1、第二節(jié) 北方地區(qū)和南方地區(qū)教案知識目標 1了解我國北方地區(qū)和南方地區(qū)，在地形、氣候、河流流量和植被類型等方面的明顯差異。 2了解北方地區(qū)和南方地區(qū)的人們，受不同的自然環(huán)境影響，在生產(chǎn)方式、生活習慣、文化傳統(tǒng)等方面存在的明顯差異。 3了解北方地區(qū)和南方地區(qū)內部的差異性。 能力目標 1培養(yǎng)學生的讀圖、用圖能力。 2培養(yǎng)學生用聯(lián)系的觀點看問題，發(fā)展認識人地關系的思維能力。 德育目標 培養(yǎng)學生的愛國主義思想。 教學重點 南方地區(qū)和北方地區(qū)主要的自然特征和人文特征。 教學難點 北方地區(qū)和南方地區(qū)內部的差異性。 教學方法 談話法、比較法 課時 二課時 第一課時 導入新課 前一節(jié)，我們了解到利用地形、氣候等

2、綜合指標，把我國分為四大地理區(qū)域，誰能說出這四大地理區(qū)域的位置和名稱。答：略。 我們所劃分出的區(qū)域是：兩個區(qū)域間差異性較強，兩個區(qū)域內則具有更多的共同性。今天我們來具體了解北方地區(qū)和南方地區(qū)的這些特點。 講授新課 北方地區(qū)與南方地區(qū)。 提問 北方地區(qū)與南方地區(qū)的范圍？ 北方地區(qū)大體位于大興安嶺烏鞘嶺以東，秦嶺淮河以北，東臨渤海、黃海。包括東北三省，黃河中下游各省全部或大部，以及甘肅省東南部和江蘇，安徽的北部。 南方地區(qū)大體位于秦嶺淮河以南，青藏高原以東，東南臨東海和南海。包括長江中下游、南部沿海和西南各?。ㄊ?、自治區(qū)）。 找出北方地區(qū)和南方地區(qū)的界線秦嶺淮河一線。 提問：北方地區(qū)和南方地區(qū)都位

3、于地形的第幾級階梯？ 第二級和第三級階梯。 提問：1、北方地區(qū)和南方地區(qū)的主要地形分別是什么？ 北方地區(qū)高原、平原，山地。 南方地區(qū)：高原，盆地、平原、丘陵。2、找出哈爾濱、北京、武漢、廣州等地， 提問： 說出以上四個城市位于南方地區(qū)或北方地區(qū)？ 哈爾濱、北京北方地區(qū)；武漢、廣州南方地區(qū)。 活動：在地圖上找出長江、黃河。它們分別屬于哪個區(qū)域（南方地區(qū)，北方地區(qū)） 提問：哪條河流徑流量大？ 北方地區(qū)：河流流量小 南方地區(qū)：河流流量大 引申：1、水到0以下會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？(結冰)那冬季南方河流與北方河流有何差異呢？ 南方河流一般不結冰。 北方河流冬季普遍有結冰現(xiàn)象。 2、南、北方地區(qū)植被類型有何

4、差異？ 南方：常綠林 北方：落葉林。 3、這是在北方地區(qū)的氣候條件下，長期適應環(huán)境的表現(xiàn)，典型植被類型 北方地區(qū)：溫帶落葉闊葉林 南方地區(qū)：亞熱帶常綠闊葉林 活動： 分析形成北方和南方自然差異的主導因素：承轉1、我們了解了南方與北方地區(qū)的自然差異，是不是它們區(qū)域內部就沒有差別呢？答：不是。哈爾賓各月氣溫和降水量相同嗎？答：不同。 東北林海雪原森林景觀與華北溫帶落葉闊葉林景觀相同嗎？答：不同。東北地區(qū)典型植被為針葉林。 海南島植被與南方亞熱帶常綠闊葉林相同嗎？答：不同。課堂小結 這節(jié)課我們明確了解了南方地區(qū)與北方地區(qū)在地形、氣候，河流流量、植被類型等方面存在的顯著差異，并了解了它們之間的聯(lián)系另外，同學們也了解到同一區(qū)域內部也有一定的差異。第二課時 導入新課 復習提問：南、北方的自然差異有哪些？(答-略)今天我們在此基礎上，了解兩區(qū)域在人文方面的差異。 講授新課 分別介紹北方、南方地區(qū)的耕地類型、主要農作物及熟制、主要交通運輸方式及交通工具、民居的特點等。 學生們會從飲食、服飾、音樂等方面說出兩區(qū)域的差異，教師總結，點評。 提問造成這些人文差異的原因是什么呢？ 教師總結主要針對前面提出的幾項，分析其形成原因，關于這些原因，首先由同學回答，之后點評，“去偽存真”。課堂小