1、濟(jì)南的冬天,老舍,目錄,導(dǎo)入 解讀 作者簡(jiǎn)介 課堂練習(xí) 課文分析 課文結(jié)構(gòu) 鞏固復(fù)習(xí) 課文總結(jié),導(dǎo)入,說到北方的冬天，人們的印象是千里冰封，萬里雪飄，駭人的寒流和肆虐的北風(fēng)，給人們的印象是“蕭殺”的，可是在老舍先生的筆下，“濟(jì)南的冬天”卻完全沒有了那種寒冷，那種肆虐，那種蕭殺，而是一個(gè)溫暖的寶地，可能我們沒有在冬天到過濟(jì)南，那么，就讓我們?cè)诶仙嵯壬膸ьI(lǐng)下走進(jìn)濟(jì)南的的冬天，去感受濟(jì)南的溫馨，觀看濟(jì)南的山光水色，體味文章的一意之美，品味文章的語(yǔ)言之美！,解讀,這是一篇情辭并茂的寫景散文，文章生動(dòng)形象的描繪了濟(jì)南冬天的氣候溫和、度日如春，美麗如畫的景色，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情。,全文思路清晰，

2、安排有序，寓情于景，情景交融，優(yōu)美的意境中，表達(dá)了作者的贊美之情。,濟(jì)南冬天之美景,濟(jì)南冬天之美 景,濟(jì)南冬天之美景,作者簡(jiǎn)介,老舍（1899年1966年），原名舒慶春，字舍予，我國(guó)現(xiàn)在著名作家，有“人民藝術(shù)家”的稱號(hào),是我國(guó)杰出的語(yǔ)言大師！,課堂練習(xí),1.標(biāo)出下列藍(lán)色字的讀音，在讀一讀. 濟(jì)南(j) 救濟(jì)(j) 圍了個(gè)圈(qun) 羊圈(jun) 著落(zhu) 看著(zhe) 薄雪(bo) 薄弱(b) 看護(hù)(kn) 看著(kn) 貯蓄(zh) 儲(chǔ)蓄(ch) 2.將對(duì)應(yīng)的詞義用線連起來. 北平 英國(guó)的首都，霧. 倫敦 即現(xiàn)在的北京. 設(shè)諾 很明亮的天氣. 貯蓄 存放，儲(chǔ)藏. 響亮的天氣 假如

3、,認(rèn)真、有感情的朗讀課文,結(jié)合課文完成練習(xí),1給下面括號(hào)前的字注音. 濟(jì)（ ）南 鬢（ ）兒 鑲（ ）上 水（ ）藻 2同學(xué)們閱讀課文之后，濟(jì)南的冬天有什么特點(diǎn)？用一個(gè)詞語(yǔ)來概括. 溫晴,3.作者通過哪三個(gè)比較得出“濟(jì)南真算是一塊寶地”？ A、 與北平比 無風(fēng)聲 溫晴 B 、與倫敦比 無重霧 (寶地) C、 與熱帶比 無毒日,作者怎么寫出濟(jì)南冬天“溫晴”的天氣特點(diǎn)？,北平的寒 北平的冬天要是不刮風(fēng)，便是 濟(jì)南的暖 奇跡，濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲 倫敦的暗 倫敦冬天要是見的光，便覺得 濟(jì)南的明 是怪事，濟(jì)南的冬天是響晴的. 熱帶的熱 熱帶地方的日光是永遠(yuǎn)那么毒 濟(jì)南的溫 濟(jì)南有溫晴的天氣.,三組對(duì)比

4、,濟(jì)南的冬天,溫 晴,陽(yáng)光普照的小山 山 薄雪覆蓋的小山 城外遠(yuǎn)山 水 澄清碧綠的水,本文的結(jié)構(gòu),第一部分（1）： 寫濟(jì)南的冬天“溫晴”的天氣特點(diǎn). 第二部分（2-4）：寫冬天濟(jì)南的山景. 第一層：（2）寫陽(yáng)光朗照下的山景 第二層：（3）寫雪后的山景 第三層：（4）寫城外的遠(yuǎn)山 第三部分（5）：寫濟(jì)南冬天的水色.,鞏固復(fù)習(xí),濟(jì)南的冬天的作者是老舍，原名舒慶春，字舍予。 濟(jì)南冬天的總特點(diǎn)是溫晴，作者通過濟(jì)南和北平、倫敦、熱帶的對(duì)比得出這個(gè)結(jié)論。 作者在描寫濟(jì)南冬天時(shí)描繪了一幅畫面，他們分別是陽(yáng)光照耀的小山，薄雪覆蓋的小山，城外遠(yuǎn)山和澄清碧綠的水。,作者運(yùn)用了什么樣的手法來寫濟(jì)南的可愛?,比喻、“

5、這一圈小山在冬天特別 可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里” 。 濟(jì)南 嬰兒 （本體） （喻體） 老城四周的小山 小搖籃 （本體） （喻體） 二、擬人、“一個(gè)老城，有山有水”全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和舒適的躺著。,一個(gè)老城，有山有水”全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和舒適的躺著，只等春風(fēng)來把他們喚醒。,用擬人的手法，將“老城”人格化，使之帶有生命的感覺與意味，表現(xiàn)了冬天濟(jì)南“暖和安適”的特點(diǎn)。,這一圈小山在冬天特別 可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里”他們安靜不動(dòng)的低聲說,用“小搖籃”比喻小山圍城的地理環(huán)境，用“看護(hù)者”比喻四周的小山，加上溫存體貼的撫慰，寫出這圈小山的特別可愛。,雪后山景的美,課文是怎么描

6、寫小雪點(diǎn)染雪后的山的？ 雪點(diǎn)染山的妙處,方位：山上上尖山坡山腰 顏色：白花銀邊花衣 情態(tài)：害羞秀氣,雪后山景的美,“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”雪后山景“妙”在何 處？ 1.妙在雪光、雪色 “山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花”松的翠與雪的白相映生色 “山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊”如洗的藍(lán)天與似銀的雪相映生輝 “一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣”白雪與暗黃的草衣形成彩色的美景,雪后山景的美,2.妙在雪態(tài) “這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見一點(diǎn)更美的山的肌膚”以動(dòng)寫靜，寫出動(dòng)人的形態(tài) “那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”把薄雪比喻成害羞的少女，寫出雪的情態(tài),山上矮松

7、頂著白花 像看護(hù)婦,山尖全白，鑲銀邊,山坡白雪黃草穿花衣,雪后半山腰,文章按怎們的順序描寫雪后的山景,按照空間順序，從山上、山尖、山坡、山腰、有層次的寫出秀美的山景！,城外遠(yuǎn)山臥著小村莊,思考：,城外遠(yuǎn)山山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，這里為什么用臥？與文章的什么地方相呼應(yīng)。,答案,用“臥”字傳神的寫出了村莊和雪的情態(tài)，表達(dá)了一種安適平靜的氣氛，與文章基調(diào)相協(xié)調(diào)。和前文一個(gè)老城，有山有水，全在太陽(yáng)底下曬著，暖和安適的睡著。,濟(jì)南冬天的水,作者是怎么描寫濟(jì)南冬天的水色的？ 作者抓住了一個(gè)“綠”字 A綠萍的綠 B水藻的綠 綠，綠的生命，綠的精神 C水面柳影的綠,濟(jì)南冬天的水,詞語(yǔ)：澄清

8、、清亮、藍(lán)汪汪、 藍(lán)水晶、綠萍、綠水藻 特點(diǎn)：清澈通透、溫暖多情、富于生機(jī),濟(jì)南冬天的水,水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)技的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！用擬人突出水“綠”的特征 整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。 用比喻突出水“清亮“的特征,濟(jì)南冬天的水,品味語(yǔ)言 天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)技的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！ 人格化的水藻、水和垂柳楚楚可愛，用“不忍的”寫水不僅有生命的質(zhì)感，還有一副善心腸，為了水藻的綠和垂柳的倒影，仍然充滿春意。,說說你對(duì)濟(jì)南城的印象！,冬天的濟(jì)南山清水秀，風(fēng)景如畫，溫暖如春。是一個(gè)溫晴的“寶地”。,全文總結(jié),在這