1、火燒云,火燒云是怎樣形成的？ 清晨，太陽(yáng)剛剛出來(lái)的時(shí)候，或者傍晚太陽(yáng)落山的時(shí)候，天邊的云彩常常是通紅的一片，像火燒的一樣。人們把這種通紅的云，叫做火燒云，又叫早霞或晚霞。有時(shí)候，沒(méi)有云，天邊也會(huì)出現(xiàn)火紅的顏色，這叫火燒天。 火燒云的形成與太陽(yáng)光的顏色有著很大的關(guān)系，我們看到早晚的太陽(yáng)發(fā)紅，其它時(shí)間的太陽(yáng)白黃刺眼，實(shí)際上太陽(yáng)光既不是白色的，也不是紅色的，而是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色光混合成的。 火燒云可以預(yù)測(cè)天氣，民間流傳的諺語(yǔ)“早霞不出門，晚霞行千里”，就是說(shuō)，火燒云或火燒天如果出現(xiàn)在早晨，天氣可能會(huì)變壞，出現(xiàn)在傍晚，第二天準(zhǔn)是個(gè)好天氣。,生字查一查,檀（ ） 盈（ ） 兇（ ）,廟（

2、 ） 惚（ ）,tn,yng,xing,mio,h,檀香 檀木,充盈 笑盈盈 盈余,兇惡 兇狠,寺廟 廟會(huì),恍惚 恍恍惚惚,學(xué)習(xí)生字,chng shu gi b h 乘 壽 跪 脖 糊 mio hung h ru 廟 恍 惚 揉,乘法,乘車,壽星,長(zhǎng)壽,跪下,跪拜,脖子,圍脖,糊涂,模糊,廟宇,寺廟,恍惚,恍然大悟,恍惚,揉眼,揉面,模,m ( ),m ( ),近義詞 鎮(zhèn)靜（ ） 兇猛（ ） 笑盈盈（ ）,反義詞 兇猛（ ） 鎮(zhèn)靜（ ） 恍恍惚惚（ ）,鎮(zhèn)定,兇惡,笑呵呵,溫順,慌張,清清楚楚,模樣,模范,必學(xué)生詞： 火燒云 喂豬 笑盈盈 高壽 紅彤彤 百合 茄子紫 跪著 模糊 兇猛 鎮(zhèn)靜 揉

3、眼,圖片對(duì)比：,一、對(duì)比圖片，描述異同,1、請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比兩張圖片之后，用一小段文字描述兩張圖片在顏色、形狀等各方面的異同及特點(diǎn)。,聽(tīng)課文錄音思考問(wèn)題：,1.課文主要講了什么？ 2.作者是按照什么順序觀察火燒云的？,二、整體感知文章,1、根據(jù)課文的內(nèi)容大意，將課文進(jìn)行分段，并說(shuō)說(shuō)劃分的依據(jù)？ 一：上來(lái)了（1-2） 二：變化著（3-5） 三：下去了（6） 劃分依據(jù)：火燒云的活動(dòng),1、課文12段，地面上的景物都發(fā)生了哪些變化？人們此時(shí)的心情是怎樣的？ 人、動(dòng)物、染上神秘色彩 驚喜、愉悅的心情,思考：什么作者描繪火燒云不是直接寫(xiě)火燒云，而是先寫(xiě)地面上的景物呢？,修辭手法： “襯托”：為突出主體事物，而

4、用其他事物做陪襯的手法。 寫(xiě)作中學(xué)會(huì)運(yùn)用,2、課文35段，描寫(xiě)了變化中的火燒云是怎么樣的呢？ 顏色、形狀、變化、特點(diǎn) 3、第六自然段又為我們介紹了什么內(nèi)容？ 下去了、短暫、迷戀,三、重點(diǎn)把握火燒云特點(diǎn),1、課文中哪些詞語(yǔ)表示顏色？體現(xiàn)了火燒云顏色上的什么特點(diǎn)？ “紅彤彤、金燦燦、半紫半黃、半灰半百合、葡萄灰、梨黃、茄子紫”等等。幻燈片 12 特點(diǎn)：顏色絢麗、色彩斑斕,讀一讀、想一想，課文從哪幾個(gè)方面描繪火燒云的？,顏色、形態(tài),讀第1-3段找一找火燒云的顏色變化 有什么特點(diǎn)？,霞光照得小孩子的臉 大白狗變成 紅公雞變成黑母雞變成 小白豬變成 老爺爺?shù)暮幼兂?大白狗變成紅的了。 紅公雞變成金的了

5、。 黑母雞變成紫檀色的了。,像這樣三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相似、語(yǔ)言一致、意思緊密聯(lián)系的短語(yǔ)或句子連成一串的修辭手法，叫“排比”。,天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。,把燒字在這里好嗎？把它換紅又如何？,讀一讀第3自然段找一找火燒云還有哪些顏色？,體現(xiàn)出火燒云的紅、蔓延、面積大、 速度快、在動(dòng)。,紅 彤 彤,金 燦 燦,半紫半黃,半灰半百合色,葡萄灰,梨黃,茄 子 紫,找一找火燒云有哪些顏色？,紅彤彤 金燦燦 半紫半黃 半灰半百合色 葡萄灰 梨黃 茄子紫,你行嗎？,請(qǐng)用不同的形式填寫(xiě)表示顏色的詞語(yǔ)：,紅彤彤 _ _ _ _ _ _ 半紫半黃 _ _ _ _ _ _ 葡萄灰 _

6、_ _ _ _ _,第3自然段對(duì)火燒云顏色的描述表現(xiàn)了什么特點(diǎn)？從哪里看出來(lái)？,變化多、變化快。,一會(huì)兒,這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。,一會(huì)兒一會(huì)兒 一會(huì)兒一會(huì)兒,你能用下面的句式說(shuō)話嗎?,|,1、這一自然段用了什么修辭手法？ 2、讀了這一段你知道了什么？,排比和比喻,知道了火燒云的顏色,勾畫(huà)出寫(xiě)天空顏色的詞語(yǔ)。 天空中是不是只有這些顏色？從哪句話中可以看出來(lái)？ 仿照用“葡萄灰”、“梨黃”、“茄子紫”這種形式來(lái)說(shuō)說(shuō)還可能有哪些顏色。 用一個(gè)詞語(yǔ)概括火燒云顏色變化的特點(diǎn)。 色彩斑斕 變化莫測(cè) 這段話用了什么修辭？有什么好處？ 用了排

7、比的修辭，寫(xiě)出了火燒云的變化之快和色彩繁多。,讀課文第三段做下列練習(xí)：,2、作者是如何體現(xiàn)火燒云在形狀上的特點(diǎn)？ 天空出現(xiàn)一匹馬 又來(lái)了一條大狗 接著又來(lái)了一頭大獅子 特點(diǎn)：奇形怪狀、千姿百態(tài),3、火燒云在變化上的特點(diǎn)是什么呢？又是如何在課文中體現(xiàn)的呢？ 一會(huì)兒、過(guò)了兩三秒鐘、正在、忽然、跑著跑著、一轉(zhuǎn)眼、接著等等。 特點(diǎn)：瞬息萬(wàn)變 成語(yǔ)：變幻莫測(cè)、轉(zhuǎn)瞬即逝 、日新月異、白駒過(guò)隙,圖表如下：,你是怎樣理解“恍恍惚惚的？這說(shuō)明了什么？ 孩子們看累了，低下頭，揉一揉眼睛，想沉靜一會(huì)兒再看，火燒云卻下去了，這時(shí)他們的心情怎樣？,作者抓住火燒云這一自然景觀，以豐富的想象力，以優(yōu)美的語(yǔ)句描繪出了夕陽(yáng)西下

8、時(shí)火燒云的瑰麗多姿，表達(dá)了怎樣的感情？ 作者為什么能把火燒云這一自然現(xiàn)象寫(xiě)得那么生動(dòng)逼真呢？ 作者平時(shí)注意觀察積累；描寫(xiě)中抓住景物特點(diǎn)展開(kāi)豐富的想象；用詞準(zhǔn)確，表達(dá)合理 。,感悟中心：,本文以形象生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)了火燒云的絢麗多彩和形態(tài)萬(wàn)千，表達(dá)了作者對(duì)自然景觀的喜愛(ài)和贊美，激發(fā)我們觀察自然、熱愛(ài)自然的情趣。,按課文填空,這地方火燒云變化極多，一會(huì)兒（ ），一會(huì)兒（ ），一會(huì)兒（ ），一會(huì)兒（ ）。 （ ）、（ ）、（ ）這些顏色天空都有，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。 這段話是寫(xiě)火燒云（ ）的變化極多。,紅彤彤的,金燦燦的,半紫半黃,半灰半百合色,葡萄灰,梨黃,茄子紫,顏色,一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭（ ）馬尾（ ）。馬是（ ）的，像等人騎上它的背，它才站起來(lái)似的。過(guò)了兩三秒鐘，那匹馬大起來(lái)了，腿（ ）了，脖子也（ ）了，尾巴（ ）了。看的人正在尋找尾巴，那匹馬變（ ）了。 這段話是寫(xiě)火燒云（ ）的變化。,向南,向西,跪著,伸開(kāi),長(zhǎng),可不見(jiàn),模糊,形狀,比一比，誰(shuí)能讀出作者對(duì)火燒云的 贊美之