1、第二節(jié) “魚(yú)米之鄉(xiāng)”長(zhǎng)江三角洲知識(shí)與技能：1讀圖使學(xué)生明確長(zhǎng)江三角洲優(yōu)越的地理位置和范圍。讀圖分析長(zhǎng)三角便利的交通條件以及人口眾多、城市密集的狀況。3了解區(qū)域發(fā)展對(duì)人們學(xué)生活方式的影響。了解本區(qū)豐富的旅游資源，發(fā)達(dá)的旅游業(yè)。認(rèn)識(shí)區(qū)域內(nèi)各地理要素之間彼此聯(lián)系、相互影響，共同組成一個(gè)整體。過(guò)程與方法：通過(guò)開(kāi)展多種課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和熱情。通過(guò)對(duì)圖文資料的分析，培養(yǎng)學(xué)生從圖文中獲取地理信息的能力及綜合分析能力，掌握區(qū)域分析的一般方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)相互討論、合作探究，使學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。通過(guò)對(duì)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步具備一定的國(guó)際視野，培養(yǎng)民族自豪感，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)

2、展的觀念。【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：長(zhǎng)江三角洲優(yōu)越的地理位置、范圍、便利的交通。人口稠密，城市眾多。水鄉(xiāng)文化特色與旅游教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)長(zhǎng)江三角洲地理位置作出評(píng)價(jià)。對(duì)比成都平原和長(zhǎng)三角地區(qū)河流對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課導(dǎo)入一、教師：俗話說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭”，大家知道這句話是什么意思嗎？學(xué)生：是說(shuō)蘇州、杭州景色很美，就像天堂一樣。教師：不錯(cuò)！這里有我國(guó)著名的旅游勝地，蘇州園林和杭州西湖，宛若人間仙境。這里不僅美麗，而且富饒。在這里，人們可以泛舟河湖，漫步園林古鎮(zhèn)，盡情領(lǐng)略江南景色的美好；還可以走進(jìn)現(xiàn)代化的都市，感受經(jīng)濟(jì)的發(fā)達(dá)與繁榮。蘇杭就位于長(zhǎng)江三角洲地區(qū)，這節(jié)課我們就到那里看一看

3、?！驹O(shè)計(jì)意圖】著名作家葉圣陶的蘇州園林，同學(xué)們?cè)谄吣昙?jí)下冊(cè)的語(yǔ)文課上就學(xué)過(guò)了，他們并不陌學(xué)生。用俗語(yǔ)“上有天堂，下有蘇杭”導(dǎo)入新課，學(xué)生們會(huì)感到很親切，有似曾相識(shí)之感，容易引起思想上的共鳴，很快融入到新課的學(xué)習(xí)中去。導(dǎo)入二、教師(運(yùn)用多媒體展示烏鎮(zhèn)的圖片)：同學(xué)們觀察圖片，根據(jù)圖片中的民居特征討論該民居主要分布在哪個(gè)地區(qū)？學(xué)生（讀圖，討論)：長(zhǎng)江三角洲教師：長(zhǎng)江三角洲地區(qū)有優(yōu)美的水鄉(xiāng)風(fēng)光和優(yōu)越的地理位置，今天我們一起認(rèn)識(shí)這個(gè)特殊的地區(qū)?！驹O(shè)計(jì)意圖】利用水鄉(xiāng)圖片導(dǎo)入新課，使學(xué)生開(kāi)始就能夠抓住長(zhǎng)江三角洲的關(guān)鍵之處，有利于認(rèn)識(shí)其優(yōu)越的地理位置，掌握其優(yōu)美的水鄉(xiāng)特色。二、推進(jìn)新課教師（出示教學(xué)目標(biāo)）：

4、請(qǐng)大家齊讀教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，然后帶著目標(biāo)學(xué)習(xí)本課。教師（出示長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的地形圖）請(qǐng)大家讀圖，結(jié)合5051課文，完成下面題目。1、指圖說(shuō)出長(zhǎng)三角的緯度位置、海陸位置。2、對(duì)本區(qū)的地理位置作簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)。3、指圖說(shuō)出本區(qū)的范圍和地形特點(diǎn)。4、本區(qū)為什么被稱(chēng)作“魚(yú)米之鄉(xiāng)”？5、本區(qū)交通狀況如何？（學(xué)生獨(dú)立完成）【設(shè)計(jì)意圖】第一部分學(xué)習(xí)的是長(zhǎng)三角的概況，題目難度都不大。學(xué)生讀圖看課文基本上都能解決。通過(guò)自學(xué)，學(xué)生對(duì)長(zhǎng)三角的概況有了大致的了解，也鍛煉了學(xué)習(xí)能力。學(xué)生展示學(xué)習(xí)結(jié)果：（學(xué)生指圖介紹）1、緯度位置：2、 海陸位置：長(zhǎng)江下游，瀕臨黃海和東海。地處江海交匯之地，沿江沿海港口眾多。依托長(zhǎng)江干支流

5、發(fā)達(dá)的水運(yùn)、京杭運(yùn)河、南北鐵路干線，可以聯(lián)系廣大的內(nèi)陸地區(qū)；同時(shí)這里又是我國(guó)南北海上航運(yùn)的中樞，并通過(guò)遠(yuǎn)洋航線通往世界的主要港口。得天獨(dú)厚的江海之利，為長(zhǎng)江三角洲的發(fā)展提供了優(yōu)越的條件。（學(xué)生指圖介紹）、本區(qū)包括上海市、江蘇省南部和浙江省北部地區(qū)。地形以平原為主。（屬于長(zhǎng)江中下游平原的一部分）、本區(qū)地勢(shì)平坦，土壤肥沃，是我國(guó)重要的稻米產(chǎn)區(qū)；同時(shí)，這里河湖眾多，是我國(guó)重要的淡水魚(yú)產(chǎn)區(qū)，自古以來(lái)就是我國(guó)著名的“魚(yú)米之鄉(xiāng)”。、本區(qū)地處江河交匯之處，沿江沿海港口眾多，京杭運(yùn)河溝通南北，自古水運(yùn)發(fā)達(dá)。京滬鐵路和滬杭鐵路交匯于上海，加上高鐵和高速公路的迅速普及使得本區(qū)的水陸交通十分便利。教師：長(zhǎng)江三角洲地

6、區(qū)河湖眾多，水網(wǎng)密布，河流對(duì)本區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響很大。下面請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真討論一下都有哪些影響呢？（安排學(xué)生分小組討論，然后派代表發(fā)言，老教師巡視，參與、指導(dǎo)小組討論）（在老教師指導(dǎo)下完成）【設(shè)計(jì)意圖】這是一道相對(duì)開(kāi)放的題目，讓學(xué)生了解區(qū)域內(nèi)地理要素之間的關(guān)系，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度。讓他們合作完成，老教師加以指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。學(xué)生展示討論結(jié)果：（只要合理即可）、為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供灌溉水源，有利于農(nóng)業(yè)發(fā)展；、提供便利的水路交通，有利于對(duì)外聯(lián)系；、沿河港口多，便于發(fā)展造船業(yè)；、為工業(yè)發(fā)展提供水源，且有利于工業(yè)原料和產(chǎn)品的運(yùn)輸。、為居民學(xué)生活提供水源，有利于提高學(xué)生活質(zhì)量。、河流眾多，淡水豐富，

7、有利于漁業(yè)的發(fā)展【設(shè)計(jì)意圖】這兩道題目討論的是河流和水利工程對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的作用，對(duì)初中學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較大。我安排學(xué)生課前先搜集資料，進(jìn)行初步的探究，課上再分小組合作探究，試著得出正確的結(jié)果。老教師給予適當(dāng)?shù)奶崾竞椭笇?dǎo)，幫助學(xué)生完成。【教師精講點(diǎn)撥】1、岷江流經(jīng)成都平原的西部，為農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供了豐富的灌溉水源，有利于農(nóng)作物的學(xué)生長(zhǎng)；但是降水量多的年份，河水猛漲，也會(huì)淹沒(méi)成都平原大片的農(nóng)田，造成水災(zāi)。2、都江堰水利工程科學(xué)地解決了江水自動(dòng)分流、自動(dòng)排沙、控制進(jìn)水流量等問(wèn)題，消除了水患，使成都平原成為“水旱從人”的“天府之國(guó)”。兩千多年來(lái)，一直發(fā)揮著防洪灌溉作用。（P52活動(dòng)題第2題答案）教師：處在河流

8、的不同河段，河流對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響也不同。請(qǐng)大家讀圖7.13和7.16，以成都平原和長(zhǎng)江三角洲為例，說(shuō)一說(shuō)河流對(duì)它們的影響有什么不同？（結(jié)合剛剛學(xué)過(guò)的內(nèi)容，認(rèn)真討論總結(jié)，請(qǐng)同學(xué)發(fā)言，盡量讓學(xué)生自己解決。）【設(shè)計(jì)意圖】這道題也有一定的難度，但是在完成1、2兩題的基礎(chǔ)上再做相對(duì)就容易了。給學(xué)生一定的思考時(shí)間，讓他們自己討論解決，鍛煉他們的思考、分析、總結(jié)能力。學(xué)生展示討論結(jié)果：上游成都平原：河流為區(qū)域發(fā)展提供水資源、水能資源；下游長(zhǎng)江三角洲：河流為區(qū)域發(fā)展帶來(lái)水資源、水路交通、漁業(yè)的便利?！巨D(zhuǎn)承】長(zhǎng)江三角洲地區(qū)地理位置優(yōu)越，水陸交通便利，自古就是人口稠密的富庶繁華之地。目前，也是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平最高

9、的地區(qū)，形成了我國(guó)最大的城市群長(zhǎng)江三角洲城市群。下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)第二部分：我國(guó)最大的城市群。教師（出示長(zhǎng)江三角洲城市分布圖）：完成下面的題目。1、分別找出人口超過(guò)500萬(wàn)和超過(guò)100萬(wàn)的城市。我國(guó)最大的城市，最重要的綜合性工業(yè)城市是哪一個(gè)？試介紹12個(gè)本區(qū)城市。2、這些城市的分布有什么規(guī)律？、本區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，有我國(guó)最大的滬寧杭工業(yè)基地，說(shuō)一說(shuō)本區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)有哪些優(yōu)勢(shì)？、長(zhǎng)江三角洲是如何對(duì)內(nèi)陸以及全國(guó)的經(jīng)濟(jì)起到帶動(dòng)和輻射作用的？（學(xué)生自己獨(dú)立完成）【設(shè)計(jì)意圖】這幾題旨在使學(xué)生了解長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的人口和經(jīng)濟(jì)情況，難度不大，部分內(nèi)容以前也有所接觸。讓學(xué)生獨(dú)立完成，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的讀圖分析能力和思考總結(jié)能力。學(xué)生展示學(xué)習(xí)結(jié)果：、人口超過(guò)萬(wàn)的城市：上海、南京、杭州。最大的是上海。人口在萬(wàn)萬(wàn)的城市：江都、揚(yáng)州、如皋、鎮(zhèn)江、南通、無(wú)錫、蘇州、江陰、常熟、寧波、湖州、啟東、宜興等。學(xué)生介紹個(gè)城市（略）、城市大多分布在河流沿岸（京杭運(yùn)河沿岸）、本區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)：農(nóng)業(yè)方面：地勢(shì)平坦，土壤肥沃水熱充足，雨熱同期河湖密布，灌溉便利工業(yè)方面