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文檔簡介

搭石 劉章,整體感知,自讀要求： 1、自由讀課文，讀準字音，讀順句子。 2、想一想，文章中哪個場景給你留下的印象最深刻？,細節(jié)學習,讀課文第1自然段回答： 究竟什么是“搭石”？為什么要搭石？,人們根據(jù)水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石。,搭石,讀課文第2自然段想象畫面： 老人踩到不穩(wěn)的搭石時，心里會怎么想？在挑選到合適的石頭滿意離去時，會是怎樣的心理、表情、動作？,閱讀感悟,讀課文第3自然段，想象人們過搭石時的畫面,清波漾漾,人影綽綽,綽（chu）: 1、寬；不狹窄。 2、寬裕；富裕。 3、形容姿態(tài)柔美。,綽綽有余,重點學習,課文中“理所當然的事 ”指什么？ “假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事情。” 舉例說說我們身邊哪些“理所當然的事 ”？,問題思考,“一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感?！?這句話含義深刻，不僅寫了搭石任人踩踏、默默奉獻的精神，而且贊揚了鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻的精神，搭石也是鄉(xiāng)親們相親相愛、友好互助的情感紐帶。,課文理解,美是一把雨中的小傘； 美是一句風中的問候； 美是一個關懷的眼神； 美是一片溫暖的陽光,課外賞析,美在身邊，美是校園中彎腰撿垃圾。 美在身邊，美是汽車上給老人讓

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