1、第一章語(yǔ)言的社會(huì)功能，2011.9.8，內(nèi)容回顧，語(yǔ)言學(xué)是什么？語(yǔ)言學(xué)研究的對(duì)象是什么？語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)元素是什么？語(yǔ)言學(xué)研究的任務(wù)和范圍是什么？語(yǔ)言文學(xué)，小學(xué)歷史比較語(yǔ)言學(xué)結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)言學(xué)，牙齒章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，語(yǔ)言和語(yǔ)言的關(guān)系語(yǔ)言是人類最重要的交際工具語(yǔ)言，語(yǔ)言是思維工具(語(yǔ)言和思維的關(guān)系)兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言過(guò)程的思維能力的普遍性和思維方式的特殊性，傳記：朱元璋當(dāng)上了皇帝，他以前交叉的一群辛苦的朋友仍然過(guò)著非常貧窮的日子。一天，他以前寫(xiě)的一個(gè)朋友跑去南京市見(jiàn)面，瑕疵，一定要看后說(shuō)?！拔覀兊闹魅f(wàn)歲！當(dāng)年迷信掃蕩瀘州，打破坎州城堡，國(guó)元帥逃跑，抓住豆將軍，抓住紅寶寶的關(guān)口，多虧了烹飪將軍?！敝煸?/p>

2、，隱約覺(jué)得他的話包含了幾個(gè)茄子以前的科舉，看他說(shuō)得好，心里很高興，于是立即封上了御林軍的總司令。牙齒的消息被另一個(gè)痛苦的朋友告訴了，他想?！澳莻€(gè)時(shí)候一起玩的人，他去做官了，我去當(dāng)然倒霉了？”“”我的主萬(wàn)歲！還記得嗎？很久以前，你和我都替別人看牛。有一天，我們把從老化湯里偷的豆子放在瓦罐里煮，還沒(méi)煮好，大家就趕緊吃，打碎罐子，把撒在地上的豆子，湯灑在泥地里。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，食物) (威廉莎士比亞，哈姆雷特)你只顧在地上緊緊抓住豆子吃，不小心，紅草葉也被帶入嘴里。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，食物)樹(shù)葉的莖夾在喉嚨里，不能讓你哭?；蛘呤俏页龅闹饕?，用菜葉在手里吞下一次，然后讓我把紅草葉裝進(jìn)船

3、里。(威廉莎士比亞哈姆雷特)。周元等都聽(tīng)不見(jiàn)，連聲喊道. 推著斬首了！推開(kāi)斬首！“第一種語(yǔ)言是人類最重要的交際工具。1、語(yǔ)言和語(yǔ)言的關(guān)系(語(yǔ)言和語(yǔ)言)1，語(yǔ)言是人必須使用的工具。如果不使用，不生銹就會(huì)“退化”。言語(yǔ)是人們利用語(yǔ)言工具與人交流思想的行為，言語(yǔ)是這種行為“生產(chǎn)”的“產(chǎn)品”。2.語(yǔ)言是從語(yǔ)言中總結(jié)出來(lái)的，語(yǔ)言是語(yǔ)言的存在形式。3.語(yǔ)言是社會(huì)，有限的，語(yǔ)言是個(gè)人的，是無(wú)限的。人們?yōu)槭裁茨苷f(shuō)無(wú)限數(shù)量的句子？摘要：一種語(yǔ)言的材料和規(guī)則是有限的，可以重復(fù)使用。第二，語(yǔ)言是人類社會(huì)交往的工具，語(yǔ)言是連接社會(huì)成員的橋梁和紐帶，沒(méi)有語(yǔ)言，人類不能交往，人與人之間的聯(lián)系將中斷，社會(huì)崩潰將不復(fù)存在。什

4、么是社會(huì)？什么是交際工具？所謂社會(huì)，是指生活在同一共同地區(qū)，說(shuō)同一種語(yǔ)言，具有共同風(fēng)俗習(xí)慣和文化傳統(tǒng)的人類共同體，即一般地說(shuō)，部落、部落和民族。交際工具是人們交流思想和交際的工具。2，語(yǔ)言是人類社會(huì)交際工具，2，語(yǔ)言是一種社會(huì)現(xiàn)象，如何理解牙齒語(yǔ)？(1)語(yǔ)言具有全民性，社會(huì)現(xiàn)象社會(huì)集體習(xí)慣決定了語(yǔ)言的基本面貌。(2)語(yǔ)言和社會(huì)相互依存的語(yǔ)言與社會(huì)語(yǔ)言不可分割，是由社會(huì)創(chuàng)建引起的?？陀^地說(shuō)，人類是發(fā)音器官和思維器官；主觀上，勞動(dòng)和人類社會(huì)生產(chǎn)需要交際工具。語(yǔ)言隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展。語(yǔ)言隨著社會(huì)的消亡而消亡。隨著社會(huì)的發(fā)展，弱語(yǔ)被強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言吞噬，最終退出交際舞臺(tái)，不再起到交際作用。例如：梵語(yǔ)，西夏語(yǔ)

5、。一種語(yǔ)言的消失不亞于地球上一種物種的消失。“語(yǔ)言是一個(gè)民族的標(biāo)簽。(想想，為什么要擴(kuò)大對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)？)，社會(huì)也離不開(kāi)語(yǔ)言。語(yǔ)言促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)生，成為人和動(dòng)物區(qū)別性特征之一。人類的認(rèn)識(shí)成果也要用語(yǔ)言保存。(3)語(yǔ)言是社會(huì)現(xiàn)象的特殊性語(yǔ)言現(xiàn)象，與其他一般社會(huì)現(xiàn)象不同，既不是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，也不是上層建筑。語(yǔ)言最能表達(dá)人的特征.帕默，3，語(yǔ)言沒(méi)有階級(jí)性。(1)徐璐不同層次的社團(tuán)的人在使用特定語(yǔ)言時(shí)，將渡邊杏脫離統(tǒng)一的語(yǔ)言規(guī)則(約定俗成)。否則就不能進(jìn)行交往。討論：為什么人們不理解某些科技術(shù)語(yǔ)？看見(jiàn)一個(gè)年輕人，頭銜如下：孩子、年輕人、朋友、朋友、老師，說(shuō)明了什么？(2)語(yǔ)言在使用時(shí)可以徐璐有不同的變異和風(fēng)

6、格，語(yǔ)言就是在各種變異中不斷發(fā)展和豐富。語(yǔ)言的社會(huì)功能，1，人類的交際工具是什么？舉例說(shuō)明。視覺(jué)交際工具(信號(hào)燈、旗幟、手語(yǔ)、文字)聽(tīng)覺(jué)交際工具(鐘聲、鐘聲、哨聲、語(yǔ)言)觸覺(jué)交際工具(握手、擁抱、占卜)，語(yǔ)言是人類最重要的交際工具，語(yǔ)言是人類最重要的交際工具身體勢(shì)和其他伴隨行為是非語(yǔ)言醫(yī)生溝通工具。旗語(yǔ)之類的是基于語(yǔ)言和文字的輔助交際工具。文字是基于語(yǔ)言的最重要的輔助交際工具。語(yǔ)言是人類最重要的交際工具。語(yǔ)言是人類最重要的交際工具。3、語(yǔ)言交際功能的體現(xiàn)(1)信息傳遞功能(2)人際關(guān)系功能，語(yǔ)言的其他社會(huì)功能，1語(yǔ)言沒(méi)有階級(jí)性，平等為人民服務(wù)。討論：1)，曹禺名作日出中的張喬治形象2)，回老家

7、不說(shuō)家鄉(xiāng)話會(huì)怎么樣？3)、老徒弟跟著師傅學(xué)工藝，只學(xué)手藝，不能出術(shù)語(yǔ)(即“春店”)。語(yǔ)言的其他社會(huì)功能，第二，文化錄音功能語(yǔ)言是特殊的文化，本身是人類擁有的最重要的文化，也是文化最重要的記錄者和傳播者。例如：“大象”，“車(chē)”，第2節(jié)，語(yǔ)言的思維功能，第1，語(yǔ)言，思維的意義語(yǔ)言是人類最重要的交際工具，是詞匯和語(yǔ)法規(guī)則的總和。思維是反映客觀事物的一般特征、規(guī)律、相互連接、差異的認(rèn)識(shí)過(guò)程，是人類大腦特有的功能。語(yǔ)言和思維的關(guān)系，2，思維和語(yǔ)言等于影子1)思維把語(yǔ)言作為工具。思維的成果需要語(yǔ)言，鞏固。3)語(yǔ)言可以幫助思維逐步深化。4)語(yǔ)言可以幫助思維合理化。語(yǔ)言有助于將思維的成果傳達(dá)給別人。語(yǔ)言與思維

8、的關(guān)系，3，語(yǔ)言對(duì)思維有很大作用，但高估了渡邊杏。1)語(yǔ)言的形成和發(fā)展都取決于思維。2)語(yǔ)言的醫(yī)生溝通過(guò)程也取決于思維。聾啞人的思維，語(yǔ)言的心理功能，1，思維功能2，認(rèn)知功能3，心理調(diào)節(jié)功能4，智力開(kāi)發(fā)功能5，審美愉悅功能，兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程，1，咕噥階段(從半歲到1歲)2，德語(yǔ)階段(1歲左右)3，語(yǔ)言有天性嗎？父母關(guān)心孩子說(shuō)話的真實(shí)性嗎？還是關(guān)心孩子說(shuō)話的準(zhǔn)確性？2.兒童語(yǔ)法的發(fā)展是先天獲得的，還是從交往中獲得的？狼孩子為什么不能上正常的語(yǔ)言能力課？有語(yǔ)言刺激的話能形成語(yǔ)法嗎？、(1)在大多數(shù)情況下(2)一個(gè)民族也說(shuō)多種語(yǔ)言。(。(猶太民族)(3)其他民族說(shuō)同一種語(yǔ)言。(。(滿族、漢族)語(yǔ)言最直觀，最容易識(shí)別民族的象征，但在目前已知的情況下，“共同歷史文化傳統(tǒng)和隨之而來(lái)的民族認(rèn)同感”可能是維持“民族”的最根本因素。因此確定一個(gè)民族的最根本的標(biāo)準(zhǔn)。2.每種語(yǔ)言都包含一個(gè)民族認(rèn)識(shí)客觀世界的特殊方式，學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言就學(xué)會(huì)了該民族獨(dú)特的思維方式。補(bǔ)語(yǔ)，1，稱謂語(yǔ)的民族