1、校企合作實(shí)施方案校企合作是實(shí)現(xiàn)互利共贏、培養(yǎng)高素質(zhì)綜合型人才的重要模式是實(shí)現(xiàn)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的基本途徑。 為進(jìn)一步完善我校職業(yè)教育，實(shí)現(xiàn)我校的學(xué)業(yè)思想和培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)一步改善人才培養(yǎng)模式和學(xué)業(yè)機(jī)制的根本轉(zhuǎn)變，在進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)作用的同時(shí)，大力推進(jìn)校企合作，進(jìn)一步發(fā)揮中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校技能型人才培養(yǎng)基地作用，遵循教育部有關(guān)教育法的精神，以及其他一、指導(dǎo)思想全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以服務(wù)理念為宗旨，注重就業(yè)，推進(jìn)校企合作人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化校企為地方和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)服務(wù)發(fā)展的能力，加深校企合作融合度，依托教育理念，靈活運(yùn)用教育資源，提高校企合作、深度二、校企合作的主要方式(1)

2、訂單培養(yǎng)模式根據(jù)我院的專業(yè)綜合實(shí)力，將繼續(xù)積極理解本地區(qū)和地區(qū)內(nèi)各汽車維修行業(yè)用人單位的需求，積極協(xié)商與各汽車維修公司的溝通，讓學(xué)生直接學(xué)習(xí)用人單位需要的職業(yè)知識(shí)和技能，達(dá)到供求共識(shí)， 明確簽訂20年訂單培養(yǎng)協(xié)議書的雙方職責(zé)，學(xué)校負(fù)責(zé)招生，根據(jù)企業(yè)的雇傭要求，制定符合培養(yǎng)目標(biāo)的教育修訂和開(kāi)課修訂，與企業(yè)共同實(shí)施教育，為學(xué)生進(jìn)行定向培養(yǎng)的學(xué)校提供實(shí)習(xí)實(shí)踐訓(xùn)練場(chǎng)建設(shè)、改善住宿等學(xué)校運(yùn)營(yíng)條件和學(xué)生專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金等方面的學(xué)生畢業(yè)并與之相當(dāng)(2)頂層實(shí)習(xí)模式通過(guò)前兩年(1-4學(xué)期)的在校學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生本專業(yè)的理論知識(shí)、實(shí)踐技能及職業(yè)基本素質(zhì)的第五學(xué)期，根據(jù)我們企業(yè)的要求求求職種和勞動(dòng)條件，在校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地

3、進(jìn)行教育實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，在企業(yè)實(shí)踐教師的指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)輪崗實(shí)習(xí)訓(xùn)練，提出企業(yè)一線相應(yīng)崗位的實(shí)際操作標(biāo)準(zhǔn)和要求提高職業(yè)崗位技能，與崗位的距離為零，為頂級(jí)實(shí)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)第6學(xué)期進(jìn)行頂級(jí)實(shí)習(xí)，創(chuàng)建就業(yè)單位，作為“準(zhǔn)職員”進(jìn)行頂級(jí)實(shí)務(wù)，精通企業(yè)環(huán)境，感受企業(yè)文化的熏陶，完成畢業(yè)設(shè)施修訂，鋪設(shè)將來(lái)就業(yè)的道路。 在這個(gè)過(guò)程中有必要處理職業(yè)技能訓(xùn)練和鑒定以及學(xué)生管理的問(wèn)題。(3)見(jiàn)習(xí)模式學(xué)校每學(xué)期安排學(xué)生到企業(yè)行業(yè)參觀學(xué)習(xí)兩周以上，讓學(xué)生了解企業(yè)，了解生產(chǎn)流程和設(shè)備設(shè)施的工作原理，學(xué)習(xí)企業(yè)文化，體驗(yàn)企業(yè)生活。 這將有助于學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)熱愛(ài)職場(chǎng)敬業(yè)的精神。(4)員工培訓(xùn)和研發(fā)模式；利用學(xué)校教師

4、的資源、職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)點(diǎn)，積極接受企業(yè)員工的培訓(xùn)工作和繼續(xù)教育工作，學(xué)校教師參與維護(hù)企業(yè)的技術(shù)研究工作，建立良好的合作體系，實(shí)現(xiàn)互利，相互支持。(五)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式；利用學(xué)校場(chǎng)所和其他資源優(yōu)勢(shì)，與企業(yè)積極合作進(jìn)行相關(guān)項(xiàng)目投資經(jīng)營(yíng)。 學(xué)校以現(xiàn)在的場(chǎng)所和設(shè)備資源為股份參與投資，利用企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理優(yōu)勢(shì)，解決學(xué)校人才培養(yǎng)的途徑和方式，在生產(chǎn)項(xiàng)目中帶領(lǐng)師生實(shí)訓(xùn)，彌補(bǔ)學(xué)校運(yùn)營(yíng)條件的不足。 校企合作，雙贏。(六)校企合作開(kāi)發(fā)課程；開(kāi)設(shè)課程要考慮實(shí)現(xiàn)教育與生產(chǎn)的同步，實(shí)習(xí)與就業(yè)的同步。 校企共同制定課程教學(xué)修訂計(jì)劃、實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。 學(xué)生基礎(chǔ)理論課和專業(yè)理論課由學(xué)校負(fù)責(zé)完成，學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)，頂崗實(shí)習(xí)由企業(yè)完成，課

5、程實(shí)施過(guò)程以工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)為主。開(kāi)發(fā)的課程應(yīng)具備的特點(diǎn)：一是課程結(jié)構(gòu)模塊化，基于實(shí)際崗位需求分析，其課程體系、課程內(nèi)容都來(lái)自實(shí)際工作任務(wù)模塊，建立基于工作體系的課程內(nèi)容體系；二是課程內(nèi)容綜合化，主要是理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)綜合，職業(yè)技能和職業(yè)態(tài)度， 情感綜合體現(xiàn)的三是課程實(shí)施一體化，主要體現(xiàn)了實(shí)施主體、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)場(chǎng)所三個(gè)方面的變化。 也就是說(shuō)，“教、學(xué)、做”一體化，構(gòu)建以合作為主題的新型師生關(guān)系，教具與工具、耗材與原料相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教室、實(shí)習(xí)室或生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)三者結(jié)合等。 四是課堂評(píng)價(jià)的開(kāi)放化，加上校內(nèi)評(píng)價(jià)，引進(jìn)企業(yè)和社會(huì)的評(píng)價(jià)。(七)校企合作開(kāi)發(fā)教材；教材開(kāi)發(fā)應(yīng)該在課程開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)上實(shí)施。 教材開(kāi)

6、發(fā)應(yīng)聘行業(yè)的專家和學(xué)校的專業(yè)教師就專業(yè)課程的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生在相關(guān)企業(yè)第一線的實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)環(huán)境，制作符合目的的教材。 教材可以先從講義開(kāi)始，然后根據(jù)實(shí)際使用情況分階段修改，轉(zhuǎn)移到校本教材和正式出版教材。(八)成立專業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)；根據(jù)專業(yè)、課程特點(diǎn)，聘請(qǐng)企業(yè)行業(yè)專家與學(xué)校教師共建“專業(yè)教育指導(dǎo)委員會(huì)”。 探討明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，確定專業(yè)教育修訂方案和教育內(nèi)容，提供市場(chǎng)人才需求信息，參與教育修訂方案的制定和調(diào)整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的雇傭要求及時(shí)調(diào)整授課教育修訂方案和實(shí)訓(xùn)修訂方案，協(xié)助學(xué)校校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建立。三、校企合作的具體要求(1)新建專業(yè)要重視就業(yè)，適應(yīng)區(qū)域和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。 設(shè)立新

7、專業(yè)時(shí)，應(yīng)充分調(diào)查、預(yù)測(cè)發(fā)展的先進(jìn)性，初步確定專業(yè)后，委托有關(guān)部門、用人單位的專家和實(shí)際人員論證，提高專業(yè)設(shè)置的科學(xué)性和現(xiàn)實(shí)應(yīng)用性。(二)各專業(yè)的教學(xué)修訂、課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容的安排與調(diào)整等教學(xué)工作征求企業(yè)或行業(yè)的意見(jiàn)，將教學(xué)修訂、課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合，使學(xué)生在校學(xué)習(xí)的知識(shí)能夠隨著時(shí)代的發(fā)展，滿足社會(huì)發(fā)展的需要。(三)完善專業(yè)教師定期在企業(yè)一線培訓(xùn)的制度，每年汽車維修專業(yè)教師在企業(yè)一線參加一個(gè)月以上的實(shí)踐培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行專業(yè)課教師參加職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定的幾項(xiàng)規(guī)定，重點(diǎn)提高教師的專業(yè)能力和實(shí)踐教育能力。 同時(shí)，各專家雇用至少3個(gè)以上生產(chǎn)和服務(wù)一線高技術(shù)人員和熟練工人，充實(shí)教師隊(duì)伍。四、保證措施(一)健全校企合作組織機(jī)構(gòu)。 成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門主要負(fù)責(zé)人組成的“校企合作協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會(huì)”，全面指導(dǎo)校企合作的各項(xiàng)工作。 各級(jí)由一位教師具體劃分校企合作工作，配置專業(yè)(兼)校企合作聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)校企合作工作的開(kāi)展。(二)合作雙方簽訂協(xié)議，明確責(zé)任，規(guī)范雙方行為。 學(xué)校保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，保證企業(yè)用人單位的優(yōu)選權(quán)利，為企業(yè)提供培訓(xùn)、技術(shù)等方面的支持。 企業(yè)保證在設(shè)備、場(chǎng)所等條件下的支持和人員支持，保證學(xué)生實(shí)訓(xùn)任務(wù)的安排。(3)在學(xué)校制定的年度工作修訂計(jì)劃中，必須把校企合作工作放在重要的位置，年度工作總結(jié)必須體現(xiàn)校企合作工作。 校企合作作為每年審查工