1、沂水一中、高數(shù)學(理科)集體備課的要求和過程，三流教師傳授知識，二流教師傳授方法，一流教師傳授理念，優(yōu)秀的數(shù)學教師應(yīng)該是三流、二流的人。那么，卓越從何而來？一個重要的渠道是集體備課。最成功的集體備課不僅是用知識分享知識，而且是用方法交流方法，用思想碰撞思想。1、要求一人、兩課、三、四、團結(jié)、五明確，(1)一人、班組長是核心，工作極其重要。應(yīng)實現(xiàn)：四個保證，以確保集中設(shè)備的總方向正確，集中設(shè)備的分工明確，集中設(shè)備框架的內(nèi)容準確，學校辦公室會議和部門的要求傳達準確。(2)第二課的每節(jié)備課時間為兩節(jié)常規(guī)課，不少于90分鐘。它是杰出的、準確的、徹底的、詳細的和實用的。在副總裁、年級主任和部門領(lǐng)導的領(lǐng)導

2、下，他們將全程陪同討論，以確保準備工作不會以這種形式進行。(3)有1個。我心里有一個教學大綱，一個教學大綱和解釋，我不會在考試中驚慌失措?？荚嚧缶V和考試說明是高考命題的風向標，應(yīng)“堅持青山不放松”，緊扣大綱和說明。2.每次收集和準備所需的學校案例初稿的電子稿應(yīng)提前23天發(fā)送給小組，以便教師自己先進行討論，然后在收集和準備時將初稿的紙質(zhì)稿發(fā)送給教師。3，有同事在眼睛里(1)不談一個人，大家都在發(fā)呆；一個人說了很多，每個人都很困。提倡“百家爭鳴”，仁者見仁，智者見智，甚至不惜以臉紅為代價。(2)設(shè)置和準備輪班制度。每一次，在一個層次上設(shè)置和準備教師作為一個團隊，有明確的分工，輪流負責，減輕負擔和工

3、作效率。一周七課時，分工如下：甲老師有一份周試卷，負責準備一周的周試卷。試卷的形式應(yīng)采用高考試卷的形式，即“21 2”，內(nèi)容全面。高考的內(nèi)容和題型應(yīng)該重點考察。關(guān)鍵線路的難度約為110分，一般線路約為90分。乙老師負責評論每周的試卷，解釋重點和難點，尤其是12和16道題。有必要談?wù)勔话惴椒ê托☆}大做的方法。衍生金融工具等綜合性問題應(yīng)該從多角度、多角度、多角度地進行不同的解釋。注意問題解決思路的突破和思維方法的總結(jié)，一定要解釋透徹；嚴格按照分類評估、重點評估和跟蹤補償?shù)脑瓌t和模式進行。一個薪酬培訓鞏固班，負責薪酬培訓。老師C、D、E和F負責一堂復習課，每個老師負責一堂復習課。他們嚴格按照學校要求

4、的課堂模式，使用課件進行詳細的講解。所有的老師都用大火收集木柴。演講者講完一節(jié)課后，其他老師一個接一個地發(fā)言，提出自己對這門課的看法，然后一起討論和修改初稿，直到?jīng)]有意見為止。(4)四個統(tǒng)一1。統(tǒng)一進度：確保整體水平的整體進度統(tǒng)一，在一個地方思考，在一個地方努力。絕對不允許隨意扔槍和開新爐子。2.統(tǒng)一方法：主要教學方法應(yīng)統(tǒng)一。例如，每周一次的考試，定期定量的“前滾”練習，學生自批和互批試卷，試卷的整體和部分重做，試卷的講授和評價。每周考試必須每周進行：一輪復習和一周考試；兩輪復習，一周兩次考試。每周做23次“滾動推進”練習：兩個小問題和一個大問題斷一根手指總比傷一根手指好，這樣學生才能真正掌握

5、解決一類問題的思路和方法。只要學生有清晰的思路和清晰的解決問題的方法，他們就會增強解決問題的信心，從而增強學習的積極性和主動性，成為學習的主體。3.解放教師，使他們不再厭倦糾正和批評，成為真正的導演。3.統(tǒng)一要求每位教師的教案必須簽名并使用，必須生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品；學生的作息時間是一致的。例如，每周一和周四，2:0023:20必須安排“滾動推進”練習，每周二必須完成每周試卷講評，每周三必須進行試卷重做和升級培訓，每周六統(tǒng)一7:50。4，在每個階段集中于哪個模塊的統(tǒng)一考試，在每周考試中集中于哪個部分，以及在每個補償案例中集中于哪個能力和問題。(5)澄清1。澄清上周教師教學和學生學習中存在的問題及補救措

6、施。低級錯誤不能重復，嚴重問題要徹底調(diào)查，措施要明確。2.明確數(shù)學自學安排我們學校從周一到周五分兩節(jié)安排數(shù)學自學，時間是5:156:00。在：的前半部分，我們將整理出關(guān)于老師那天所說的錯誤問題，在后半部分，我們將按照老師明天所說的去做。3.明確每節(jié)常規(guī)課每周有6節(jié)常規(guī)課，每節(jié)課的內(nèi)容要安排得詳細，并具有很強的可操作性。4.明確誰負責每周的考試，關(guān)注哪些部分，回答問題來檢查哪種類型的問題。5.確定七個測試點、重點、弱點、疑點、盲點、混淆點和思想方法。(討論的核心)，第二，聚集不說話的巨人和行動的小矮人。1.分管副校長、年級主任、一級部分領(lǐng)導參加備課。2.推門上課，檢查實施情況。3.課堂反饋，傾聽學生的聲音。4.測試結(jié)果并檢查最終結(jié)果。3.收集和準備過程1。準備組長傳達學校領(lǐng)導和部門的工作要求。上周我們討論了教學中存在的問題和學生的問題，并制定了安排教師負責補償練