1、,本課時(shí)編寫：高老師,導(dǎo)入課文,中國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度。從“思無邪”“一言以蔽之”的詩(shī)經(jīng)，到被尊為百世之師的“楚辭”的代表作離騷，從剛健清新的漢樂府，到多姿多彩的南北朝民歌，詩(shī)歌這一文學(xué)體裁到了唐代便迎來了它的全盛時(shí)期。豪放飄逸的李白詩(shī)，沉郁頓挫的杜甫詩(shī)，通俗曉暢的白居易的詩(shī)，形成了唐詩(shī)的巔峰，而以王維、孟浩然為代表的山水田園詩(shī)也以其清新自然的風(fēng)格和獨(dú)特的藝術(shù)魅力深受世人關(guān)注。,詩(shī)歌的知識(shí),1近體詩(shī) 近體詩(shī)與古體詩(shī)相對(duì)而言的一種詩(shī)體,也稱今詩(shī)。指唐代形成的格律詩(shī)體, 其句數(shù)、字?jǐn)?shù)、平仄、對(duì)仗、用韻等都有嚴(yán)格的規(guī)定，主要有律詩(shī)和絕句。,詩(shī)歌的知識(shí),2律詩(shī) 詩(shī)句字?jǐn)?shù)整齊。分為五言和七言（簡(jiǎn)稱五律、七

2、律）。 規(guī)定詩(shī)句數(shù)量。一般每首八句（十句以上者稱為排律或長(zhǎng)律）。 中間兩聯(lián)必須對(duì)仗。每?jī)删涑梢宦?lián)，八句律詩(shī),計(jì)四聯(lián)，依次為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)（末聯(lián)）。其中頷聯(lián)、頸聯(lián)的上下句必須是對(duì)偶句。又，每聯(lián)中上句稱出句，下句稱對(duì)句。 有嚴(yán)格的聲律要求。第二、四、六、八句押韻（首句可押可不押），通常押平聲韻，一韻到底。每句中用字平仄相間，上下句中的平仄相對(duì)，有“仄起”與“平起”兩式。,詩(shī)歌的知識(shí),3絕句 每首定格為四句，以五言、七言為主，簡(jiǎn)稱五絕、七絕，偶有六 言絕句。韻律與律詩(shī)相 同，只是不一定對(duì)仗。,走近作者,王維(701-761)，字摩詰，開元九年（721）進(jìn)士。累官至尚書右丞，世稱王右丞。唐朝具

3、有多方面藝術(shù)才能的田園詩(shī)人。詩(shī)與孟浩然齊名，稱為“王孟”。前期寫過一些邊塞詩(shī)，但其作品最主要的是山水田園詩(shī)，通過田園山水的描繪，宣揚(yáng)隱士生活；體物精細(xì)，狀寫傳神，有獨(dú)特成就。蘇軾曾贊：“味摩詰詩(shī)，詩(shī)中有畫,畫中有詩(shī)?！?著有王右丞集。 其思想以四十歲為限分前后兩個(gè)時(shí)期。早年王維積極用世，是至情至性之人，用詩(shī)筆寫愛情，寫親情；四十歲后，則清心寡欲，流連山水，寄情田園，他在長(zhǎng)安東南置下宋之問的輞川別墅，過著半官半隱的生活。山居秋暝就是他隱居生活中的一個(gè)篇章。,山居秋暝,“秋”點(diǎn)明了季節(jié)；“暝”，傍晚，點(diǎn)明了具體時(shí)間； “山居”，點(diǎn)明了地點(diǎn)，并表明所描繪的是山村的生活情景。,空山新雨后，天氣晚來秋。

4、 明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。 隨意春芳歇，王孫自可留。,把握節(jié)奏,詩(shī)歌朗誦,詩(shī)文大意,空曠的群山沐浴了一場(chǎng)新雨，夜晚降臨使人感到已是初秋。 皎皎明月從松隙間灑下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。 竹林喧響知是洗衣姑娘歸來，蓮葉輕搖想是上游蕩下輕舟。 春日的芳菲不妨任隨它消歇，秋天的山中王孫自可以久留。,第一幅：空山新雨后，天氣晚來秋 初秋的傍晚，山雨初霽，萬物一新，樹木繁茂,空氣清新， 高山寂靜，宛若世外桃源。,欣賞“詩(shī)中有畫”的畫面美,第二幅：明月松間照 暮色蒼茫，皎潔的明月升上了天空，銀色的月光透過松樹的虬枝翠葉，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落下來。,欣賞“詩(shī)中有畫”的畫面美,第三幅

5、：清泉石上流 清清的泉水淙淙地流瀉于山石之上，在月光輝映之下，宛若一條潔白的綢布閃閃發(fā)光。,欣賞“詩(shī)中有畫”的畫面美,第四幅：竹喧歸浣女 竹林里傳來一陣銀鈴般的笑聲，那是一群勤勞淳樸的山村姑娘剛洗完衣服，披著月光笑盈盈地歸來了，她們正在竹林里嬉戲追逐著，笑鬧聲傳出竹林外。,欣賞“詩(shī)中有畫”的畫面美,第五幅：蓮動(dòng)下漁舟 密密的荷葉紛紛倒向兩旁，蓮花搖動(dòng)，水波蕩漾，原來是順流而下的漁舟正輕盈地穿過荷花叢，弄亂的荷塘月色，劃破了大山的寧?kù)o。,欣賞“詩(shī)中有畫”的畫面美,空山雨后的秋涼，松間明月的清光，石上清泉的聲音，浣衣村女的笑聲，漁舟穿過荷叢的動(dòng)態(tài)，和諧完美地融合在一起，有聲有色，有景有人，有靜有動(dòng)

6、，構(gòu)成了清新秀麗的鄉(xiāng)村生活圖景。,畫面總合,王維的山水詩(shī)有個(gè)很突出的特點(diǎn)，用熱鬧的字面不是寫出熱鬧的境界而是寫出幽靜的境界,即是“寓靜于動(dòng)” 或“動(dòng)中顯靜”。同樣是水飛、云起、鳥啼、花發(fā)，在別的詩(shī)人筆下，也許只能是熱鬧的鋪排，而在王維的筆下卻恰好就是幽靜的意趣。,作者對(duì)這些畫面的描繪目的是什么，也就是說作者想要表達(dá)什么？從哪句詩(shī)可以得知？,目的是要表達(dá)詩(shī)人過安靜淳樸生活的理想，同時(shí)也反面襯托出他對(duì)官場(chǎng)的厭惡，和對(duì)歸隱的渴望。從“隨意春芳歇，王孫自可留”句可得知。,在詩(shī)的結(jié)末里，詩(shī)人用“隨意春芳歇，王孫自可留”來點(diǎn)明自己愿意留在山中的意思。翻成現(xiàn)代漢語就是說，春夏兩季的許多花花草草，如今都已經(jīng)衰

7、謝了。由他去吧（所謂“隨意”）！山中的隱士（所謂“王孫”，是泛指，也包括作者在內(nèi)）完全能夠欣賞這些迷人的秋景，用不著楚山去的。收束了全詩(shī)，并點(diǎn)出作者作詩(shī)的用意。,拓展延伸,思考：山居秋暝一詩(shī)的頷聯(lián)和頸聯(lián)中講求煉字、煉句，給整篇詩(shī)作起到提神運(yùn)氣的作用，從而更能使人真切地進(jìn)入意境和作者的思想感情一起波動(dòng)。試作具體賞析。 提示：“照、流、歸、下”四個(gè)動(dòng)詞，這些動(dòng)詞或長(zhǎng)或短，或動(dòng)或靜，或?qū)懢盎驅(qū)懭?，交織在一起，使我們觀賞到一幅別開生面的秋韻圖。,課堂小結(jié),本節(jié)課我們從詩(shī)歌的朗讀中理解了詩(shī)歌的意象，感受到了詩(shī)歌的意境美。詩(shī)人用生花妙筆為我們描繪了一幅生動(dòng)優(yōu)美的風(fēng)景畫：清幽的山景，淳厚的民風(fēng)。正如蘇軾所說“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫”。我們也領(lǐng)悟了詩(shī)歌