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文檔簡介
1、,葉 雪 梨,教學(xué)目標(biāo): 1.了解景物描寫的特點及作用。 2.掌握借景抒情描寫方法。 3.運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行描寫訓(xùn)練。 教學(xué)重點: 通過欣賞名家作品,學(xué)習(xí)如何適時地在自己的文章里運(yùn)用景物描寫來烘托人物心情。 教學(xué)難點: 運(yùn)用所學(xué)方法進(jìn)行描寫訓(xùn)練。,那春日楊柳是否讓你油然而生依依難舍的情意。,那夏日的荷花是否讓你昂然而有蓬勃似火的熱情。,那秋日的雁影是否讓你聚然而起戀親思?xì)w幽思。,那冬日的梅花是否又讓你勃然而增添披荊斬浪的勇氣?,(小草)偷偷地從土地里鉆出來,嫩嫩的,綠綠。,(花)紅的像火,粉的像霞,白的像雪,(風(fēng))“吹面不寒楊柳風(fēng)”。,全籠著一層薄煙。(人) 舒活舒活筋骨,抖擻抖擻精神。,(雨)
2、像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上,參天碧綠的白樺林,標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟;奔流似的馬群,深夜嗥鳴的蒙古狗, 皮鞭滾落在山澗里的脆響;紅布似的高粱,金黃的豆粒,黑色的土地,紅玉的臉龐,黑玉的眼睛,斑斕的山雕,奔馳的鹿群,帶著松香氣味的煤塊,帶著赤色的足金;幽遠(yuǎn)的車鈴, 馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著,狐仙姑深夜的讕語,原野上怪誕的狂風(fēng),(1)從未見過開得這樣盛的藤蘿,只見一片輝煌的淡紫色,像一條瀑布只是深深淺淺的紫,仿佛在流動,在歡笑我沉浸在這繁密的花朵的光輝中,別的一切暫時都不存在。 紫藤蘿瀑布 (寧靜喜悅 ),理 解“ 借 景 抒 情”,預(yù)示著爸爸去世,恐懼,悲傷,反襯“我”平時不用功,貪圖玩耍,為最后一節(jié)母語課的悲哀作鋪墊.,春天,綠油油的草一大片一大片,嫩綠的樹葉爭著伸展,你留心過嗎?你有動筆的沖動嗎?面對如此的美景,用我們手中的筆,心中的情,以家
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