一元二次方程根的判別式_第1頁(yè)
一元二次方程根的判別式_第2頁(yè)
一元二次方程根的判別式_第3頁(yè)
一元二次方程根的判別式_第4頁(yè)
一元二次方程根的判別式_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩8頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、一元二次方程的整數(shù)根問題,大華山中學(xué) 陳敬紅,溫故知新,1.填表：,有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,沒有實(shí)數(shù)根,溫故知新,2.已知：關(guān)于 的一元二次方程 ，有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.,（1）求 的取值范圍.,（2）若 為正整數(shù)，且方程的根都是整數(shù)，求 的值.,思路：,一元二次方程的整數(shù)根問題,-4,-2,1.填空：,1,m+1=1, 3,互助探究,（2）要使分式 的值為整數(shù)，則 的整數(shù)值為_,（1）要使分式 的值為整數(shù)，則 的整數(shù)值為_,（3）要使分式 的值為整數(shù)，則 的整數(shù)值為_,1，2,0,2,（4）要使分式 的值為整數(shù)，則 的整數(shù)值為_,1,2.已知：關(guān)于 的方程 ，,（1）求證:方程總有兩個(gè)實(shí)數(shù)根.

2、,互助探究,分析：,（2）若方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根都是整數(shù)，求 的整數(shù)值.,要證方程有兩個(gè)實(shí)數(shù)根,只須證,計(jì)算,確定 的值,練習(xí)：已知：關(guān)于 的方程 ，,互助探究,（2）若方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根都是整數(shù)，求 的整數(shù)值.,（1）求證:方程總有兩個(gè)實(shí)數(shù)根.,已知：關(guān)于 的方程 ，,拓展提高,（2）若方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根都是整數(shù)，求 的整數(shù)值.,（1）求證:方程總有兩個(gè)實(shí)數(shù)根.,總結(jié)歸納,這節(jié)課， 我的收獲（或感受）是_ 或我的溫馨提示是_,總結(jié)歸納,將字母的值代入方程檢驗(yàn),計(jì)算,一元二次方程整數(shù)根的問題的解題策略：,利用判別式求出字母的范圍,篩選字母的整數(shù)值,解含字母系數(shù)的方程,利用整除性篩選字母的整數(shù)值,一次式,二次式,總結(jié)歸納,根據(jù)判別式判斷方程根的情況,根的判別式的應(yīng)用,已知方程根的情況，求字母的取值范圍,根據(jù)判別式證明方程根的情況,已知方程根為整數(shù)，求字母的整數(shù)值,布置作業(yè),1.已知：關(guān)于 的一元二次方程 ，有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.,（2）若 為小于4的整數(shù)，且方程的根都是整數(shù)，求 的值.,（1）求 的取值范圍.,2.已知：關(guān)于 的一元二次方程 ，有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.,（1）求證:方程

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論