1、蘇聯(lián)的崛起學期分析教育目標學生對蘇聯(lián)的社會主義建設、蘇聯(lián)的成果了解很多，但對斯大林模式，對高度集中的政治經(jīng)濟體制了解不多，不了解。 因此，在課堂上以數(shù)據(jù)資料向?qū)W生介紹，以課堂討論的方式分析了蘇聯(lián)政治經(jīng)濟體制存在的優(yōu)缺點，客觀評價了斯大林模式?！局R和能力的目標】1 .知道蘇聯(lián)在20世紀開始了工業(yè)化進程，走上了現(xiàn)代化的道路。2 .概述20世紀230年代蘇聯(lián)社會主義建設的重大成就。3 .分析斯大林的模式并思考其弊端?！具^程和方法的目標】1、通過數(shù)據(jù)資料理解20世紀230年代蘇聯(lián)社會主義建設的重大成就，培養(yǎng)整理資料的能力。二、通過分析蘇聯(lián)社會主義建設過程中政治、經(jīng)濟方面的特點，討論斯大林模式的弊端，

2、分析20世紀23年代蘇聯(lián)經(jīng)濟、政治體制存在的嚴重弊端?！靖星椤B(tài)度、價值觀、目標】1 .蘇聯(lián)的建設成果認識到了探索社會主義道路的獨創(chuàng)性、困難性、曲折性和復雜性。2 .通過分析斯大林模型的利弊，客觀評價歷史人物斯大林。教育難點是【教育要點】二十年代蘇聯(lián)社會主義建設的重大成就，斯大林模式?！窘逃y點】分析斯大林模式的利弊，客觀評價歷史人物斯大林。上課前準備是1、教師研究課程、教材，寫教案，制作多媒體課件。教育過程2、學生預習本課程的內(nèi)容，收集相關(guān)資料(包括文字和圖像資料)。復習導入：俄羅斯通過10月革命建立了世界第一個社會主義國家，隨后列寧在探索社會主義建設道路中，相繼實施了戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)

3、濟政策兩項政策。 問題：新的經(jīng)濟政策在哪里？ 從戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策向新經(jīng)濟政策的轉(zhuǎn)變可以看出，列寧在探索社會主義建議的道路中實際上是被要求的，具有創(chuàng)新精神。 但是，列寧在1924年不幸去世，率領蘇聯(lián)人民進行社會主義建設的人是誰呢？斯大林是如何引導蘇聯(lián)人民進行社會主義建設的呢？探索新知：一、理想和成果1、理想：實現(xiàn)社會主義工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集團化，問題3360同學們閱讀教科書第七頁的小字，思考：蘇聯(lián)人民的理想是什么？列寧實施新的經(jīng)濟政策后，1925年國民經(jīng)濟的恢復基本完成，但當時的蘇聯(lián)仍然是只出口農(nóng)產(chǎn)品、進口機械裝備的落后農(nóng)業(yè)國家，在這樣艱苦的歷史條件下，以蘇聯(lián)人民為領導進行社會主義建設，確立實現(xiàn)社會主

4、義工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集團化的經(jīng)濟建設問題：同學們讀了第8頁斯大林語錄，可以看出蘇聯(lián)社會主義工業(yè)化建設的重點是優(yōu)先發(fā)展哪個行業(yè)。另外，蘇聯(lián)的社會主義工業(yè)化建設開始有計劃地推進，采取制定5年訂版的做法，1928年蘇聯(lián)開始實施最初的5年訂版，工業(yè)化全面加快。 當資本主義世界陷入經(jīng)濟危機困境時，蘇聯(lián)經(jīng)濟高速發(fā)展，迅速實現(xiàn)了社會主義工業(yè)化。2 .蘇聯(lián)社會主義工業(yè)化建設的成果問題：學生閱讀課文，發(fā)現(xiàn)20世紀二三十年代蘇聯(lián)在社會主義工業(yè)化建設方面取得了怎樣的重大成就。這個時期，蘇聯(lián)不但在工業(yè)方面取得了這么大的成就，而且在農(nóng)業(yè)方面也取得了很大的發(fā)展，主要發(fā)展了集體農(nóng)莊。 學生們通過工作插圖，為P8集體農(nóng)莊的農(nóng)民發(fā)展

5、集體農(nóng)莊，實行農(nóng)業(yè)集體化，為蘇聯(lián)社會主義工業(yè)化建設創(chuàng)造條件。理想和成果并非總是同等的，但在蘇聯(lián)把理想變成現(xiàn)實，僅僅十幾年就取得了這么大的成果，為什么呢？分組討論蘇聯(lián)社會主義建設取得重大成就的原因。當然，蘇聯(lián)的社會主義建設也不完美，在取得巨大成果的同時，也存在著深刻的問題。二、斯大林模式斯大林建立的政治經(jīng)濟體制1 .形成的標志：1936年蘇聯(lián)頒布新憲法1936年蘇聯(lián)公布的新憲法顯示了斯大林的模式形成，也顯示了蘇聯(lián)社會主義制度的確立。問題：中國建立社會主義制度的符號是什么？ 1956年三大改造的基本完成。2 .特征：權(quán)利高度集中，實行訂正經(jīng)濟3 .斯大林模式存在的嚴重問題(弊病)學生小組討論斯大林模式存在的弊端斯大林模式中存在問題的政治表現(xiàn)：正因為斯大林模式的政治問題導致了蘇聯(lián)“蕭反運動”的發(fā)生，在這次運動中，很多黨員、干部和一般群眾被無辜逮捕、驅(qū)逐、槍斃，給蘇聯(lián)的建設事業(yè)造成了不可估量的損失。斯大林模型的經(jīng)濟表現(xiàn)：工業(yè)化建設中優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，輕視農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)，導致經(jīng)濟部門發(fā)展嚴重失調(diào)和農(nóng)業(yè)長期停滯等問題。4 .如何評價斯大林模型(斯大林模型的利害關(guān)系)學習方法指導：如何評價歷史人物和歷史事件應采取兩種方法。教師要總結(jié)：把斯大林的模型分成兩類，肯定這個模型取得的成果，同時看問題。探討：蘇聯(lián)在社會主義建設道路上形成的這個斯大林模式對我國的社會主義建設有怎樣的參考作