1、金梅完小學(xué)生品格教育系列的“有條不紊”品格教育實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想品格教育是全校教育環(huán)節(jié)中最重要的一環(huán)，是完整學(xué)校教育不可缺少的組成部分，品格教育對(duì)同學(xué)們的人生發(fā)展有決定性的影響。 本次活動(dòng)以我?！捌犯竦谝?，做到最好”的教育原則為指南，以“秩序”為活動(dòng)主題，以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以指導(dǎo)學(xué)生健康成長為目的，堅(jiān)持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則， 保證不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活規(guī)范的制度，掌握檢查催促，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以習(xí)慣內(nèi)化和培養(yǎng)為目標(biāo)，從基礎(chǔ)瑣事抓住，注意點(diǎn)滴積累，為學(xué)生終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、活動(dòng)目的開展豐富多彩的品格教育系列活動(dòng)，使各學(xué)生在活

2、動(dòng)中接受教育，充分認(rèn)識(shí)到品格形成正確的價(jià)值觀、人生觀的重要作用，尋找自己的品格缺陷和不足，不斷彌補(bǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的健康、積極、上進(jìn)的思想情操，使廣大學(xué)生具有高尚的品格，一個(gè)人三、活動(dòng)主題：加強(qiáng)品格教育，培養(yǎng)高尚情操，構(gòu)建幸福人生，建設(shè)和諧校園。四、組織安排這次活動(dòng)由學(xué)校德育所和少先隊(duì)大隊(duì)部主辦，各級(jí)合作，形成了以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任為主力的領(lǐng)導(dǎo)班子。 具體執(zhí)行小組如下：1、學(xué)校德育所、大隊(duì)部2、各級(jí)(中隊(duì))五、實(shí)施細(xì)則有秩序的學(xué)校：上學(xué)的路要靠右走，不要和同學(xué)吵架，不要交叉肩膀，要有秩序地進(jìn)入校園，見到師長要點(diǎn)頭示意，打招呼，表示敬意。到學(xué)校后值班的學(xué)生立即打掃衛(wèi)生，其他學(xué)生進(jìn)教室自習(xí)。有規(guī)律的放學(xué)后

3、：放學(xué)后，值班的學(xué)生關(guān)上電燈、門和窗戶。2、所有班級(jí)都按照學(xué)校的統(tǒng)一安排排好隊(duì)伍，安靜地離開學(xué)?；丶?。有秩序的課程：1、課前準(zhǔn)備：學(xué)生下節(jié)課后，可以將下節(jié)課使用的教科書、作業(yè)本、文具等放在課桌的左下角，離開教室參加課程。2、上課鈴響了，所有的學(xué)生都必須馬上有秩序地進(jìn)入教室，馬上安靜下來。 雙手自然地放在桌子上，眼睛直視前方，等待老師上課。3、老師走進(jìn)教室，值班的學(xué)生應(yīng)該叫“起立”，全體學(xué)生應(yīng)該站直，雙手自然地垂下，手掌靠在大腿上，身體不搖晃，老師和學(xué)生互相問侯才開始上課。因?yàn)樘厥馇闆r遲到的學(xué)生必須站在教室門口，舉右手喊“報(bào)告”，老師信號(hào)后，輕快地進(jìn)入教室，坐到自己的座位上，老師信號(hào)后才能坐下。

4、有秩序的集會(huì)：一、體操1、集合要求：各班學(xué)生一行有規(guī)律地離開教室，在指定地點(diǎn)迅速集合，安靜，2分鐘內(nèi)完成。 集合時(shí)要快，安靜，整齊。 (快排成列有秩序，沒有紊亂，團(tuán)隊(duì)集合時(shí)必須集合到指定的地方，不拖動(dòng)。 行間不能有斷斷續(xù)續(xù)的現(xiàn)象。 靜集合沒有聲音，排隊(duì)沒有聲音，進(jìn)行沒有聲音。 齊各級(jí)學(xué)生除了生病，都應(yīng)該做體操。 隊(duì)伍在運(yùn)動(dòng)場縱成線，橫成列，斜成度，去。 中所述)2、服裝要求：學(xué)生服裝要整潔，而且不能拉上拉鏈，系上鞋帶，出現(xiàn)上衣開放現(xiàn)象。二、跑步跑前，全班學(xué)生注意力集中，跑鈴響，運(yùn)動(dòng)員發(fā)出跑密碼后有秩序地跑。 調(diào)整跑步的節(jié)奏，要求步調(diào)一致，團(tuán)隊(duì)整齊，各班之間的距離均衡，學(xué)生們聽到廣播系統(tǒng)內(nèi)的“一

5、、二、三、四”密碼，學(xué)生們要一起喊，強(qiáng)有力。有秩序的飲食：學(xué)前班和一年級(jí)輪流上餐廳吃飯，吃飯時(shí)固定席。 吃飯的時(shí)候不說話，不走路，不剩飯，剩飯倒在指定的地方，吃完飯后，靜靜地輪流離開餐廳。 其他各班每班有35人安排去廚房吃飯、拿餐具。 吃飯時(shí)有序排列，訂餐，節(jié)約吃飯，拒絕浪費(fèi)，提倡“吃多少，吃多少，吃多少”，提倡CD。 吃完飯后，值班的學(xué)生把盛有飯的餐具集中到食堂里整齊排列，吃完飯后的餐具由學(xué)生自己預(yù)備清洗，再整齊排列在各級(jí)餐具的排列方法上。日常行動(dòng)：1、進(jìn)入教室稱為“報(bào)告”，經(jīng)許可后可以進(jìn)入。 和老師、監(jiān)護(hù)人說話時(shí)用眼睛盯著對(duì)方，聽對(duì)方說話時(shí)集中注意力，表示尊重。放學(xué)后，在外面活動(dòng)有秩序，不

6、追不鬧，不爭先恐后，上下樓梯之間向右有秩序地走，不背肩。3 .教室內(nèi)的桌子排列整齊，衛(wèi)生工具等物品整齊排列的桌子上整齊地堆著書。 離開座位，站起來看座位。4、客戶參觀學(xué)校，檢查時(shí)不可游覽，不可大聲喧嘩。5、放學(xué)回家后，在家盡量幫助做家務(wù)，與家長一起完成“有序”培訓(xùn)項(xiàng)目和游戲。六、活動(dòng)安排第一階段：啟動(dòng)階段(10月)1、在國旗下講話： 品格教育倡議書。2、班主任開展品格教育操作手冊(cè)集中學(xué)習(xí)主題班會(huì)。第二階段：實(shí)施階段(11、12、1月)1、班主任開展“秩序”主題班會(huì)。2、有序游戲的連續(xù)比賽。3、各級(jí)開展“有秩序”的黑板新聞比賽。4、開展“秩序”主題的美麗課堂評(píng)價(jià)。5、品格教育的階段性成果展示。6、學(xué)生開展“秩序”手寫比賽。第三階段：示范階段(一月)1、各級(jí)開展“我家秩序”