1、第 7 章 認識國家第一節(jié) 日本l 教材分析日本在世界上是一個重要的經(jīng)濟大國，又是我國的近鄰，因此在世界地理的學(xué)習(xí)中，日本是一個比較重要的國家。教材以“地狹人稠”、“島國經(jīng)濟”、“文化交流”三個主題，簡練準確的概括了日本的區(qū)域特征?！暗鬲M人稠”部分包括日本的地理位置、領(lǐng)土構(gòu)成、地形和氣候，以及人口。“島國經(jīng)濟”介紹了日本傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)和新興的工業(yè)，重點介紹了日本工業(yè)的形成和分布，以及由此產(chǎn)生的環(huán)境問題?！拔幕涣鳌眲t介紹了日本深受外來文化影響，又不失民族特性的文化，日本的文化尤其受到中國文化的影響。l 教學(xué)目標了解日本的地理位置、領(lǐng)土構(gòu)成了解日本的自然環(huán)境的基本特點，學(xué)會分析自然現(xiàn)象的形成的主要原

2、因認識日本的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)特點和工業(yè)布局，學(xué)會分析因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的實例了解日本解決國內(nèi)環(huán)境問題的做法。了解日本文化特色與中國的關(guān)系。l 教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：日本的地理位置，日本的自然環(huán)境特征，日本的經(jīng)濟特點和工業(yè)布局教學(xué)難點：日本氣候特征，日本主要的工業(yè)帶l 教學(xué)方法結(jié)合教材的內(nèi)容，通過“小課題”的方式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性，在解決問題的過程中，掌握相應(yīng)的知識點，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析的能力；并引導(dǎo)學(xué)生拓展聯(lián)系相關(guān)的知識。l 教學(xué)準備設(shè)計課題：“火眼金睛”、“矛盾解析”、“京都？洛都？”查閱資料：北京與秋田的降水、氣溫資料，中國與日本文化交流的歷史制作課件：將課題、資料整編成幻燈片的形式課題一課

3、題二課題三自然環(huán)境氣候特征地理位置領(lǐng)土構(gòu)成地形特點經(jīng)濟特點工業(yè)特點工業(yè)布局環(huán)境問題文化特點深受外來文化的影響捕魚業(yè)發(fā)達教學(xué)流程的整體框架學(xué)與教的過程導(dǎo)入新課【敘述】從這節(jié)課開始我們進入國家的學(xué)習(xí)。我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了5個地區(qū)，掌握了基本的分析方法，也了解到，地理現(xiàn)象之間往往事互相影響的。那么，在國家的這一部分，我們將以課題研究的方式來認識某些國家的特征，同學(xué)們要運用你所學(xué)的知識和方法，來綜合分析某些國家的特征，及其原因。首先來看日本的第一個課題。課題一：“火眼金睛” 下列現(xiàn)象合理嗎？為什么？北京的小明給在日本秋田的表哥打電話，小明高興地跟表哥說：“這個周末媽媽帶我去什殺海溜冰，到時候我要穿上新買的羽

4、絨服。”表哥說：“玩的開心點！我周末也有活動，和同學(xué)去公園劃船！”【敘述】請同學(xué)們閱讀教材和地圖冊，分析這種現(xiàn)象是否合理?！菊故尽縼喼薜恼^(qū)圖，標注中國北京和日本秋天的位置?！咎崾尽块喿x教材9頁亞洲氣候類型圖，這兩個城市的氣候類型是什么？影響氣候的因素有哪些？學(xué)生閱讀教材和地圖，回答問題【小結(jié)】秋田與北京都是溫帶季風氣候，但是秋田是沿海的，日本本身是一個島嶼國家，北京是內(nèi)陸的城市。所以秋天氣候受海洋的影響，具有海洋性。一、地狹人稠【板書】第一節(jié) 日本海洋性溫帶季風氣候【展示】北京和秋天降水柱狀圖和氣溫曲線圖【提問】你來描述這兩個城市氣候特征【提示】氣候特征一般包括降水和氣溫兩個要素，同時這兩個

5、要素年平均和季節(jié)變化幅度。學(xué)生讀圖回答【小結(jié)】日本秋田冬季溫和，夏季涼爽，氣溫年較差??；年降水量較多，分配比較均勻，具有海洋性氣候的特征。這和日本所處的位置有關(guān)?！菊故尽咳毡驹谑澜缟系奈恢谩咎釂枴咳毡镜奈恢糜惺裁刺卣?？【提示】位置包括絕對位置和相對位置。學(xué)生讀圖回答【提問】日本的范圍包括那幾部分？地形特點是什么？日本地理位置、領(lǐng)土構(gòu)成和地形特點，對日本有什么影響？學(xué)生讀圖、討論回答二、島國經(jīng)濟【小結(jié)】日本的四個大島構(gòu)成日本狹長的領(lǐng)土主體，日本是個島嶼國家，島上多丘陵山地。島嶼國家，有廣大的海洋資源，魚類資源豐富。日本自古漁業(yè)興盛，海洋捕撈兩居世界首位?！景鍟克拇髰u嶼捕魚業(yè)發(fā)達丘陵山地為主【轉(zhuǎn)

6、承】日本不僅捕魚業(yè)發(fā)達，日本的加工工業(yè)也很發(fā)達，是世界經(jīng)濟大國。下面我們進入課題二：矛盾解析讀教材63頁圖E、F，日本是一個資源“小”國，在第二次世界大戰(zhàn)中，國內(nèi)經(jīng)濟又受到嚴重破壞；可是，在短短幾十年的時間內(nèi)，日本卻發(fā)展為世界經(jīng)濟“大”國，其生產(chǎn)產(chǎn)品銷售到世界各地，工業(yè)生產(chǎn)能力居世界前列。為什么日本的工業(yè)發(fā)展這么迅速？學(xué)生讀圖，討論，回答【板書】資源“小”國經(jīng)濟“大”國【小結(jié)】日本依賴本國優(yōu)良的港口，發(fā)展了加工貿(mào)易，從國外進口原料，大量出口工業(yè)產(chǎn)品。【板書】進口原料，出口成品【提問】閱讀地圖冊31頁，日本工業(yè)原料主要來自那些國家或地區(qū)？學(xué)生讀圖回答【提問】日本的工業(yè)產(chǎn)品主要出口到哪些國家和地區(qū)

7、？學(xué)生讀圖回答【提問】中國和日本之間的貿(mào)易關(guān)系怎樣？學(xué)生讀圖回答【提問】日本的工業(yè)結(jié)構(gòu)使日本的工業(yè)區(qū)布局有什么特點？學(xué)生討論回答【小結(jié)】日本原料大量進口，成品大量出口，因此日本工業(yè)集中在對外運輸便利的沿海地區(qū)，形成了太平洋和瀨戶內(nèi)海沿岸的工業(yè)帶?！景鍟刻窖笱匕豆I(yè)帶【提問】日本島嶼國家便利的海上運輸，給日本發(fā)展工業(yè)提供了得天獨厚的條件。但是，日本也有一些自然條件，制約日本的工業(yè)發(fā)展。你知道嗎？日本怎么解決？學(xué)生討論回答【轉(zhuǎn)承】日本自然環(huán)境獨特，工業(yè)發(fā)達，日本的文化也有自身的特點?，F(xiàn)在我們來研究第三個課題：課題三：京都？洛都？閱讀教材60頁“探索”：為什么在日本有一座和中國的長安布局相似的城

8、市？學(xué)生閱讀回答【提問】日本的文化受中國影響很深。除了建筑上的，你還能舉別的例子嗎？三、文化交流【敘述】在近代，日本主要受西方國家的影響，形成了東西方文化兼容的現(xiàn)象?！景鍟繓|西方兼容的文化【展示】反映日本文化的現(xiàn)象【小結(jié)】日本民族構(gòu)成單一，大和民族占絕對優(yōu)勢，又自己本土的文化，比如櫻花節(jié)等。但是，日本不斷的吸收外來文化，與本土文化相結(jié)合，形成了既受外來文化影響，又充分體現(xiàn)民族特性的文化?！就卣埂恐袊兄?000多年歷史，具有悠久的傳統(tǒng)文化；但是，從近代以來，中國的文化受外來文化的影響，尤其改革開放以來。在你的生活中，隨處可以看到外來文化的痕跡。請你談?wù)勀愕目捶?。練?xí)：填充圖冊24-25附錄：

9、參考資料1、 日本概況國名：日本國 (Japan)國名釋義：日出之國；譽稱：櫻花之國國旗：太陽旗，呈長方形，長與寬之比為。旗面為白色，正中有一輪紅日。白色象征正直和純潔，紅色象征真誠和熱忱。日本國一詞意即“日出之國”，傳說日本是太陽神所創(chuàng)造，天皇是太陽神的兒子，太陽旗來源于此。國徽：圓形，繪有瓣黃色的菊花瓣圖案。菊花圖案也是皇室御紋章上的圖案國歌：君之代國花：櫻花國鳥：綠雉國石：小晶 主要節(jié)日：天皇誕辰日：月日（明仁天皇生于年月日） 自然地理：位于太平洋西岸，是一個由東北向西南延伸的弧形島國。西隔東海、黃海、朝鮮海峽、日本海與中國、朝鮮、韓國、俄羅斯相望。陸地面積平方公里，包括北海道、本州、四

10、國、九州個大島和其它多個小島嶼。領(lǐng)海面積平方公里。與俄羅斯存在“北方四島”（俄方名為“南千島群島”）領(lǐng)土爭端，與韓國存在竹島（韓方名為“獨島”）領(lǐng)土爭端。山地和丘陵占總面積的。全國有多座火山，其中多座是活火山，為世界上有名的地震區(qū)。富士山是全國的最高峰，海拔米。溫泉遍布全國各地。境內(nèi)河流流程短，最長的信濃川長約公里。最大的湖泊是琵琶湖，面積平方公里。由于地處海洋的包圍之中，屬溫帶海洋性季風氣候，終年溫和濕潤，冬無嚴寒，夏無酷暑。夏秋兩季多臺風，月份多梅雨。月平均氣溫北部，南部；月北部，南部。年降水量毫米，最高達毫米以上。人口：約億（年月）。日本厚生勞動省年月公布的數(shù)字顯示，截至月日，日本列島百