四年級(jí)下冊(cè) 第2課 《桂林山水》_第1頁(yè)
四年級(jí)下冊(cè) 第2課 《桂林山水》_第2頁(yè)
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1、桂 林 山 水,潮陽(yáng)區(qū)谷饒溝南小學(xué) 陳華澤,一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課,桂林位于廣西壯族自治區(qū)的東北部。桂林一帶，奇峰突起，怪石崢嶸，江流彎轉(zhuǎn)，巖洞幽深，其巖溶奇觀為世所罕見，故有“桂林山水甲天下”之美譽(yù)， 同學(xué)們，今天我們?nèi)ヮI(lǐng)略那神奇秀麗的桂林風(fēng)光，一起走進(jìn)那迷人的畫卷。,二、隨景入文，初讀課文,1、看畫面，自由朗讀。 2、教師范讀。 3、指名分段朗讀。,三 、依圖學(xué)文，理解課文,默讀，思考：“桂林山水甲天下”的“甲天下”是什么意思？,桂林山水天下第一,一個(gè)“甲”字高度概括了桂林山水的奇麗之景堪稱天下第一，此句為全文的總領(lǐng)。,四、看圖學(xué)文，研讀課文,1、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)生質(zhì)疑問難。 3

2、、師生共同解決學(xué)生提出的疑難問題,四、看圖學(xué)文，研讀課文,作者既然是寫漓江水，為什么開始寫大海和西湖？,大海波瀾壯闊是雄偉壯麗的美，西湖水平如鏡是寧?kù)o柔和的美，說(shuō)明這些美景雖美，但都無(wú)法與漓江水相媲美，顯示出漓江之水是多么的迷人!,四、看圖學(xué)文，研讀課文,自由讀第二自然段，結(jié)合畫面，想一想漓江的水有什么特點(diǎn)？,特點(diǎn)之一“靜”。從感覺上突出了漓江水的“靜”。 特點(diǎn)之二“清”。從視覺上突出了漓江水的“清”。 特點(diǎn)之三“綠”。從色彩和品質(zhì)上突出了漓江水的“綠”和“純”。,四、看圖學(xué)文，研讀課文,漓江的水真靜啊 靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)； 漓江的水真清啊 清得可以看見江底的沙石； 漓江的水真綠啊 綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。 船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進(jìn), 岸在后移。,四、看圖學(xué)文，研讀課文,小組合作學(xué)習(xí)：這個(gè)句子有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么好處？ 運(yùn)用排比句式，比喻等修辭方法，準(zhǔn)確而鮮明地渲染了漓江水的三大特點(diǎn)：靜，清，綠。,仿照課文，寫句子,桂林的水真 （ ） 啊， （ ） 得（

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