數(shù)學(xué)人教版五年級下冊圖形的運動——旋轉(zhuǎn).ppt_第1頁
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文檔簡介

1、,圖形的運動(3),旋轉(zhuǎn),O,物體繞著某一點(或軸)運動,這種運動叫做旋轉(zhuǎn)。,鐘表中指針的運動方向稱為順時針旋轉(zhuǎn),與鐘表中指針的運動方向相反的方向稱為逆時針旋轉(zhuǎn)。,指針繞點O 順時針方向旋轉(zhuǎn)了30。,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,從“1”到“_”,指針繞點O 順時針方向 旋轉(zhuǎn)了600。,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,3,從“3”到“6”,指針繞點O 順時針方向 旋轉(zhuǎn)了_。,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,90,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,從“6”到“12”,指針繞點O 順時針方向 旋

2、轉(zhuǎn)了_。,1800,O,旋轉(zhuǎn)三要素:旋轉(zhuǎn)點(或旋轉(zhuǎn)中心)、旋轉(zhuǎn)方向和旋轉(zhuǎn)角度,下面的圖案分別是由哪個圖形旋轉(zhuǎn)而成的?,O,思考:圖形B可以看作圖形A繞點( )( )方向旋轉(zhuǎn)( )得到。,O,順時 針,90度,O,思 考:圖形C可以看作圖形B繞點( )( )方向旋轉(zhuǎn)( )得到。,O,順時針,90度,O,思 考:圖形D可以看作圖形A繞點( )( )方向旋轉(zhuǎn)( )得到。,O,順時針,90度,圖形旋轉(zhuǎn)的特征: 圖形旋轉(zhuǎn)后,形狀、大小都沒有發(fā)生變化,只是位置發(fā)生了變化。,圖形旋轉(zhuǎn)的性質(zhì): 圖形繞某一點旋轉(zhuǎn)一定的度數(shù),圖形中的對應(yīng)點、對應(yīng)線段都旋轉(zhuǎn)相同的度數(shù),對應(yīng)點到旋轉(zhuǎn)點的距離相等,對應(yīng)線段、對應(yīng)角都分

3、別相等。,B,旋轉(zhuǎn)時要注意旋轉(zhuǎn)的角度和距離。,(1)要確定旋轉(zhuǎn)點,只需看圖形圍繞哪一點在旋轉(zhuǎn)。 (2)要確定旋轉(zhuǎn)方向,是順時針還是逆時針方向。 (3)要確定旋轉(zhuǎn)角度,只需看其中的一條邊,通過旋轉(zhuǎn)后到達(dá)另一個位置,他們之間形成的夾角是多少度。,圖形旋轉(zhuǎn)的關(guān)鍵:,O,1,2,3,4,圖形1繞O點順時針旋轉(zhuǎn)900可得到圖形( )所在的位置。,2,O,1,2,3,4,圖形2繞O點順時針旋轉(zhuǎn)900可得到圖形( )所在的位置。,3,O,1,2,3,4,圖形2繞O點順時針旋轉(zhuǎn)( )可得到圖形 4 所在的位置。,1800,A,圖形A如何形成圖形 B,并與同學(xué)進(jìn)行交流.,B,圖形A順時針旋轉(zhuǎn)900形成圖B。,A,圖形A如何形成圖形 B,并與同學(xué)進(jìn)行交流.,B,圖形A順時針旋轉(zhuǎn)900形成圖形B。,A,圖形A如何形成圖形 B,并與同學(xué)進(jìn)行交流.,B,圖形A順時針旋轉(zhuǎn)900形成圖形B。,A,圖形A如何形成圖形 B,并與同學(xué)進(jìn)行交流.,B,圖形A逆時針旋轉(zhuǎn)900形成圖形B。,o,A,B,A,B,C,o,平移與旋轉(zhuǎn),平移 形狀、大小不變 方向不變 位置變化 (上、下、左、

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