1、第7課 瘋狂的戰(zhàn)車學習目標1、了解第二次世界大戰(zhàn)發(fā)生的原因、爆發(fā)和擴大的過程，掌握慕尼黑會議和“綏靖政策”、德國突襲波蘭和蘇聯(lián)、日本突襲珍珠港等基本知識。 2、分析第二次世界大戰(zhàn)發(fā)生的原因，增強知識的遷移能力、歸納和說理分析的能力。3、認識不屈不撓、英勇戰(zhàn)斗的精神是戰(zhàn)勝敵人的重要武器。 學習重點分析綏靖政策的實質和危害，并掌握德國突襲波蘭和蘇聯(lián)、日本發(fā)動太平洋戰(zhàn)爭的主要史實及大戰(zhàn)從全面爆發(fā)到逐步擴大的基本線索。學習難點對綏靖政策的實質和危害的理解。 學法提示閱讀、交流展示、小組合作等方式導 學 過 程自主空間一、學習導航：（一）預習檢測：（每格1分，共10分）1、1938年9月, , , ,

2、四國首腦,在德國簽定慕尼黑協(xié)定,規(guī)定捷克斯洛伐克必須在十天內把 和與奧地利接壤的南部地區(qū)割讓給德國。慕尼黑協(xié)定是 政策達到頂峰的標志。2、 1939年9月1日,按照早已制定的”白色方案”,德軍突然進攻 ,第二天世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。3、1941年6月22日,德國向 發(fā)動了突然的全面進攻.第二次世界大戰(zhàn)進一步擴大。德軍很快逼近莫斯科，但蘇聯(lián)軍民浴血奮戰(zhàn)，取得了 的勝利，打破了德軍 的神話。4、1941年12月7日,日本特遣隊對美國太平洋艦隊所在地 發(fā)動突然襲擊,太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)。（二）質疑問難： 二、探究交流：1937年德、意、日法西斯結成三國軸心軍事同盟，把世界一步步推向戰(zhàn)爭的邊緣，而英、法、美等西

3、方大國為了各自的利益，對軸心國一再妥協(xié)退讓，德、意、日法西斯步步緊逼，終于導致戰(zhàn)爭的爆發(fā)大戰(zhàn)的催化劑：和平到來了嗎？歷史再現(xiàn)：有位小說家曾這樣描繪:“當飛機停穩(wěn)，艙門打開，瘦長細高的張伯倫高舉著文件，揮手步下舷梯。頓時，機場上歡聲雷動。張伯倫原本有些佝僂的腰背此刻挺得筆直，他面對在場的千萬群眾，忘情地高呼：到手了，我把它搞到手了。我們這一代的和平已經(jīng)得到保證！外交大臣哈利法克斯走上前去，擁抱了首相：閣下，這是美國總統(tǒng)羅斯福先生打來的電報，你能猜出他寫些什么嗎？哈利法克斯激動地說：好人！機場上原本狂熱的歡呼變成了有節(jié)奏的吶喊：好人、好人、大好人！連英國國王也在白金漢皇宮給他舉行酒會。當日出版的泰

4、晤士報評論說：這一刻，整個英國都在向他祝賀并感謝他！”閱讀上述演說材料，分組討論下列問題：1、英國人在機場稱呼張伯倫為“好人”，“全國都在向他祝賀并感謝他”，這是什么條約簽訂之后的事？2、英、法兩國為什么縱容德國的侵略，它的實質是什么? 3、為什么說慕尼黑協(xié)定的簽定標志著綏靖政策達到了頂峰？4、張伯倫所宣稱的“我們這一代的和平”能夠得到保證嗎？為什么？ 大戰(zhàn)的爆發(fā)：閃擊波蘭英法的退讓使法西斯得寸進尺，慕尼黑陰謀刺激了法西斯的野心，1939年9 月1日，德國把戰(zhàn)爭的矛頭直指波蘭，二戰(zhàn)正式爆發(fā)材料鏈接：1939年9月1日凌晨，德國突然出動58個師，2800輛坦克，2000架飛機和6000門大炮，向

5、波蘭發(fā)起“閃電式進攻”。波蘭與英法兩國曾訂有盟約，德波戰(zhàn)爭爆發(fā)后，9月3日，英法政府對德宣戰(zhàn)，并表示要履行保護波蘭獨立的諾言。但實際上英法政府宣而不戰(zhàn)，沒有認真援助波蘭。波蘭當局對德軍的突然襲擊缺乏準備，倉促應戰(zhàn)，結果在德軍的進攻下防線迅速瓦解。波蘭政府于9月16日逃往國外。閱讀上述材料，回答下列問題：說一說：德國進攻波蘭的軍事行動方案是什么？想一想：有人說波蘭的滅亡是英法一手制造的。那么，它與哪一政策有關？議一議：波蘭的滅亡留給人們深刻的教訓，作為一個國家，怎樣才能維護國家的主權與利益？ 大戰(zhàn)的擴大：“巴巴羅薩計劃”英法推行綏靖政策，是想把法西斯的禍水引向蘇聯(lián)，誰知搬起石頭砸了的腳，法國率先

6、滅亡，英國受到沉重打擊，但法西斯的目的是稱霸世界，它又把侵略的矛頭指向蘇聯(lián)材料鏈接：材料一 今天凌晨四時，希特勒已經(jīng)進攻并侵入俄國。希特勒是個“十惡不赦、殺人如麻、欲壑難填的魔鬼”；而納粹制度除了貪得無厭和種族統(tǒng)治之外，別無主旨和原則。因此,俄國的危險就是我國的危險，就是美國的危險，俄國人民為保衛(wèi)家園而戰(zhàn)的事業(yè)就是世界各地自由人民和自由民族的事業(yè)。讓我們從如此殘酷的經(jīng)驗中吸取教訓吧！在這生命尚存，力量還在之際，讓我們加倍努力，合力奮戰(zhàn)。（英國）丘吉爾關于希特勒入侵蘇聯(lián)的廣播演說材料二：1941年11月7日，斯大林在紅場閱兵 讀圖分析法是學習歷史的一種非常直觀和有效的方法。閱讀上面兩則材料，結合

7、所學知識，分組搶答下面問題：說一說：德國侵略蘇聯(lián)的行動方案是什么？想一想：從圖中可以看出，面對法西斯的侵略，蘇聯(lián)是如何應對的，取得了怎樣的勝利？議一議：蘇聯(lián)將士的英勇抗戰(zhàn)，取得巨大勝利，對戰(zhàn)勝法西斯有何重要意義？大戰(zhàn)達到最大規(guī)模：“虎！虎！虎！”就在德國橫掃歐洲的時候，其盟國日本也積極推行其擴張計劃，在太平洋地區(qū)爭奪霸權，嚴重威脅到美國的利益，珍珠港事件把美國也卷入大戰(zhàn)的深淵材料鏈接：昨天，1941年12月7日-一個遺臭萬年的日子-美利堅合眾國遭到了日本帝國海空軍部隊突然和蓄謀的進攻。我要求國會宣布：自1941年12月7日-星期日日本進行無緣無故和卑鄙怯懦的進攻時起，合眾國和日本國進入戰(zhàn)爭狀態(tài)

8、。 （美國）羅斯福一個遺臭萬年的日子閱讀上述演說材料，回答下列問題說一說：羅斯福所說的一個遺臭萬年的日子發(fā)生了什么事件？議一議：這一事件對扭轉二戰(zhàn)的局勢有何重要影響？找一找：通過圍繞“二戰(zhàn)的發(fā)生、發(fā)展”問題的系列解剖和探究，還有哪些學習疑難？三、訓練反饋：（完成表格，每空1分，共4分，閱讀題6分）1、自制表格，反映二戰(zhàn)從全面爆發(fā)到逐步擴大的基本史實。時間事件1939、9、1（1）（2）德國轟炸英國本土，不列顛之戰(zhàn)開始1941、6、22（3）（4）日本偷襲珍珠港，戰(zhàn)爭達到最大規(guī)模2、在那場戰(zhàn)爭中，蘇聯(lián)軍民以鋼鐵般的意志和無所畏懼的氣概，浴血奮戰(zhàn)，付出了巨大的民族犧牲，為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利建立了不可磨滅的歷史功績。在那場戰(zhàn)爭中，中國人民進行了長期艱苦卓絕的斗爭，以頑強不屈的精神和眾志成城的力量戰(zhàn)勝了兇殘的日本軍國主義侵略者，為世界反法西斯的勝利作出了重大貢獻。 摘自胡錦濤講話（1） 材料中“那場戰(zhàn)爭”指的是什么戰(zhàn)爭？（2） 材料中胡錦濤認為中國和蘇聯(lián)都為反法西斯戰(zhàn)爭作出了貢獻。請你寫出中國、蘇聯(lián)在這場反法西斯戰(zhàn)爭中的各一