1、作文的開頭和結(jié)尾是文章結(jié)構(gòu)的重要組成部分。 古人把文章的開頭叫做“鳳頭”。 也就是說，文章的開頭很漂亮，給人一種先發(fā)奪人的感覺。 開頭在文章顯眼的地方，與樂曲的調(diào)子也相似，成功與否直接影響著作品整體的得失。 1、開頭要注意問題寫考試作文，時間太緊，沒有充分準備，所以我們在寫開頭的時候，要注意把問題直接剪下，進入本體。 這既不容易解決問題，也可以使作文緊湊。 寫回憶性的文章和反敘結(jié)構(gòu)的文章時，尤其應(yīng)該這樣做。 那么，怎么解決問題呢？ 第一，點題的句子應(yīng)該在開頭段落的后半部分。 為什么要強調(diào)那個呢？ 我們的一些同學(xué)訂了問題之后，又成了無關(guān)的話題。 這樣，不僅沒有達到問題的目的，也有人容易胡說八道。

2、 這是大家必須注意的事情。 第二，在發(fā)表標題時，可以通過反映自己想要記述的話題來引出。 對比句是為了強調(diào)某個東西，故意借用別的東西進行對比的句子。 相當(dāng)于古典詩歌“興”的手法。 第三，最好直接使用文章標題中的字來訂購標題。 像這樣將主體部分的內(nèi)容從主題中去除是不容易的。 那么，讓我們看一些開始： 1、老師很樂意給我們拿證明書。 那時我知道我成功了。 老師給我豎起了大拇指。 我拿著證明書高興地流淚，我為自己豎起了大拇指。 (為自己立大拇指) 2、轉(zhuǎn)眼，畢業(yè)即將到來，我忘不了我們的語文老師。 我們那不成熟而成功的“合作”(合作)令人難忘。 愛是冬天的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒冷。 愛是久旱之后的甘霖

3、，滋潤裂縫心田的愛是王洋的航標，標志著新的希望。 (把愛給別人) 4、時間老人牽著我的手走過15個春夏秋冬，忽然回首，在成長的道路上留下了我一連串的從小到大的足跡。 (成長的足跡)，5、在童年的書包中，有一種感情在成長。 那是我對中文的擔(dān)心和對中文的依戀。 十年來，它經(jīng)歷了時間的考驗，而且，它注定要作為我的伙伴永遠前進。 回首后足跡的每一個細節(jié)，都充滿了生活的美麗波紋，泛起了人生魅力的漣漪。 (感知語言)，2、開頭要對應(yīng)主體，文章開頭不要孤立。 必須與本體部分密切相關(guān)。 因此，在寫作文的開頭時，要注意以下對應(yīng)主體，特別是在開頭概括文章的基本內(nèi)容時。 接下來讓我們來看一篇完整的文章：解釋掌聲，掌

4、聲是生動的語言，表達了無限的意義。 為自己鼓掌是自信；為失敗鼓掌是鼓勵；為英雄鼓掌是欽佩；為祖國的堅強鼓掌，是歡樂，是懦弱的你去起跑線，面對所有身體經(jīng)過百戰(zhàn)的對手們，面對那漫長的路線，你害怕舉起雙手為自己鼓掌吧！ 為了用你的勇氣挑戰(zhàn)自己的勇氣鼓掌，用這巨大的掌聲激發(fā)你的自信，跑吧這自信，相信你一定能夠挑戰(zhàn)極限，戰(zhàn)勝自己，站在講臺上，為你剛失敗的講演而苦惱當(dāng)你晶瑩的眼淚涌到眼前時，突然臺下傳來掌聲的你為了深深鼓勵的掌聲鞠躬，這掌聲十分珍貴，當(dāng)自己為了抵抗洪水而用其血肉之軀時，舞臺下一片寧靜，伴隨著長時間的掌聲，多么熱烈防洪英雄哭了。 因為人民的鼓掌是對他們獻身精神的肯定、贊揚，是他們最大的榮譽。

5、 當(dāng)薩馬蘭奇主席用莊嚴的聲音告訴全世界2008年奧運會的主辦國是中國時，億萬中國人沸騰起來，他們伸手，淚如泉涌。 此時，最能表現(xiàn)他們內(nèi)心喜悅的應(yīng)該是鼓掌吧。 他們用仿佛那座山倒在海里一樣的掌聲向世界宣言。 中國變強了，中華民族高高聳立在東方，站在世界上。 掌聲被賦予了無限的意義，是人們表達感情的最好方式，用這種方式來表達對人的肯定、對人的鼓勵或者喜悅，是最鮮明、最生動、最美麗的語言。 “掌聲”不需要解釋。 你要用心感情，生活中到處都有鼓掌。 你也應(yīng)該更加鼓掌，為別人，為自己，為其多彩的人生，3，在開頭使用好的修辭，修辭是讓開頭形象生動的最好方法。 最常用的是比喻、排列比和引用。 在此簡單介紹一

6、下。 使用比喻，加強開頭的印象。 一葉一葉地從生命的樹上掉下來，意外地發(fā)現(xiàn)歲月長了16朵年輪。 2、生活是一張白紙，我們都是手持各色繪畫筆的畫師。生活是芳醇的酒，我們都是優(yōu)秀的品酒師。生活是魔法的土地，我們都是勤勞耕作的工人。生活是看不見終點的漫長路程，我們都是生活的遠足者。 3、生命只是在年輪上轉(zhuǎn)了十五圈，生活已經(jīng)教給了我很多，很多4、生活就像一個好的隨從良師，總是要教我肯定自己，學(xué)會超越自己，創(chuàng)造自己。 生活是什么？ 我經(jīng)常這樣問自己。 但是很久以前，我發(fā)現(xiàn)人生是伴隨著我成長的老師。 6、生活如詩，朦朧清新，奔放，充滿喜悅，悲傷和哲理的生活又如一幅畫，色彩鮮艷，濃淡交織，詩情畫意味深長，回

7、味無窮。 7、在我成長的過程中，發(fā)生了很多事情，就像走在沙灘上一樣，留下了一連串的足跡。 8 .生活就像芳醇的酒，生活就像淡茶，只有懂得滋味的人才能細細品味各種滋味，才能知道生活告訴你的點滴。 排列比，加強開頭的氣勢。 1、那是千年儒學(xué)達人從心里吶喊過的，那曾經(jīng)是心斗角，爾虞我詐中不再有名的那曾經(jīng)是無數(shù)有學(xué)識之士一生遵守的行為規(guī)范，那是陰險狡詐的一代出人頭地的外套。 那太簡單了，容易說不出話來的孩子可以叫那個名字。那太復(fù)雜，復(fù)雜，有些人不后悔地失去那個那樣復(fù)雜，沒有痕跡地那樣真誠。 (千年的呼喚)，2、童年是唱歌，唱著歡樂無譜的樂章的童年是船，支撐著父母無數(shù)的愿望的童年是博物館，展示著天真幼稚

8、的作品的童年是故事，講述單純生動的片斷。 (幼年期) 3、我有一座橋，它構(gòu)造獨特，愛著歷史悠久的趙州橋，愛著虹一樣氣勢雄偉的南京長江大橋，但我更愛它的家鄉(xiāng)立交橋。 他們是我心中的交響樂。 (立交橋，我的心交響曲)，4，一個很大的葦塘，一棵永遠不高的采油樹，一個矮滿青藤的板房。 這蘆塘是鶴的故鄉(xiāng)，這采油樹是石油工人的豐碑，這板屋是我家。 引用，增加開頭的情韻。 1、雪沉默著，靜靜地走來。 田野感謝它的滋潤，詩人歌頌它的壯麗，它只有潔白的沉默。 這個題目是雪的詩，深深地打動了我的心。 作者對雪的沉沒的愛，對于在我內(nèi)心深處引起強烈共鳴的“千里冰封，萬里雪飄”的祖國北疆長大的孩子來說，最熟悉的莫過于雪

9、。 我對雪的深深的愛，難以用語言來表達。(潔白的沉默)、2、楊萬里寫了“映日蓮別紅”的六月西湖，蘇軾寫了“湖光瀟滟，山色空蒙”的雨西湖，他們可能不知道雪中的西湖更有特別的魅力。 (雪中西湖) 3、“沒有花香，沒有樹高，我是陌生的草”婉轉(zhuǎn)的歌聲又繞過耳邊，再次激起了對草無限崇敬的心情。 (小草) 4、“上有天堂，下有蘇州杭。 今年暑假，我終于來到了這座美麗的城市杭州。 (西湖閱勝)，4、開始創(chuàng)設(shè)情景，開始描繪環(huán)境，通過敘述感情來渲染氣氛，可以設(shè)定情景，為全文規(guī)定感情基調(diào)，為全文創(chuàng)設(shè)情景美。 朱自清的“背影”為什么讓人感動，這是作者通過渲染祖母的死、父親的閑暇以及父親老境的頹廢等特殊事件，創(chuàng)造特定

10、情況的結(jié)果。 1、又是落葉季節(jié)，金色的樹葉靜靜地從樹枝上落下，落在大地的懷抱里，變成春泥，生命的再次等待輪回撿起枯黃的落葉，感受落葉季節(jié)的微微心跳，任意想法在脈絡(luò)中延伸2、明月朗照亮李白的故鄉(xiāng)古人已經(jīng)畫了房子的形象今晚床前沒有月亮，醫(yī)院的窗戶下沒有梅，薩克斯頑固地低吟著，那知道我的心。 3、窗外，朦朧的月光照在那棵老樹上，仿佛磨碎了老樹干的創(chuàng)痕和歲月留下的滄桑。 面對這種情景，我的思想又漂浮在遠處，很可惜，心里有點失望，有點不安，我拿著簡單的行李走在去研究室的小石路上。 周圍劈啪的木屐聲，敲打著我堅實的流浪心。 還是那么熟悉的畫：有點慘淡的骨頭間坐著藤野老師，還是那么瘦。 這個時候，他在記錄著

11、什么。 我舉起手來，好像很辛苦似的，顫抖著敲打著，又不高興地縮回來了。 把那封已經(jīng)準備好的信塞進去，打算默默地走開。 藤野老師說：“你是樹人嗎？ 進來！ 他放下筆，愉快地把我拉進屋里，還是抑揚頓挫的話。 “最近，解剖學(xué)似乎有些進步，但還需要努力，這里有兩本書，拿去看看很有用。 ”，我急忙揮了揮手。 “不，先生，我已經(jīng)”老師困惑地看著我，突然他好像明白了什么，一動不動，聲音有點顫抖。 “這個，這個，樹人，你要離開嗎？ ”“這是一個很好的例子。” 看著老師那張黑瘦的臉，那雙悲傷的眼睛，給我最大的沖擊是老師這么悲傷。 他期待地看著我。 “老師，我，我決定改學(xué)生物學(xué)。 ”在匆匆忙忙中，我想到生物學(xué)，這

12、樣說也許會讓老師輕松一些。 他慢慢地回頭，靜靜地凝視著遠方，凝視著櫻花盛開的遠方，才深深地嘆了口氣，有點迷茫，悲傷地說：“害怕為醫(yī)學(xué)教的解剖學(xué)那樣的生物學(xué)也沒什么用。 他轉(zhuǎn)過身，發(fā)現(xiàn)我眼角還沒干的眼淚，又嘆了口氣。 “我本來就是啊，別說了，無論如何，你總要記住你苦難中的祖國”，陷入無言的沉思我悄悄離開了研究室。 走在熟悉的小石徑上，像“戰(zhàn)然”的木屐音像齒輪一樣咬著我的心，帶著不安，茫然，帶著一點感謝，離開藤野先生，屬于我自己，去尋找大眾的道路。 5、一開始要巧妙地設(shè)定懸念。 象棋的聲音是開頭寫的。 “鑄造廠主任的人選，通過輿論調(diào)查、調(diào)查座談，集中在黃先生和李先生兩人的名義上。 說到工作能力、大

13、眾關(guān)系，兩人各有千秋，不分上下。 這是干部課張課長變得難以居住”的作者繼續(xù)緊縮“變得難以居住”的懸疑，設(shè)計故事展開，深深吸引了讀者。 當(dāng)然，這是懸念結(jié)構(gòu)文章的開頭所述的。早上，我坐在餐桌旁吃飯，抬頭看，發(fā)現(xiàn)大家神秘地盯著我，好像發(fā)現(xiàn)了新大陸。 媽媽用異樣的眼神看著我，“你們班安排座位號了嗎？ ”毫無頭緒地問道：“編輯了。 ”我漫不經(jīng)心地回答。 6號的故事，2、上課時，吳欣打開抽屜，意外地發(fā)現(xiàn)了一張大紙片。 仔細一看，是卡男的字。 “想見你，心里太急，奔走擁擠的人們中，想在下一秒見你。 信還沒看完，她的臉就紅了。 環(huán)顧四周，沒問題。 沒有人看到這尷尬的場面。 歌詞引起的禍害，1、開頭注意點題的第

14、一，點題的句子在開頭的段落的后半部分放在第二，點題的時候通過對比句可以引出自己想記述的話題。 第三，照搬文章標題中的字，加上標題比較好。 2、開頭對應(yīng)于主體3，開頭使用好的修辭用比喻，增強開頭的意象用排列比，增強開頭的氣勢用引用，增加開頭的情韻4，開頭創(chuàng)設(shè)懸疑，二、結(jié)尾是文章的結(jié)尾文章的結(jié)尾是輕率地集兵，不再拖泥帶水，這是不可能的。 結(jié)局更淺，避免空談。 淡而無味。 好文章的結(jié)尾，作者都是在“嚴密、自然、和諧、統(tǒng)一”的結(jié)構(gòu)原則上，根據(jù)文章的內(nèi)容和表達需要，選擇合適的結(jié)尾，給人“馀音不斷”的感覺。 怎樣才能達到這種“侑音不斷”的藝術(shù)效果呢？ 我認為必須注意以下方法： 1、結(jié)尾照應(yīng)開頭，“開頭照應(yīng)

15、題目，主體史詩，結(jié)尾照應(yīng)開頭”是應(yīng)試作文的最基本結(jié)構(gòu)。 但是，照應(yīng)的開頭也要注重方法，那不是開頭的簡單重復(fù)，而應(yīng)該是主旨的深化、感情的升華。 就像背后的盡頭一樣“我讀了這里，在晶瑩的眼淚中，看到了肥藍布棉和黑布外套的背影。 ??！ 我不知道什么時候還能再見到他！ ”與開頭呼應(yīng)，字行間所表現(xiàn)的感情比開頭更深。 讓我們看一些習(xí)作的例子。 1、過著甜蜜的生活，滲透人心。 生活如酸梅，生津的生活又如淡綠茶，令人感興趣。 生活的味道多種多樣，只要有細節(jié)，一定會有更多的感覺。 2、中學(xué)生活即將結(jié)束，我真想對那藍天，那白云，用肺腑發(fā)出的聲音喊“我真的很開心”。 因為我生活在這樣一個經(jīng)常愉快的集體里。 (快樂在

16、我們的集體里)，3、時間老人在我耳邊靜靜地說：“你已經(jīng)長大了！ ”。嚇了一跳，對吧？ 我已經(jīng)長大了嗎？ 啊，我從年輕無知的幼稚逐漸成熟，走向未來。 成長的道路上留下了從小到大的一系列足跡。 (成長的足跡) 4、在與老師的那么多合作中，我總是覺得這次合作是最難忘的，最成功，最真摯的是它突破了師生之間的隔閡，跨越了師生之間的代溝，達到了師生之間的信賴依賴、親密的境界。 (合作)、5、用欣賞的目光看別人，用寬容的心理了解他人，就會發(fā)現(xiàn)你周圍總是充滿陽光。 2、結(jié)尾要強調(diào)主旨，在主體敘事詩的基礎(chǔ)上，結(jié)尾要事與理進行感化，強調(diào)全文的主旨。 需要注意的是，把問題弄清楚是必須自然的。 “有過這樣的事，自然就

17、有這樣的理由。 “這才不會給人帶來奇怪的感覺?！?如果事情偏離理想或完全是別的事情，那就不行了。 把問題弄清楚，目的是不說空話、俚語、套話。 有些同學(xué)敘事后進行討論，特別喜歡講“社會主義好”“共產(chǎn)黨救中國”的大理。 這是不可取的。你也許表現(xiàn)出了這樣的主題，但這些大理大家都知道。 所以，沒有必要說太多。 適當(dāng)?shù)牡胤娇梢砸稽c。 讀者明白，而且留下含蓄美不是更好嗎？ 今后在決定文章的主題時，建議不要太大，要做實事。 太大的題目，小的600字以上的作文難以表現(xiàn)。 另外，我們有些學(xué)生每次寫文章，都喜歡“這件事告訴我什么道理”，太硬，完全公式，沒有美感。 并不是所有的事情都讓我們理解道理。 1、生活對我說：回憶有毒，不管過去有多光輝，或是多么黑暗，它永遠離開了我們。 只要回想過去，我們的神經(jīng)就會變得脆弱，只有把握現(xiàn)在的每一刻，充滿信心和希望，才能贏得和抓住每一個成功的機會。 有人說太陽是無言的，給人帶來溫暖的大地是無言的，而顯示廣博的大海是無言的，孕育著生命。 愛是沉默的，卻為人類帶來利益。 我們大家一起行動吧。 把愛給別人，給失學(xué)的孩子們，讓孤獨的老人們給周圍所有的人吧。 (給別人愛