1、初中化學(xué)教師年度工作摘要板文。扎實地打好基礎(chǔ)，拼命加快進(jìn)度是不可取的?？忌鸢钢写嬖诘膯栴}與平時沒有正確理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識和技術(shù)有很大關(guān)系，因此重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要任務(wù)。掌握基礎(chǔ)知識是掌握化學(xué)教科書知識，在教學(xué)中努力通過各章。(約翰f肯尼迪，學(xué)生)每個學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，因此對學(xué)生的化學(xué)知識掌握能力牙齒不同，所以教師要根據(jù)學(xué)生實際情況，根據(jù)負(fù)載進(jìn)行教育，并將后面最小化。為了留下復(fù)習(xí)時間，平時課上拼命跟上進(jìn)度的那種方法必然會導(dǎo)致學(xué)生知識的“消化不良”，甚至因為一些學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生而失去對化學(xué)的興趣。要掌握基本技術(shù)，掌握好化學(xué)術(shù)語的使用技術(shù)和實驗基本

2、技術(shù)。在平時的實驗教學(xué)中，學(xué)生更多地利用與各實驗相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)原理、設(shè)備原理及操作原理，通過學(xué)生實踐實驗，通過實驗，觀察和研究的過程和樂趣，切實提高了學(xué)生的實驗?zāi)芰?。重視獲取知識的過程和科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。要提高學(xué)生能力，在教學(xué)中必須加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、問題解決能力的培養(yǎng)。平時的教育和復(fù)習(xí)都要重視“結(jié)論、經(jīng)過定、簡單應(yīng)用的機械訓(xùn)練、輕問題情景、解答思維分析”，才能渡邊杏進(jìn)行。要重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。今年化學(xué)考試問題中出現(xiàn)了科學(xué)探究內(nèi)容，對初中化學(xué)教育提出了更高的要求。我們要正確把握課程改革的方向，將教材知識作為基本探索內(nèi)容，將周圍環(huán)境作

3、為參考對象，使學(xué)生直接體驗和體驗科學(xué)探索活動，積極學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探索能力。與社會生活的實際聯(lián)系密切，掌握知識的應(yīng)用。今年的考試問題與環(huán)境保護(hù)等社會熱點內(nèi)容有關(guān)，多方面調(diào)查了學(xué)生知識和能力。這種考試問題的調(diào)查力近年來逐漸加強。為此，要突破化學(xué)教育單純注入教科書知識的限制，減少在機器訓(xùn)練上花費的時間和精力，給學(xué)生讀課外科學(xué)知識的時間，盡可能多的社會接觸和認(rèn)識，從化學(xué)角度觀察問題，分析問題，應(yīng)用問題。.深化教室教學(xué)改革，研究教學(xué)大綱(化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))?；A(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線上的一項非常重要的工作。我們學(xué)校還在實施化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，但是老師已經(jīng)開始研究新課程的特點，除了用新的教學(xué)理念武裝之外，還要在初中3化學(xué)教學(xué)中提前參考和滲透“新課程”的要求。加強教授課程的相互學(xué)習(xí)和討論。聽課后可以及時與課堂老師交流，并提出不足之處，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。加強實驗教學(xué)，期中考試試題中實驗問題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教育和復(fù)習(xí)中，加強牙齒部分的力量，牙齒部分相對得分較高。理性堂堂、有學(xué)力、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽，為有特長的學(xué)生營造個性發(fā)展的氛圍，鼓勵他們出眾、引人注目，為以后培養(yǎng)專業(yè)人才打下了良好的基礎(chǔ)。從實際出發(fā)，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。全面實施素質(zhì)教育，關(guān)注整個學(xué)