1、幼兒家長(zhǎng)會(huì)副教發(fā)言稿尊重的各位家長(zhǎng)：上午好，非常感謝您們能在百忙當(dāng)中抽時(shí)間來(lái)參加我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì)，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小班的兩位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時(shí)，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個(gè)大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的火伴?，F(xiàn)在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：我是王老師，20xx年畢業(yè)與中專(zhuān)幼師學(xué)校，從事幼教工作3年，本學(xué)期擔(dān)負(fù)小班班主任老師，主要負(fù)責(zé)小班的班級(jí)工作及教學(xué)工作，璩老師是我們班的保育老師，從事幼教多年，負(fù)責(zé)班上的幼兒護(hù)理及衛(wèi)生消毒工作，她們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)孩子和藹可親，深受家長(zhǎng)和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互揚(yáng)長(zhǎng)避短，只有1個(gè)

2、共同的目標(biāo)，就是把送到我們手中的孩子教育好。今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是：讓家長(zhǎng)了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的1些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，和家長(zhǎng)需要配合的1些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。1、班級(jí)情況分析：首先，班級(jí)情況分析：我們班共有幼兒14名，其中男孩名，女孩名。幼兒平均年齡為23歲之間，其中有大部份是新生，有鄧宇軒，魏微，楊成龍，陶雨猛，張欣鈅等，是這學(xué)期剛?cè)雸@的小朋友,幼兒園對(duì)他們來(lái)講都是陌生的，剛?cè)雸@幼兒的情緒較不穩(wěn)定，家長(zhǎng)也不放心。大部份幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛(ài)哭，依賴(lài)性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理能力較弱，需要1步步培養(yǎng)。針對(duì)這1現(xiàn)象

3、，所以本學(xué)期我們班是1教1保，把重點(diǎn)放在幼兒的護(hù)理方面及撫慰幼兒情緒等方面，本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的1日生活，能基本遵照幼兒園的1平常規(guī)，教會(huì)幼兒1些簡(jiǎn)單的知識(shí)。為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活，下面向各位家長(zhǎng)介紹1下幼兒入園前家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)和家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)和處理措施(1)、家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨(dú)立入眠等2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育對(duì)孩子說(shuō)：你長(zhǎng)大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以1起唱歌，舞蹈，做游戲，聽(tīng)故事，在幼兒園里很快樂(lè)，切不可嚇唬幼兒說(shuō)“不

4、聽(tīng)話(huà)送你去幼兒園”，以避免造成孩子對(duì)幼兒園的抵牾情緒，對(duì)老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是由于他長(zhǎng)大了，要學(xué)很多知識(shí)，才送他去幼兒園，而不是由于不聽(tīng)話(huà)才送他去幼兒園的3、家長(zhǎng)要做到保持1顆平常心，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第1步，這個(gè)年齡階段的孩子由于是第1次離開(kāi)父母，會(huì)產(chǎn)生分離焦慮，對(duì)孩子來(lái)講，入園是1件震天動(dòng)地的大事，所以孩子入園，我們家長(zhǎng)自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引發(fā)的，要正常送幼兒入園，不要調(diào)兵遣將的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送，這樣更容易引發(fā)孩子強(qiáng)烈的迷戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái)，那末我們所

5、盡到的就是父母和老師的兩重責(zé)任，既要照顧好幼兒在園的1日生活，又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。(2)、孩子入園3步曲1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會(huì)到處看看，玩玩部份孩子會(huì)很高興的入園，也有部份孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開(kāi)始哭鬧。2、第2天，孩子基于第1天的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)出現(xiàn)幾種情況：1)、哭鬧的更利害。2)、停止哭鬧，自由頑耍，3)、看到他人哭，自己也哭，他人不哭了，自己也不哭了。家長(zhǎng)怎樣辦?首先告知孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會(huì)來(lái)接她。第2，放下孩子后，馬上走開(kāi)，不要在門(mén)口逗留，更不要拉著孩子哭。3、第3天，如果孩子不感冒，不發(fā)熱，堅(jiān)持送孩子入園，漸漸的，孩子會(huì)把對(duì)家

6、長(zhǎng)的迷戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個(gè)進(jìn)程，每一個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不1樣，有的快，有的慢。(3)、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況1、早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì)拼命掙扎，(個(gè)別孩子)，情形很讓家長(zhǎng)心疼，其實(shí)，等家長(zhǎng)1走，孩子也就“既來(lái)之則安之”了，但是，家長(zhǎng)會(huì)1天都心神不定，滿(mǎn)頭腦里是淚流滿(mǎn)面的孩子，這是1種煎熬，也是1種磨練，孩子終將要離開(kāi)父母獨(dú)自飛翔，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的1步，所以家長(zhǎng)沒(méi)必要心神不寧。2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)把它視為正常，畢竟孩子離開(kāi)家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了1天，不容易，特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的

7、小朋友，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解：老師怎樣著他了，給他委屈了嗎?等等其實(shí)沒(méi)有甚么，孩子這時(shí)候的哭是宣泄他1天的焦慮和怨恨的情緒。3、回家后和孩子交換：幼兒園好不好?老師好嗎?小朋友多不多?在幼兒園看到甚么新鮮的事了，講給媽媽聽(tīng)聽(tīng)，盡可能不要問(wèn)，想沒(méi)想媽媽等之類(lèi)的敏感的問(wèn)題。對(duì)他說(shuō)，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會(huì)很想你的”。4、正確對(duì)待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長(zhǎng)沒(méi)必要緊張，更不要責(zé)備，這時(shí)候家長(zhǎng)要做的事是，安慰孩子，并告知孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩

8、子的生活自理能力，教孩子掌握1些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的1段時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)早上來(lái)園的時(shí)候可以帶件衣服(特別是褲子)準(zhǔn)備1個(gè)袋子把干勁的衣服裝起來(lái)給老師，(便于備用)5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力降落，部份孩子還可能在1兩周內(nèi)體重降落，感冒發(fā)熱等不同程度的病癥，只要不是很?chē)?yán)重，均屬正?，F(xiàn)象，最好堅(jiān)持入園。2、教育教學(xué)方面：幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是根據(jù)幼兒園教育指點(diǎn)綱領(lǐng)和幼兒園工作規(guī)程來(lái)制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，消息結(jié)合，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。共劃分為5大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)。簡(jiǎn)單介紹1下各領(lǐng)域的教

9、育目標(biāo)1)健康：a、身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。b、生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。c、知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。d、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作調(diào)和、靈活。2)語(yǔ)言：a、樂(lè)于與人交談，講話(huà)禮貌b、注意聆聽(tīng)對(duì)方講話(huà)，能理解平常用語(yǔ)。c、能清楚說(shuō)出自己想說(shuō)的事。d、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。e、能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話(huà)。3)社會(huì)：a、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有信心。b、樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。c、理解并遵照平常生活中基本的社會(huì)行動(dòng)規(guī)則。d、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。e、愛(ài)父母尊長(zhǎng)、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)故鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。4)科學(xué)：a、對(duì)周?chē)氖?/p>

10、物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。b、能應(yīng)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。c、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交換探索的進(jìn)程和結(jié)果。d、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。e、愛(ài)惜動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。(5)藝術(shù)：a能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。b喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。c能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)4、保育工作：保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是璩老師，璩老師主要負(fù)責(zé)幼兒的護(hù)理工作，衛(wèi)生消毒工作，我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會(huì)在餐前105分鐘消毒，我們班的

11、教室、寢室每天都用紫外線(xiàn)燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每個(gè)月的床單、被子、被套都會(huì)進(jìn)行清洗暴曬。幼兒在幼兒園每天有兩餐1點(diǎn)(早飯、中餐、點(diǎn)心)搭配幼兒食譜和負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算，幼兒園的櫥窗張貼的有每周食譜公示欄，家長(zhǎng)想了解可以留意。5、家園工作：1、孩子來(lái)園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是不是攜帶危險(xiǎn)品，如服藥請(qǐng)交到老師手中2、希望每位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園，(9點(diǎn)之前)無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。3、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。4、在平常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)由于課程的需要請(qǐng)您帶1些物品或請(qǐng)您和孩子1起做1些準(zhǔn)備工作，如搜集廢舊物品、和幼

12、兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求通過(guò)放學(xué)后告知你們，希望家長(zhǎng)能積極配合。5、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適走親戚請(qǐng)您在前1天晚上或第2天9點(diǎn)前給老師獲得聯(lián)系，那樣的話(huà)算請(qǐng)假會(huì)在學(xué)期末退生活費(fèi)，如沒(méi)打電話(huà)的家長(zhǎng)就不退生活費(fèi)那可就算逃學(xué)噢)?？傊?，我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離，增進(jìn)彼其間關(guān)系，促進(jìn)彼此的溝通，達(dá)成家園教育的1致性，共同教育好孩子。在將來(lái)的日子里，我沒(méi)法保證我們可以做到最好，可是我們1定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)本著酷愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，仔細(xì)照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心。另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有甚么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系，如

13、果您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交換您也可通過(guò)我們的電話(huà)。王老師:xxxxxx今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，我們?cè)?次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝賀您：工作順利，萬(wàn)事如意，衷心的祝賀我們小班的每一個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。各位家長(zhǎng)：下午好!首先感謝你們?cè)诎倜Ξ?dāng)中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，下面，由我來(lái)說(shuō)1下我班情況：1、 班況分析：本學(xué)期由我李老師兩位老師擔(dān)負(fù)我們小班的教育教學(xué)及保育工作，我們班共有30名幼兒，其中男孩19人，女孩11人，這30名孩子都是新入園的孩子。幼兒從父母身旁離開(kāi)家庭，到1個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間的生活，很自然的會(huì)產(chǎn)生不安全感及不適應(yīng)的反應(yīng)，也會(huì)有

14、很大的變化，從不認(rèn)識(shí)老師到喜歡老師及喜歡幼兒園是要有1個(gè)進(jìn)程的。這1個(gè)多月以來(lái)，我們把工作重點(diǎn)都放在撫慰孩子情緒上，用各種各樣的方法和情勢(shì)，幫助幼兒熟習(xí)環(huán)境，盡力下降孩子們的焦慮程度。如唱歌、講故事、做游戲、看圖書(shū)、玩玩具、去中心小學(xué)操場(chǎng)玩等，讓幼兒喜歡幼兒園的生活，喜歡來(lái)幼兒園，喜歡與老師、小朋友1起玩兒，現(xiàn)在孩子們適應(yīng)的很快，情緒基本穩(wěn)定了。通過(guò)開(kāi)學(xué)這段時(shí)間視察，我們發(fā)現(xiàn)我班的孩子聰明、好學(xué)、接受能力強(qiáng)，動(dòng)手操作能力強(qiáng)。如：孩子都能記住自己的號(hào)，大部份孩子會(huì)自己主動(dòng)去喝水,上廁所;會(huì)自己吃飯等等。特別是在動(dòng)手操作方面，比我想象的要強(qiáng)的多，穿珠珠，涂色等都非常有耐心，認(rèn)真仔細(xì)。我也從不同渠道

15、了解到，大部份家長(zhǎng)提到了幼兒的自理能力的培養(yǎng)和膽小不會(huì)交往等問(wèn)題，還有孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。本學(xué)期我們將在孩子們的能力和習(xí)慣方面進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。下面我逐一談1下：(1)、常規(guī)方面：本學(xué)期我們要教會(huì)幼兒飯前便后正確洗手，并用自己的毛巾擦手，能愉快地自己午睡，自己愉快的進(jìn)餐，正確使用小勺、整理碗勺，讓幼兒知道自己的事情自己做，讓幼兒知道主動(dòng)喝水，并用自己的杯子等。增強(qiáng)孩子們的上課意識(shí)，規(guī)范坐姿，學(xué)習(xí)認(rèn)真聽(tīng)講和回答問(wèn)題，練習(xí)站隊(duì)，知道外出時(shí)要1個(gè)隨著1個(gè)走等等。通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng),使孩子們學(xué)習(xí)有秩序的按規(guī)則做各種活動(dòng)。(2)、交往合作方面：現(xiàn)在部份孩子能友好交往，分享食品、物品，有事能主動(dòng)請(qǐng)老師幫助解決，個(gè)別

16、孩子做不到。本學(xué)期我們利用游戲和區(qū)域活動(dòng)等,讓幼兒通過(guò)微笑、要求、約請(qǐng)等交往行動(dòng)，嘗試、練習(xí)社會(huì)交往技能和策略，使幼兒保持活潑愉快的情緒，在平常生活中逐步學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，見(jiàn)到老師要問(wèn)好，走時(shí)要說(shuō)再見(jiàn)，不打人，不罵人，學(xué)會(huì)說(shuō)對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等禮貌用語(yǔ)。能分清自己和他人的東西，逐漸克服以自我為中心，提高孩子交往合作方面的能力。(3)、語(yǔ)言表達(dá)：個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚，我們會(huì)單獨(dú)糾正。許多家長(zhǎng)曾給我們說(shuō)孩子性情內(nèi)向，希望鍛煉孩子勇于在集體眼前表現(xiàn)自己。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們將采取了1系列的活動(dòng)讓孩子開(kāi)口說(shuō)話(huà)，如：早飯后、午飯和晚飯前跟同伴講講喜歡的話(huà)題，鼓勵(lì)膽小的幼兒在小朋友眼前大膽表演，鼓勵(lì)全班小朋友在大家

17、眼前講故事，表演等。個(gè)別幼兒對(duì)老師的問(wèn)話(huà)不回答，也不作出反應(yīng)，我覺(jué)得這是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題，我們應(yīng)當(dāng)告知他學(xué)會(huì)尊重他人。(4)、自我服務(wù)方面：小班的孩子自理能力差，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。本學(xué)期我們教育幼兒學(xué)會(huì)做1些力所能及的事情(如:洗手,吃飯,上廁所,安靜的入眠，自己穿脫鞋子等),讓幼兒知道自己的事情自己做，在這些方面我們也希望家長(zhǎng)朋友能夠密切配合，在家中的時(shí)候，也讓孩子自己的事情自己做。(5)、動(dòng)手操作方面：俗語(yǔ)說(shuō)“心靈手巧”，幼兒的認(rèn)識(shí)和能力都是在動(dòng)手操作進(jìn)程中建構(gòu)的，孩子們的動(dòng)手能力有待逐漸提高，我們通過(guò)展開(kāi)區(qū)域活動(dòng),結(jié)構(gòu)游戲和穿鞋比賽活動(dòng)，進(jìn)1步提高孩子們的動(dòng)手操作能力。請(qǐng)

18、家長(zhǎng)在家中為幼兒準(zhǔn)備1把小剪刀。2、教育教學(xué)本學(xué)期我們使用的是新版的教材，新版教材吸收了國(guó)內(nèi)課程研究的最新成果，突出了“因地制宜實(shí)行素質(zhì)教育，為幼兒1生發(fā)展打好基礎(chǔ)”的教育思想，重視家庭及社區(qū)豐富的教育資源。以主題活動(dòng)的情勢(shì)整合幼兒發(fā)展的5大領(lǐng)域，并配有幼兒用書(shū)。符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。如：“我愛(ài)幼兒園”主要是老師帶幼兒參觀幼兒園，讓孩子們知道幼兒園是小朋友的樂(lè)園等。我們班每天每周上甚么課，都貼在門(mén)口每一個(gè)主題都有家長(zhǎng)配合的內(nèi)容，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注 。3、本學(xué)期的主要活動(dòng)1.教幼兒廣播操及律動(dòng)2.結(jié)合秋季組織幼兒秋游活動(dòng)。帶領(lǐng)幼兒感知秋季、認(rèn)識(shí)秋季。3.101月組織穿鞋比賽。4.加強(qiáng)體育鍛煉，展開(kāi)玩沙包的活動(dòng)。5.學(xué)期末展開(kāi)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。4、需要家長(zhǎng)配合的工作：我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和配合，為了孩子能健康成長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)們對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)與我們聯(lián)系溝通，使家園教育1致，本學(xué)期需家長(zhǎng)協(xié)助的工作有：1、接送孩子的問(wèn)題。安全問(wèn)題是幼兒園的頭等大事。早上按時(shí)送幼兒來(lái)園(8