇了海洋，就不要渴望一帆風(fēng)順。,成功的路不止一條,藍(lán)領(lǐng)專家孔祥瑞,1972年，孔祥瑞初中畢業(yè)后到天津港碼頭當(dāng)了工人。他放棄了多次學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)，始終堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，把工作崗位當(dāng)課堂，把生產(chǎn)實(shí)踐作為教材，把設(shè)備故障作為課題，把身邊懷有一技之長(zhǎng)的工友作為老師，努力攻克了一個(gè)又一個(gè)技術(shù)難關(guān)。2001年，他主持創(chuàng)新門機(jī)主令器星形操作法，使門機(jī)每一次作業(yè)可節(jié)省時(shí)間15.8秒，當(dāng)年創(chuàng)效1600萬(wàn)元；2003年，他主持的門座式起重機(jī)中心集電器技改項(xiàng)目，被授予國(guó)家級(jí)實(shí)用型發(fā)明專利。 一名僅有初中學(xué)歷的普通工人，34年創(chuàng)造了150多項(xiàng)科技成果，為企業(yè)創(chuàng)造效益8400多萬(wàn)元?？紫槿?/p>

6、在為企業(yè)創(chuàng)出經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，也使他所在部門的機(jī)械設(shè)備使用管理跨入同行業(yè)全國(guó)領(lǐng)先、世界一流的水平。,邰麗華是湖北宜昌人，兩歲的時(shí)候因?yàn)楦邿⑸滏溍顾厥チ寺?tīng)力，5歲時(shí)，幼兒園的小朋友輪流蒙著眼睛，玩辨別聲音的游戲，她這時(shí)才意識(shí)到自己和別的孩子不一樣。邰麗華在聾啞學(xué)校接受了教育，業(yè)余時(shí)間迷上了跳舞。15歲的時(shí)候，她被中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)選中開(kāi)始專業(yè)舞蹈訓(xùn)練。一曲雀之靈讓觀眾認(rèn)識(shí)了這位嬌小美麗的聾啞舞者。十幾年間，她穿著心愛(ài)的舞鞋，走上了30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的舞臺(tái)。 2000年，她擔(dān)當(dāng)群舞千手觀音的領(lǐng)舞，一直跳到了今天。邰麗華是我國(guó)唯一登上兩大世界頂級(jí)藝術(shù)殿堂美國(guó)卡內(nèi)基音樂(lè)廳和意大利斯卡拉大劇院的舞蹈演員

7、。,被廣大群眾譽(yù)為“老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向?qū)?，病人的護(hù)士，群眾的貼心人”的李素麗。,一個(gè)人能不能做出成績(jī)，重要的不是看他從事什么，而是看他怎樣工作?！靶行谐鰻钤?。只要干一行，愛(ài)一行，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，勤奮學(xué)習(xí)，就能取得成績(jī)，甚至成為行業(yè)的能手和專家。,判斷分析：只有升學(xué)才是有前途的，就業(yè)沒(méi)前途。,答：觀點(diǎn)錯(cuò)誤。,（）對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，不管是升學(xué)還是就業(yè)，都同樣有發(fā)展、有前途。不論升入哪所學(xué)校，也不論選擇哪種職業(yè)，都是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、服務(wù)社會(huì)的一種途徑。無(wú)論在重點(diǎn)高中、普通高中，還是職業(yè)高中，都有可能取得好成績(jī)，都應(yīng)該珍惜機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)。走上社會(huì)，無(wú)論從事什么職業(yè)，都有可能獲得成功，都

8、應(yīng)該謙虛好學(xué)，誠(chéng)信敬業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新。,（）無(wú)數(shù)事實(shí)證明，通向成功的路有無(wú)數(shù)條，只要付出努力，就有可能成功，無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域，只要肯鉆研，都有成功的機(jī)會(huì)。,人生劇場(chǎng),我們即將畢業(yè)，每個(gè)人都有不同的選擇，我們的人生旅途因此而不同。假設(shè)時(shí)間又匆匆過(guò)去了年，我們又一次相約在這里，讓我們?cè)O(shè)想一下當(dāng)時(shí)的情況。 問(wèn)題：你將干什么？是即將進(jìn)入名牌大學(xué)，還是要準(zhǔn)備參加工作？請(qǐng)說(shuō)出自己的理由。,魯迅,魯迅三改志愿： 第一次：家道中落，叛逆精神使魯迅決心出外學(xué)工科以改變民族命運(yùn)。 第二次：父親的去世使魯迅產(chǎn)生了學(xué)醫(yī)救國(guó)的念頭。魯迅去日本仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校學(xué)醫(yī)，但是沒(méi)有畢業(yè)。 第三次：一次，日本人辱華事件使魯迅認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)只能使國(guó)民體格健全，卻無(wú)法改變國(guó)民麻木的精神世界，所以決定棄醫(yī)從文，準(zhǔn)備通過(guò)文藝的力量喚醒國(guó)民。,談?wù)勀阍鯓涌创厴I(yè)