1、 地球和地球儀復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)教材內(nèi)容分析：地球和地球儀是七年級(jí)上冊(cè)第二章第一節(jié)的內(nèi)容。它即是初中地理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，又是初中地理學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。學(xué)好本節(jié)知識(shí)為以后的教學(xué)中幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)各大洲、大區(qū)、國(guó)家，甚至省份時(shí)建立起地區(qū)的絕對(duì)地理位置，告訴學(xué)生地理事物在哪？提供了直接的空間概念。但由于本節(jié)知識(shí)的空間性、推理性較強(qiáng)，學(xué)生不好掌握容易失分。所以學(xué)好本節(jié)知識(shí)尤其重要。學(xué)生情況分析：本節(jié)課是一節(jié)復(fù)習(xí)課，授課的對(duì)象基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)；知識(shí)內(nèi)容比較抽象，需要架設(shè)空間想象。因此本節(jié)課的主要思想是通過(guò)學(xué)生預(yù)習(xí)獲得基本的經(jīng)緯知識(shí)后，指導(dǎo)學(xué)生利用經(jīng)緯知識(shí)自己繪制經(jīng)緯地圖。以知識(shí)構(gòu)建圖，以圖獲得知識(shí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的理解

2、、升華。教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：一、知識(shí)目標(biāo)：1、 了解地球的形狀及大小。2、 畫(huà)圖理解經(jīng)緯網(wǎng)（度）性質(zhì)和半球劃分，并能靈活運(yùn)用。2、 重難點(diǎn)：1、 重點(diǎn):理解經(jīng)緯網(wǎng)（度）的性質(zhì)，并能靈活運(yùn)用。2、 難點(diǎn)：東西半球的判斷。三情感目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生自主提煉和推理知識(shí)的能力。教學(xué)策略和方法： 制圖法 歸納法 對(duì)比法準(zhǔn)備課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖實(shí)施過(guò)程1、 預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，查漏補(bǔ)缺。2、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，鞏固知識(shí)。1、地球的形狀及大小。2、地球儀上地軸、經(jīng)線緯線及兩極填圖。3、地軸、經(jīng)緯線、兩極概念回顧。4、經(jīng)緯線（度）性質(zhì)及半球劃分對(duì)比表。1、 經(jīng)緯線（度）性質(zhì)運(yùn)用1、 下列選項(xiàng)中部能證明地球

3、是球體的是（ ）A、 麥哲倫環(huán)球航海行 B、地球的衛(wèi)星相片 C、太陽(yáng)東升西落 D、登高望遠(yuǎn)2、下列表述正確的是(提示：利用表格第七點(diǎn)知識(shí)完成)（ ） A、北緯不一定是北半球 B、緯線越長(zhǎng)度數(shù)越大 C、東經(jīng)就是東半球，西經(jīng)就是西半球 D、以180經(jīng)線為中心度數(shù)向東向西減小1、通過(guò)學(xué)生的預(yù)習(xí)回顧，再次加強(qiáng)概念的理解。2、通過(guò)經(jīng)緯線（度）及半球劃分表使學(xué)生形成知識(shí)的回顧和對(duì)比。3、從回顧、理解和對(duì)比中加強(qiáng)知識(shí)的聯(lián)系和查漏補(bǔ)缺。4、老師通過(guò)檢查學(xué)生預(yù)習(xí)的情況，確定接下來(lái)重點(diǎn)講解的知識(shí)目標(biāo)。5、作圖即是回憶原有知識(shí)的過(guò)程又是理解知識(shí)的過(guò)程，通過(guò)學(xué)生自己作圖實(shí)現(xiàn)學(xué)生利用原有知識(shí)理解和推理出新的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)

4、以致用。1、 第一題要求學(xué)生找出錯(cuò)誤答案是想讓學(xué)生了解更多能證明地球是圓的事例；第二題要求學(xué)生找出正確答案是希望通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生讀圖和作圖獲取更多經(jīng)緯線（度）性質(zhì)。1、 讓學(xué)生進(jìn)行互查，老師抽查獲取學(xué)生不容易掌握的知識(shí)點(diǎn)。2、 如出現(xiàn)識(shí)記的知識(shí)點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生查找課本。3、 如出現(xiàn)經(jīng)緯度數(shù)變化規(guī)律不理解，指導(dǎo)學(xué)逐步制成下圖： 緯線正視圖引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)上圖歸納出：、緯線度數(shù)由赤道向兩極增加。、北緯的度數(shù)向北增加，南緯的度數(shù)向南增加。 經(jīng)線正視圖學(xué)生通過(guò)上面的經(jīng)線圖歸納出：、經(jīng)線的度數(shù)由本初子午線向東向西增加。、東經(jīng)的度數(shù)向東增加，西經(jīng)的度數(shù)向西增加。1、先讓學(xué)生看圖作圖討論找出正確答案修改錯(cuò)誤答案。2、第二

5、題A項(xiàng)選擇在點(diǎn)評(píng)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在緯線正視圖中找到北緯和南緯，北半球和南半球的分界線。從而讓學(xué)生歸納出：北緯就是北半球，南緯就是南半球的結(jié)論。3、第二題B項(xiàng)選擇在點(diǎn)評(píng)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀察緯線正視圖，以赤道和極點(diǎn)或其他兩條度數(shù)不同的緯線為例歸納出：緯線的長(zhǎng)度和度數(shù)形成反比。度數(shù)相同的緯線長(zhǎng)度相等。4、第二題C項(xiàng)答案指導(dǎo)學(xué)生從劃線到標(biāo)度方法逐步制作北極上空俯視圖后，用不同的顏色筆標(biāo)出東西經(jīng)和東西半球的分界線。 經(jīng)線北極上空俯視圖通過(guò)上圖引導(dǎo)學(xué)生歸納出：東半球的范圍是從20W向東至160E，西半球的范圍是從20W向西至160E。東半球包含西經(jīng)0至20和東經(jīng)0至160西半球包含西經(jīng)20至180和東經(jīng)160至180

6、。從而得出東經(jīng)不是東半球西經(jīng)也不是西半球。5、第二題D項(xiàng)目學(xué)生從北極上空俯視圖中很容易就可以判讀出以180經(jīng)線為中心度數(shù)向東向西減小。3、從制作歸納知識(shí)，利用知識(shí)?？磳?dǎo)學(xué)案給出的兩幅圖完成3-5題3、（提示利用表格中第7點(diǎn)知識(shí)完成）寫(xiě)出上面三幅圖中四點(diǎn)的經(jīng)緯度坐標(biāo)A B C D 4、（判斷南北半球看緯度，判斷東西半球看經(jīng)度）ABCD四點(diǎn)中位于北半球的是 ，南半球的是 ；東半球的是 ，西半球的是 。5、（利用表格中第9點(diǎn)知識(shí)完成）ABCD四點(diǎn)中位于低緯地區(qū)是 ，中緯地區(qū)的是 ，高緯地區(qū)的是 ；1、 通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)歸納出經(jīng)緯線（度）的性質(zhì)和了解了半球劃分及低中高緯區(qū)的劃分，本部分的題目想

7、讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用已有的知識(shí)，鞏固知識(shí)。2、 第三題AB兩點(diǎn)題上標(biāo)上東西經(jīng)和南北緯的符號(hào)目的是針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)較差，新課講授過(guò)的內(nèi)容還沒(méi)真正掌握，老師可以以B點(diǎn)為例先教學(xué)生如何書(shū)寫(xiě)經(jīng)緯度坐標(biāo)，后再讓學(xué)生根據(jù)本課的講授的知識(shí)自主完成其余三點(diǎn)的經(jīng)緯度坐標(biāo)。3、 CD兩點(diǎn)沒(méi)有標(biāo)出符號(hào)需要學(xué)生根據(jù)剛學(xué)會(huì)經(jīng)緯度規(guī)律來(lái)完成東西經(jīng)和南北緯的判斷。1、 第三題以B點(diǎn)為例教會(huì)學(xué)生如何書(shū)寫(xiě)經(jīng)緯度坐標(biāo)。2、 展示學(xué)生導(dǎo)學(xué)案并引導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)評(píng)。3、 點(diǎn)評(píng)學(xué)生答案時(shí)指導(dǎo)學(xué)生觀察圖中度數(shù)變化的方向從而得出C、D兩點(diǎn)的符號(hào)。4、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)題目前面的提示和對(duì)照緯線圖和經(jīng)線圖判斷ABCD四點(diǎn)所屬的半球。4、培養(yǎng)學(xué)生從圖中歸納總結(jié)知識(shí)的能

8、力。6、下列哪項(xiàng)選項(xiàng)能把地球分成兩半（ ）A 、0 B、180 C、60W 和120W D、30W 和150E 通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解兩條相對(duì)的經(jīng)線能組成一個(gè)經(jīng)線圈把地球分成兩半。引導(dǎo)學(xué)生從北極上空俯視圖中得出兩條相對(duì)的經(jīng)線之和為180，并且如果一條是東經(jīng)則另外一條是西經(jīng)，反之亦是。5、培養(yǎng)學(xué)生把文字描述轉(zhuǎn)化成圖的能力。7、0緯線和180經(jīng)線的交點(diǎn)地球上有( ）A、1 B、2 C、3 D、48、20緯線和60經(jīng)線的交點(diǎn)地球上有（ ）A、1 B、2 C、3 D、4使學(xué)生明白除0緯線、0經(jīng)線和180經(jīng)線只有一條外其他數(shù)值的經(jīng)線和緯線均有兩條。指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)劃出簡(jiǎn)易的經(jīng)緯網(wǎng)圖獲取答案。小結(jié)（板書(shū)、版圖）教學(xué)反思 怎么樣用40分鐘的時(shí)間把這節(jié)知識(shí)容量大、內(nèi)容較難的復(fù)習(xí)課明白、清晰、學(xué)生積極參與展現(xiàn)出來(lái)，我從選什么樣的題，用什么樣的方式實(shí)施，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與前后修改了五次。但在試講的時(shí)候時(shí)間總是不夠，不得不刪除了在經(jīng)緯網(wǎng)上判斷方向部分的題目，但即便是在刪除了方向部分的知識(shí)后