1、冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì),導(dǎo)入,老師端,PPT制作需求描述 1.插入一張駱駝隊(duì)的圖片,資源需求： 1.一張駱駝隊(duì)的實(shí)拍,1.“冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)”這個(gè)題目與我們平時(shí)學(xué)過(guò)的課文題目有何不同？,題目由三個(gè)詞語(yǔ)組成，中間用兩個(gè)間隔符號(hào)隔開(kāi)。,導(dǎo)入,老師端,PPT制作需求描述 1.插入一張小女孩看駱駝的圖片。 注：先出現(xiàn)文字，點(diǎn)擊后出現(xiàn)一個(gè)小女孩的圖片。,資源需求： 1. 一張冬日的陽(yáng)光下，戴著鈴鐺的駱駝隊(duì)從遠(yuǎn)處走來(lái)，一個(gè)小女孩站在旁邊靜靜地看著。（突出冬天的陽(yáng)光、穿著棉襖的小女孩、戴著鈴鐺的一群駱駝三大要素），適應(yīng)PPT的全屏比例。,同學(xué)們，請(qǐng)談一談在你們的記憶里，童年里最難忘或者最快樂(lè)的一件事情是什么？,資料袋

2、,老師端,PPT制作需求描述 無(wú)需美化,資源需求： 1. 2張圖片，1張林海音肖像，1張城南舊事封面圖。,林海音是我國(guó)現(xiàn)代著名作家，原籍臺(tái)灣。1918年出生于日本，童年時(shí)隨父母回國(guó)住在北京城南，1948年舉家遷回臺(tái)灣。林海音女士根據(jù)在北京生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫成了城南舊事一書，深受讀者喜愛(ài)。冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)一文是城南舊事這本書的序言。,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，正確讀寫10個(gè)詞語(yǔ)。 2.正確流利，有感情的朗讀課文。 3.概括出作者回憶起關(guān)于駱駝的四個(gè)片段。,老師端,PPT制作需求描述 1.將頁(yè)面進(jìn)行排版 注：釋義內(nèi)容來(lái)自新華詞典（第11版）的P548。例句來(lái)自教材。,資源需求： 1.卸字動(dòng)態(tài)圖，左

3、邊的結(jié)構(gòu)用黑色，右邊的用紅色。田字底框也用紅色。,重點(diǎn)生字,釋義： 1.把東西去掉或拿下來(lái)： 貨， 車，大拆大。 2.解除：責(zé)， 任，推。 例句：人在卸煤，駱駝在吃草。,xi,老師端,PPT制作需求描述 1.將頁(yè)面進(jìn)行排版 注：釋義內(nèi)容來(lái)自新華詞典（第11版）的P234,P260。例句來(lái)自教材。,資源需求： 1.嚼字動(dòng)態(tài)圖，左邊的結(jié)構(gòu)用黑色，右邊的用紅色。田字底框也用紅色。,重點(diǎn)生字,釋義： 義同“嚼”（jio）用牙齒磨碎食物，用于書面語(yǔ)復(fù)合詞，咀。 例句：我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子。,ju,老師端,PPT制作需求描述 1.將頁(yè)面進(jìn)行排版 注：釋義內(nèi)容來(lái)自新華詞典（第11版）的P437

4、。例句來(lái)自教材。,資源需求： 1.傻字動(dòng)態(tài)圖，左邊的結(jié)構(gòu)用黑色，右邊的用紅色。田字底框也用紅色。,重點(diǎn)生字,釋義： 1.愚蠢，糊涂：說(shuō)話，嚇了。 2.死心眼：這樣好的事你都不干，真。 例句：冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì)再做了。,sh,老師端,PPT制作需求描述 1.將頁(yè)面進(jìn)行排版,資源需求：,生字學(xué)習(xí),zhn,j,xie,ju,m,m,o,po,sh,老師端,PPT制作需求描述 1.將頁(yè)面進(jìn)行排版,資源需求：,新詞學(xué)習(xí),氈帽 卸煤 咀嚼 交錯(cuò) 沙漠 寂寞 棉襖 駝絨 袍子 傻事,老師端,PPT制作需求描述,資源需求： 1.課本P26-27的主題圖1張，適應(yīng)PPT全屏比例。但是圖片上方要保

5、留三分之二的空白，一個(gè)文本框。,初讀感知,學(xué)駱駝咀嚼,想駝鈴的用處,看駱駝脫毛,問(wèn)駱駝的去處,作者圍繞駱駝隊(duì)，回憶了以下幾件童年趣事：,老師端,PPT制作需求描述 1.全屏插入一張主題圖，排版以及文本框配色。,資源需求： 1.課本P26-27的主題圖1張，適應(yīng)PPT全屏比例。但是圖片上方要保留三分之二的空白，一個(gè)文本框。,初讀感知,學(xué)駱駝咀嚼。,想駝鈴的用處。,看駱駝脫毛。,問(wèn)駱駝去處。,第4自然段,第5-9自然段,第10自然段,第11-14自然段,老師端,PPT制作需求描述 1.美化排版，圖片無(wú)需替換。,資源需求： 1.1張學(xué)生思考的照片。,答疑解惑,同學(xué)們，還有不明白的地方嗎？說(shuō)一說(shuō)。,老師端,PPT制作需求描述