1、第12單元化學(xué)和生活課題3有機(jī)合成材料教育目標(biāo)了解有機(jī)物是什么，了解有機(jī)高分子材料的分類和用途。了解有機(jī)合成材料的特點(diǎn)、用途和對(duì)環(huán)境的危害，認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思考能力和表現(xiàn)能力，發(fā)展學(xué)生科學(xué)的探索能力。上課前準(zhǔn)備學(xué)生查閱資料，了解塑料制品的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。會(huì)話計(jì)劃1會(huì)話教育設(shè)計(jì)匯入師：“China”代表我們的祖國，它能代表什么？生：瓷器。師：對(duì)。瓷器的出現(xiàn)成為中華民族文化的象征之一，創(chuàng)造了新石器時(shí)代的背韶文化。 人類社會(huì)經(jīng)歷了石器時(shí)代、青銅器時(shí)代、鐵器時(shí)代等，現(xiàn)在有機(jī)合成材料成為熱點(diǎn)。板書：課題3有機(jī)合成材料活動(dòng)研究1老師：什么是有機(jī)合成材料？請(qǐng)同學(xué)們完成教科書P99的活

2、動(dòng)和探索。學(xué)生分組討論，投影展示學(xué)生表格填寫，報(bào)告討論結(jié)果。師：甲烷、乙醇等含碳化合物稱為有機(jī)化合物，氯化鈉、硫酸等不含碳化合物稱為無機(jī)化合物。 含有一氧化碳、二氧化碳、碳酸鈣等碳的少數(shù)化合物具有無機(jī)化合物的特征，因此將它們視為無機(jī)化合物。flash動(dòng)畫演示：乙烯分子從石油中飛出，乙烯分子連接成鏈狀。師：由于有機(jī)物中的碳原子可以與碳鏈或碳環(huán)相連，所以有機(jī)物的相對(duì)分子質(zhì)量較大，通常稱為有機(jī)高分子化合物，乙烯之類的相對(duì)分子質(zhì)量小的稱為小分子，由有機(jī)高分子合成的材料稱為有機(jī)合成材料。活動(dòng)研究2師：塑料是有機(jī)合成材料，讓學(xué)生們通過實(shí)驗(yàn)來探索塑料的性質(zhì)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)：撕開塑料薄膜撕開方向力量的強(qiáng)度撕裂口形狀

3、原因分析加熱塑料片材使用樣品操作步驟現(xiàn)象分析原因塑料袋片鍋把兒通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你能得出什么樣的結(jié)論呢？小結(jié)節(jié)：鏈狀高分子全部具有熱塑性，可以加熱軟化加工成各種形狀的塑料制品，也可以制成纖維的網(wǎng)狀高分子即使加熱也不熔融，具有熱固性，這種塑料一旦加工成形后，加熱就不能恢復(fù)到原來的狀態(tài)。幻燈片放映：1 .“塑料王”聚四氟乙烯產(chǎn)品。2 .具有熱固性的尿素甲醛制品。3 .電線的包復(fù)聚氯乙烯。4 .聚苯乙烯制的燈飾。5 .日本鈴木汽車制造商制造的全塑汽車。活動(dòng)研究3師：我們穿的衣服通常是纖維織品，實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的三色毛線都是纖維制品。學(xué)生實(shí)驗(yàn)：燃燒不同顏色的線線條顏色燃燒時(shí)的現(xiàn)象結(jié)論師：買衣服的時(shí)候，你是怎么知道

4、布料的種類的？生1 :根據(jù)燃燒時(shí)的現(xiàn)象判斷。學(xué)生2 :可以看服裝標(biāo)簽?；脽羝庞常悍b標(biāo)簽老師：穿各種料子的衣服時(shí)，你有什么不同的感覺？生1 :滌綸的衣服不容易起皺，容易洗。生2 :棉尼龍服彈性好，耐磨，熱時(shí)變形。生3 :棉織衣服吸水，透氣，舒服，但容易起皺?；顒?dòng)研究4幻燈片放映：手動(dòng)剪切圖師：樹最討厭削皮，但是人們早上經(jīng)常削皮。 那是什么樣的樹？生：橡膠樹。師：對(duì)。樹皮是其橡膠生產(chǎn)組織，流出的汁液是天然橡膠。學(xué)生實(shí)驗(yàn)：拉橡膠圈，就知道橡膠是有性的。用砂紙磨網(wǎng)球鞋底，就可以看出橡膠有彈性。燒掉車輪外輪胎的碎片，你發(fā)現(xiàn)了。在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上鋪橡膠的是?；脽羝庞常浩嚒w機(jī)、輪船、墊片、運(yùn)輸帶等。師：輪

5、胎主要由天然橡膠制成，彈性好，外胎由丁苯橡膠制成，耐磨飛機(jī)輪胎由丁二烯橡膠制成，彈性好，耐磨輪船利用橡膠防水功能的墊圈由丁腈橡膠制成，耐油、酸堿性多遷移總結(jié)：1907年世界上首批合成高分子材料酚醛塑料誕生，20世紀(jì)3040年代許多高分子材料被合成，含有塑料、合成纖維和合成橡膠，隨后合成高分子工業(yè)迅速發(fā)展，同時(shí)廢棄物的激增也帶來了環(huán)境問題。 1984年，在意大利東側(cè)的亞得里亞海撈起死去的鯨魚，解剖的結(jié)果，這條鯨魚吞食了50多個(gè)塑料袋窒息而死。討論幻燈片放映：塑料垃圾造成的自然污染。師：塑料廢棄物多為白色，因此稱之為“白色污染”。學(xué)生小組討論：使用塑料的利與弊。師：使用塑料既有利又有缺點(diǎn)。 我們應(yīng)該避開短暫的時(shí)間，如何解決白色污染呢學(xué)生討論幻燈片放映：1 .醫(yī)用可水解手套。2 .含淀粉的生物降解性便當(dāng)盒。3 .塑料包裝產(chǎn)品的回收標(biāo)志。欣賞錄像用視頻播放新的有機(jī)合成材料。師：未來社會(huì)離不開有機(jī)合成材料，新材料離不開化學(xué)，化學(xué)是人類進(jìn)步的