1、伽利略,執(zhí)著求實的,羅丹,全神貫注的,聾啞青年,一絲不茍的,我敬佩的一個人,人教新課標四年級語文下冊,（1）選擇身邊的人熟悉的人,（2）通過具體事例，夸夸他們執(zhí)著追求的精神或者其它你覺得值得敬佩的品質(zhì),（3）事情說清楚，表達出自己的敬佩之情,愛動腦筋,勤學苦練,吃苦耐勞,樂于助人,孝順父母,誠實守信,無私奉獻,堅持不懈,聽講,（ ）,認真,（ ）奉獻,無私,（ ）負責,認真,（ ）長輩,孝敬,認真值日,孜（z）孜不倦,努力拼搏,形容人物優(yōu)秀品質(zhì)的詞語：,專心聽講 樂于助人 勤學好問 誠實守信 堅強勇敢 專心致志 認真學習 善于思考 熱愛勞動 助人為樂 關心集體 默默工作 無私奉獻 救死扶傷 舍

2、己為人 努力拼搏 胸懷大志 堅強不屈 勤學苦練 見義勇為 不畏寒暑 為國爭光 ,你最敬佩的人是誰？他（她）有什么好品質(zhì)？用一句話說出他（她）值得你敬佩的原因。,例如：我最敬佩的人是小英雄雨來，他機智勇敢、堅強不屈。,具體事例,小組內(nèi)互相說說你打算選取哪件事來體現(xiàn)你敬佩的人的品質(zhì)？ 回憶人物的有關特點事例，找自己最熟悉的、最好是親眼目睹的事件，一件事或兩件事都可以。,溫馨提醒：選取的事例要能體現(xiàn) 人物品質(zhì),例如：我敬佩張曉婷，她樂于助人，放學后經(jīng)常主動幫同學打掃教室。 （樂于助人）,怎樣才能把事例寫清楚、具體呢？應該從人物的哪些方面來具體描述呢？,1、這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結上下動了

3、動，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物！” 尊嚴 2、雨來剛到堂屋，見十幾把雪亮的刺刀從前門進來。他撒腿就往后院跑，背后喀（k）啦一聲槍栓(shun)響，有人大聲叫道：“站住！”雨來沒理他，腳下像踩著風，一直朝后院跑去。 小英雄雨來 3、扁鼻子軍官把書扔在地上，伸手往皮包里掏。雨來心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了氣要挖小孩眼睛的！” 小英雄雨來,（神態(tài)、語言、動作）,（動作描寫）,（心理描寫）,習作片段： 1.這位姑娘，長著苗條的身材，圓圓的臉龐，兩道秀眉下長著一對機靈的大眼睛，聰明，莊重。 2.他的目光四處移動，似乎在搜尋什么，他是那么不安，甚至不敢接觸任何人的

4、目光。 3.他彎著腰，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉動，尋找“突圍”的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球 在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。,（外貌）,（神態(tài)）,（動作）,習作片段： 4.上課了，唐老師指了指李浩，嚴肅地說：“李浩，你怎么又打架了，聽說把三年級的同學打哭了。來，過來。” 李浩慢慢地走到唐老師跟前低下頭小聲地說：“我沒打架呀！” 唐老師生氣地說：“還不承認？”“那是李軍干的。”李浩大聲地說。 “?。俊碧评蠋熍牧伺暮竽X勺(sho)，自言自語地說：“對啊，他倆是雙胞胎?！薄澳鞘俏以┩髂懔耍闳?/p>

5、我把李軍這個小家伙叫來，昨天我剛批評過他，今天又惹禍了。” 5. “?。课也?4分”這時，我的心里亂哄哄的，“我還能回家嗎？”想到這里，我不禁小聲哭泣起來?！霸趺崔k？說試卷丟了？不行，媽媽肯定不相信！哎.” 放學了，我手里拿著84分的試卷，小心翼翼地回了家。不知道，有什么厄()運在等著我。,（語言、動作）,（心理）,張曉婷彎著腰，一手拿著掃把，一手拿著垃圾鏟，輕輕地挪開桌椅板凳，然后一下一下的將地上的垃圾清理干凈，那一絲不茍的樣子，讓人印象深刻。 （動作、神態(tài)）,你能將“張曉婷幫助同學打掃教室”事例寫具體嗎？,張 曉 婷,羅丹自己端詳一陣，卻皺起眉頭。說：“啊！不，還有毛病左肩偏了一點兒，臉上

6、對不起，請等一等?！彼⒖棠闷鹉ǖ?，修改起來。 只見羅丹一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地揮動 全神貫注,羅丹自己端詳一陣，卻皺起眉頭，說：“啊！不，還有毛病左肩偏了一點兒，臉上對不起，請等一等?！彼⒖棠闷鹉ǖ叮薷钠饋?。 只見羅丹一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地揮動 全神貫注,神態(tài),語言,動作,就在金魚缸邊，我認識了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。 我

7、的心立刻忐忑不安，七上八下的。我一路小跑，心里不住地埋怨自己：前幾天爸爸剛剛說過，放學要直接回家，不要到別處去玩?？墒俏覄倛猿秩欤陀纸o忘了。這回爸爸一定會特別生氣，說不定還要揍我呢！,外貌描寫,心理描寫,人物,外在,內(nèi)在,外貌,神態(tài),動作,語言,心理,品質(zhì),氣質(zhì),修養(yǎng),方法,外貌描寫,動作描寫,語言描寫,心理描寫,全面觀察,看,聽,想,感,外貌 神態(tài) 動作,語言,聯(lián)想,心理 感受,人 物,刻畫人物的方法： 抓住人物的：外貌、語言、動作、神態(tài)、心理進行描寫。適當用上比喻、擬人、排比、設問、反問等修辭手法就更好了！,我最敬佩的一個人 要是有人問我，我敬佩的一個人是誰？我會毫不猶豫的告訴他，是我

8、那溫柔而又體貼的媽媽。 媽媽不但人長的美，心靈也很美，有一次媽媽上班，看見路邊有一位老爺爺領著孫女兒在路邊乞討。媽媽從口袋里掏出10元錢給了他們，老爺爺連忙說：“謝謝！”我心想，媽媽真傻，這世界上什么人不喜歡錢呀！可媽媽卻把錢給了別人，我媽媽就是這樣一個人。 我媽媽很會體貼人，我渴了她會給我倒上一杯熱氣騰騰的水，我餓了她會根據(jù)我的口味，做一些美味佳肴，她還說：這是給我補充營養(yǎng)，以免我上課精力不集中。天氣涼了，媽媽會在我外出的時候多添幾件衣服，預防我感冒，媽媽為了我可真是操碎了心。有一次，家里停電斷水了，到了臨睡覺的時候，水還是沒有來，洗漱成了問題。正當我為此發(fā)愁的時候，媽媽從很遠的地方拎來了一

9、桶水，累得氣喘吁吁，滿頭大汗。望著眼前的媽媽，我很是感動，但更多的是慚愧！ 在我眼中，媽媽永遠是我敬佩的人。,（動作描寫）,（動作、神態(tài)描寫）,我最敬佩的人 大家都有一個敬佩的人吧？有的是老師，有的是媽媽，有的是同學，有的是，我最敬佩的是爸爸。爸爸個子很高，濃濃的黑發(fā)，炯炯有神的眼睛，鼻挺如峰。不過，鼻子上一天到晚替眼睛扛著那副眼。 我的爸爸工作非常認真。有一次我放學回到家把作業(yè)做完以后，天色已經(jīng)不早了，一看手表，已經(jīng)八時十分了，爸爸還沒回來。我正想著，忽然，我又想：自己做好自己的事就可以了。于是就拿起一本練習本一絲不茍地做起來。大約二十分鐘過去了，爸爸慢慢地從門外走進來，似乎非常疲憊，他的手

10、里拿著一份材料，,這時我才明白，原來，爸爸在單位加班，所以才這么晚才回家。在吃飯的時候，我和媽媽看了看爸爸的稿子，以我們的來看，這篇稿子是寫得相當好的，我和媽媽對爸爸寫的稿子贊不絕口，但爸爸他卻一聲不響地吃著飯。吃完飯以后，爸爸拿著稿子走進房間，我以為爸爸去睡覺，過了一會兒，我悄悄地走進爸爸的房間，一看，原來爸爸在修改那稿子。第二天早上，我一看，那稿子比昨晚的稿子更完美了。爸爸，真是一個做事認真的人。,爸爸非常愛我。記得有一次放學時下雨了，我沒帶傘，我以為我要自己跑回家，可是出了校門我看到了爸爸。我問爸爸，爸爸說：“今天下雨了，你沒帶傘我就來接你了?！闭f著就把傘打到我的頭上，一直到回家，爸爸有

11、半邊肩濕了，我明白了原來爸爸把傘打到我頭上，自己卻沒有打傘，我心中充滿心酸。 這就是我的爸爸一位堅強、善良、對工作高度負責的爸爸。我愛他，敬佩他。長大了，我也一定要做一個像爸爸那樣的人。,一個值得我敬佩的人 我敬佩的人是媽媽。她有一顆寬容的心，她無微不至地照顧著她身邊的親人。 一天，我和我的小伙伴在我家里玩，我和小伙伴玩得很開心。就在這時，小伙伴不小心把奶奶拿出來的牛肉連盤子一起打翻了，剛好這個時候媽媽從公司回來。她沒有罵我的小伙伴，而是問有沒有傷著哪里，我的小伙伴說：“沒有，阿姨，對”還沒等我的小伙伴說完，媽媽就說了：“沒關系，以后注意點就行了?！蔽液臀业男』锇槎疾缓靡馑嫉匦α恕?有一次，我生水豆。前幾天我只是吃了藥，過了幾天，我發(fā)了高燒。媽媽趕緊把我送到了醫(yī)院，醫(yī)生說：“需要掛三天吊針，不如住院吧?！眿寢屚饬耍议_始吊針。媽媽下午沒去上班，一直陪著我。到了晚上我聽爸爸說，媽媽明天有一筆生意要談，我想媽媽一定會去談生意的。出乎我意料，媽媽沒有去談生意，而是一大早