1、德育教研工作計(jì)劃德育教研工作計(jì)劃 篇11、指點(diǎn)思想深入展開(kāi)黨的大眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)，全面建立“立德樹(shù)人”主旨。依照市學(xué)院德育處及我校訂德育工作整體部署，進(jìn)1步提升研訓(xùn)工作理念，以提高班主任和心理教師教育能力為抓手，求真務(wù)實(shí)、潛心力行、開(kāi)辟創(chuàng)新，逐漸探求新情勢(shì)下德育工作有效途徑，推動(dòng)我縣德育工作穩(wěn)步發(fā)展。2、重點(diǎn)工作1.展開(kāi)中小學(xué)德育工作拉練檢查活動(dòng)。為進(jìn)1步推動(dòng)德育重點(diǎn)工作任務(wù)的落實(shí)，展現(xiàn)我縣德育工作的成果，加強(qiáng)學(xué)校間的交換、學(xué)習(xí)與提高，增進(jìn)全縣德育工作整體提升，本學(xué)期教師進(jìn)修學(xué)校將展開(kāi)推動(dòng)可中小學(xué)德育工作的拉練檢查工作。具體實(shí)行方法參照教師進(jìn)修學(xué)校關(guān)于展開(kāi)德育工作拉練檢查活動(dòng)實(shí)行方案。2.展

2、開(kāi)初中、小學(xué)主題班會(huì)內(nèi)容序列化實(shí)踐研究。本學(xué)期德育室將繼續(xù)深入展開(kāi)初中、小學(xué)主題班會(huì)內(nèi)容序列化實(shí)踐研究，通過(guò)實(shí)踐研究，逐漸構(gòu)建我縣科學(xué)的中小學(xué)主題班會(huì)內(nèi)容體系、推動(dòng)我縣中小學(xué)主題班會(huì)走向規(guī)范化和科學(xué)化，充分發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用。本學(xué)期每位班主任要寫1份規(guī)范的主題班會(huì)教案。3.展開(kāi)優(yōu)秀班主任評(píng)比活動(dòng)。為加強(qiáng)我縣班主任隊(duì)伍建設(shè)，建立1批教書育人、管理育人、服務(wù)育人的典范，激起廣大班主任工作的積極性和創(chuàng)造性，提倡爭(zhēng)做研究型、陽(yáng)光型和智慧型班主任，增進(jìn)學(xué)校德育工作不斷深入展開(kāi)，本學(xué)期展開(kāi)全縣中小學(xué)優(yōu)秀班主任評(píng)比活動(dòng)。3、主要工作1.基層調(diào)研與指點(diǎn)工作。深入基層學(xué)校展開(kāi)調(diào)研與指點(diǎn)班主任工作和心理健康教

3、育工作，在調(diào)研基礎(chǔ)上與學(xué)校共同研究做好班主任工作和心理健康教育工作計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃展開(kāi)有針對(duì)性的研究指點(diǎn)工作，有效提升學(xué)校班主任及心理健康教育工作質(zhì)量，進(jìn)1步推動(dòng)我縣中小學(xué)班主任及心理健康教育工作發(fā)展。2.強(qiáng)化班主任校本研訓(xùn)工作，有效提升班主任工作質(zhì)量。本學(xué)期德育部將重點(diǎn)對(duì)學(xué)校實(shí)行班主任“6個(gè)1”工程檢查與指點(diǎn)（即學(xué)校每學(xué)期展開(kāi)1次班主任培訓(xùn)，召開(kāi)1次主題班會(huì)觀摩，1次班主任經(jīng)驗(yàn)交換，每個(gè)月組織1次班主任教研坊活動(dòng)，小學(xué)班主任每個(gè)月上1次主題班會(huì)，初中高中班主任每?jī)稍律?次主題班會(huì)，每個(gè)月撰寫1篇班主任隨筆），突出班主任研訓(xùn)工作實(shí)效，推動(dòng)學(xué)校班主任校本研訓(xùn)工作有序展開(kāi)。3.展開(kāi)“如何開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)”

4、專題研討活動(dòng)，并將此主題作為基層德育調(diào)研時(shí)，必參與班主任教研的主要內(nèi)容，以提高家校合作，增進(jìn)班主任與家長(zhǎng)的有效溝通。4.大力提倡班主任讀書寫作活動(dòng)，配合市學(xué)院德育處展開(kāi)讀書交換會(huì)，引導(dǎo)中小學(xué)班主任愛(ài)讀書、會(huì)讀書并養(yǎng)成勤于寫作習(xí)慣。5.深化網(wǎng)上班主任教研工作。有效展開(kāi)網(wǎng)上班主任論壇，讓“渾河浪潮”班主任論壇真正成為班主任工作問(wèn)題解決與經(jīng)驗(yàn)分享交換平臺(tái)，有效增進(jìn)班主任工作。6.送教送訓(xùn)下鄉(xiāng)活動(dòng)。根據(jù)各學(xué)校訂班主任工作和心理健康教育工作需求，配合市學(xué)院展開(kāi)內(nèi)容豐富、情勢(shì)多樣的“送教下鄉(xiāng)”和“送訓(xùn)下鄉(xiāng)”活動(dòng)，增進(jìn)我縣班主任工作和心理健康教育工作發(fā)展。7.小學(xué)德育教研繼續(xù)推動(dòng)主題教育課的兩種模式，特別是

5、力推活動(dòng)體驗(yàn)式主題班會(huì)，通過(guò)在班會(huì)中設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)捏w驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中感悟、在感悟中成長(zhǎng)。8.提倡班主任個(gè)性化發(fā)展，探究構(gòu)建特點(diǎn)班級(jí)，助推班主任專業(yè)化成長(zhǎng)。9.提倡初中各校發(fā)展健康的學(xué)生社團(tuán)，為學(xué)生全面發(fā)展奠基。4、其它工作1.加強(qiáng)檔案建設(shè)，重視文字、照片、錄相、錄音等檔案資料的積累與管理，進(jìn)1步完善部?jī)?nèi)檔案管理工作，及時(shí)上傳各種研訓(xùn)工作數(shù)據(jù)和資料。2.配合上級(jí)行政和業(yè)務(wù)部門展開(kāi)的業(yè)務(wù)工作。5、隊(duì)伍建設(shè)1.加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。落實(shí)每3周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型處室。2.加強(qiáng)研訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)1支思想素質(zhì)高、工作態(tài)度端正、專業(yè)功底

6、扎實(shí)、教科研水平高、工作能力強(qiáng)的專兼職研訓(xùn)隊(duì)伍。3.營(yíng)建精誠(chéng)合作，同甘共苦，少計(jì)得失的工作氛圍，創(chuàng)設(shè)力爭(zhēng)上游的工作局面。德育教研工作計(jì)劃 篇2學(xué)科組成員及所負(fù)責(zé)科目：王安科：職業(yè)道德與法律王國(guó)棟：職業(yè)道德與法律李新勤：職業(yè)道德與職業(yè)指點(diǎn)沈永：職業(yè)道德與法律張紅娟：普通話趙東財(cái)：職業(yè)道德與法律李紅濤：職業(yè)道德與法律歷史李真：職業(yè)道德與職業(yè)指點(diǎn)政治賈進(jìn)海：歷史文軍偉：心理健康馬彥紅：心理健康朱燕玲：職業(yè)禮儀教程夢(mèng)寶珠：職業(yè)禮儀教程學(xué)科組工作會(huì)議時(shí)間：?jiǎn)沃苄瞧?下午課外活動(dòng)1、指點(diǎn)思想：充分發(fā)揮德育教育的功能，以抓教學(xué)質(zhì)量、實(shí)效和學(xué)生素質(zhì)為兩手工作重點(diǎn)。在課堂教學(xué)上，既要重視提高教學(xué)質(zhì)量，以創(chuàng)新的思

7、想、有效的教學(xué)手段，激起學(xué)生興趣，引導(dǎo)思考，讓學(xué)生掌握課程知識(shí)；也要把理論結(jié)合實(shí)際，滲透對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)和思想行動(dòng)的教育，培養(yǎng)學(xué)生”成才先成人”，真正發(fā)揮德育功能。另外，還采取多種情勢(shì)展開(kāi)德育工作，如完善學(xué)科資源建設(shè)、心理咨詢、德育課外活動(dòng)等，協(xié)助各班主任及科任老師做好學(xué)生德育工作。2、學(xué)科基本情況分析：德育學(xué)科組原來(lái)的基礎(chǔ)比較薄弱，科組成員活動(dòng)較大，所展開(kāi)的工作其實(shí)不多。由于傳統(tǒng)觀念的影響，學(xué)生對(duì)德育課的重視程度較低，積極性1般，且科組成員經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)方法的不足，德育科在過(guò)去這1年里并沒(méi)有大的突破。本學(xué)期科組新加入兩名老師，學(xué)科組的氣力得到大力補(bǔ)充，相信對(duì)本學(xué)科的工作及科組的年輕成員有大的幫助。

8、德育科的特點(diǎn)就是不但課程知識(shí)要學(xué)生掌握，還要真正發(fā)揮出德育功能。學(xué)生1618年齡段的學(xué)生不太喜歡理論性太強(qiáng)的教學(xué)，喜歡活潑有趣的課堂。而中專生相比于普通高中學(xué)生也有他的不足所在，如學(xué)習(xí)熱忱不高、目標(biāo)性不強(qiáng)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力較差，不愿動(dòng)腦筋，自覺(jué)性欠缺，不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行動(dòng)習(xí)慣較多，正確的觀念缺少，知識(shí)面較窄等。根據(jù)這些情況，學(xué)科工作計(jì)劃應(yīng)制定針對(duì)性的措施。3、工作目標(biāo)：1、課堂質(zhì)量、課堂實(shí)效的大力提高。所學(xué)科目特別考證科目有高的通過(guò)率。2、學(xué)生素養(yǎng)的提高，思想品德和行動(dòng)規(guī)范及格。無(wú)重大背紀(jì)、安全事故產(chǎn)生。3、德育工作創(chuàng)特點(diǎn)。做好德育資源建設(shè)庫(kù)，展開(kāi)和德育相干成心義活動(dòng)，做好心理咨詢工作。4

9、、具體實(shí)行計(jì)劃：1、不斷加強(qiáng)學(xué)科教師隊(duì)伍水平。（1）加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高學(xué)科組教師政治覺(jué)悟和師德水平。（2）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)科組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。（3）充實(shí)和完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。不但要在道德、心理健康、法律、經(jīng)濟(jì)、政治、哲學(xué)、文化方面充實(shí)新的知識(shí)，攝取與教學(xué)內(nèi)容相干的理論和社會(huì)信息，融會(huì)貫通滲透到教學(xué)中；更要提高視察學(xué)生實(shí)際生活和思想動(dòng)態(tài)的能力、組織課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力、進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)反思的能力和對(duì)課程資源利用和開(kāi)發(fā)的能力等。2、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研工作。（1）認(rèn)真研究學(xué)校學(xué)科組工作指點(diǎn)。（2）開(kāi)好每?jī)芍?次的學(xué)科組工作會(huì)議。（3）依照學(xué)校有關(guān)安排組織落實(shí)教學(xué)有關(guān)工作，如教案、

10、教學(xué)計(jì)劃的撰寫、作業(yè)、試題命題等相干工作。（4）學(xué)科組成員共同探討德育課教學(xué)方式（如案例教學(xué)、活動(dòng)教學(xué)等）。從學(xué)生動(dòng)身，以激起學(xué)生興趣、加強(qiáng)德育課實(shí)效為基本，改進(jìn)方法，關(guān)注課堂，研究課堂，不斷提高課堂教學(xué)的有效性，增進(jìn)學(xué)生發(fā)展。并就課堂上如何滲透德育教育作研究。（5）探討讓學(xué)生構(gòu)成正確觀念、養(yǎng)成良好思想品德和行動(dòng)習(xí)慣的方法，如展開(kāi)活動(dòng)、宣揚(yáng)等。（6）組織學(xué)科組內(nèi)聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，活躍思惟，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技能，進(jìn)行教學(xué)反思，幫助年輕教師業(yè)務(wù)提高，有經(jīng)驗(yàn)的教師則重在創(chuàng)新及構(gòu)成教學(xué)理論。（7）通過(guò)研討、聽(tīng)課，及時(shí)了解各教師教學(xué)中產(chǎn)生的問(wèn)題，并討論解決。（8）對(duì)學(xué)科科目特別是考證科目的重視。保

11、證考試有高的通過(guò)率。（9）組織教師通過(guò)考試質(zhì)量分析診斷教學(xué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中存在的問(wèn)題，以便查漏補(bǔ)缺，提高教學(xué)質(zhì)量。3、做好德育資源建設(shè)工作。搜集開(kāi)發(fā)多種德育相干資源建立資源庫(kù)，協(xié)助班主任及科任教師展開(kāi)德育工作。同時(shí)也可利用這些資源加強(qiáng)校園文化建設(shè)，如學(xué)校板報(bào)、廣播站、校刊團(tuán)刊等。4、組織1次德育課外活動(dòng)。組織學(xué)生進(jìn)行1次外出活動(dòng)。如觀看愛(ài)國(guó)主義教育電影等，放1些教育題材的視頻錄相。5、做好心理咨詢工作，幫助學(xué)生自我成長(zhǎng)，使學(xué)生身心健康發(fā)展。5、本學(xué)期工作安排：1周：全部學(xué)科組工作會(huì)議，安排部署本學(xué)期教學(xué)工作重點(diǎn)。3周：學(xué)科組內(nèi)成員第1次集中?？平M成員上交學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。主要討論開(kāi)學(xué)3周以來(lái)

12、的教學(xué)問(wèn)題。1、對(duì)中專生上課情況分析。2、教學(xué)進(jìn)程中遇到的問(wèn)題。3、討論解決辦法。4、結(jié)合學(xué)生情況和教學(xué)實(shí)際，對(duì)教材提出意見(jiàn)。5、提出德育資源建設(shè)問(wèn)題及計(jì)劃。5周：中職生禮儀規(guī)范培訓(xùn)。7周：1、展現(xiàn)部份學(xué)科資源，就德育學(xué)科組資源建設(shè)的資源進(jìn)行討論。2、結(jié)合實(shí)際，談如何推動(dòng)課程改革，進(jìn)行教學(xué)。探討德育課教學(xué)方式，增強(qiáng)課堂有效性，發(fā)揮德育的功能。3、期中考試命題、制卷工作準(zhǔn)備。4、組織組內(nèi)聽(tīng)課。9周：1、聽(tīng)課后的評(píng)課。2、期中考試準(zhǔn)備工作組內(nèi)互檢。101周：中期教學(xué)工作總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)交換。根據(jù)學(xué)生期中考試成績(jī)進(jìn)行分析及自查自糾。103周：展開(kāi)德育課外活動(dòng)，進(jìn)行職業(yè)禮儀表演。105周：教學(xué)常規(guī)工作檢查，

13、包括教案、作業(yè)等。107周：1、期末考試命題、制卷工作準(zhǔn)備。2、溫習(xí)課教學(xué)的實(shí)效研究。109周：1、期末考試準(zhǔn)備工作組內(nèi)互檢。2、學(xué)科組各成員作期末工作總結(jié)。3、配合招就辦做好招生宣揚(yáng)工作。德育教研工作計(jì)劃 篇320xx年度，在深入領(lǐng)會(huì)校領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)意見(jiàn)基礎(chǔ)上，教研室工作本著“整體推動(dòng)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的基本原則，圍繞“和諧德育”這1主題，堅(jiān)持1個(gè)思路，確立3個(gè)目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)3個(gè)轉(zhuǎn)型。1個(gè)思路：全局工作要深化、具體工作要實(shí)化，運(yùn)行機(jī)制要?jiǎng)?chuàng)新化，工作績(jī)效要成果化。3個(gè)目標(biāo)：1、采取“集中培訓(xùn)+網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)+2級(jí)傳導(dǎo)”3線推動(dòng)的培訓(xùn)模式，通過(guò)“構(gòu)建學(xué)校和諧的與網(wǎng)絡(luò)”專題培訓(xùn)，深化理念，提升技能，增進(jìn)德育領(lǐng)導(dǎo)及班主

14、任隊(duì)伍專業(yè)化成長(zhǎng)。2、在初步構(gòu)成校本德育特點(diǎn)的科研模式基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重視引領(lǐng)，整體推行。3、以心理教研會(huì)為依托，以示范課為載體，全面提升我縣心理健康教師的業(yè)務(wù)理論水平，增進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。3個(gè)轉(zhuǎn)型：1、德育科研的轉(zhuǎn)型由20xx20xx年度展開(kāi)的關(guān)于全教科1015計(jì)劃重點(diǎn)課題“整體構(gòu)建學(xué)校和諧德育體系”實(shí)驗(yàn)研究的初步嘗試與摸索階段，向20xx年度和諧德育“1025”計(jì)劃重點(diǎn)課題的全面推行階段轉(zhuǎn)型。在過(guò)去的5年科研研究基礎(chǔ)上，20xx年度，教研室將通過(guò)宣揚(yáng)、指點(diǎn)、典型經(jīng)驗(yàn)介紹等多種手段，以點(diǎn)帶面，面上推行，在全縣中小學(xué)范圍內(nèi)全力做好“1025”和諧德育課題研究的申報(bào)及開(kāi)題工作。2、培訓(xùn)對(duì)象的轉(zhuǎn)型由對(duì)

15、班主任的培訓(xùn)轉(zhuǎn)型為對(duì)德育領(lǐng)導(dǎo)及班主任的培訓(xùn)。1、以往的培訓(xùn)對(duì)象為基層學(xué)校骨干班主任及心理健康教師，本年度，為了大力推動(dòng)德育隊(duì)伍建設(shè)工作，增進(jìn)德育工作者專業(yè)成長(zhǎng)，努力發(fā)展德育特點(diǎn)，堅(jiān)持推動(dòng)德育工作創(chuàng)新，教研室將把培訓(xùn)對(duì)象重點(diǎn)確立為學(xué)校德育主管領(lǐng)導(dǎo)上來(lái)，立足德育科研，以“如何構(gòu)建學(xué)校和諧德育網(wǎng)絡(luò)”為主題，采取輔導(dǎo)講座、交換研討、答辯質(zhì)疑等方式對(duì)我縣中小學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)及部份優(yōu)秀班主任進(jìn)行專題培訓(xùn)，重視對(duì)集中培訓(xùn)后的2級(jí)傳導(dǎo)落實(shí)情況的管理，做到有序、有效，有成果。2、結(jié)合我縣中小學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)、班主任“6個(gè)1”創(chuàng)建活動(dòng)，展開(kāi)德育領(lǐng)導(dǎo)及班主任論壇，為德育隊(duì)伍的成長(zhǎng)提供平臺(tái)，增進(jìn)交換，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀資源同享。3、為

16、了增進(jìn)德育領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)成長(zhǎng)，展開(kāi)農(nóng)安縣中小學(xué)德育領(lǐng)導(dǎo)才、能大比拼活動(dòng)。評(píng)選活動(dòng)以全縣中小學(xué)德育領(lǐng)導(dǎo)為申報(bào)對(duì)象，以設(shè)計(jì)1個(gè)以某1年級(jí)學(xué)生為對(duì)象的主題教育活動(dòng)方案、現(xiàn)場(chǎng)演講和特長(zhǎng)展現(xiàn)為評(píng)選內(nèi)容，分別予以量化打分，并按參賽領(lǐng)導(dǎo)比例評(píng)選出1、2、3等獎(jiǎng)，頒發(fā)榮譽(yù)證書。3、心育渠道的轉(zhuǎn)型以往的心育管理模式是以培訓(xùn)及心理主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng)等為載體，本年度教研室將以心育教研為依托，以示范課為載體，通過(guò)觀摩、研討等雙向交換方式，增進(jìn)心理健康教育教師的專業(yè)成長(zhǎng)。1、在20xx年度心理健康“10佳”教師評(píng)選基礎(chǔ)上，組織展開(kāi)農(nóng)安縣20xx年度中小學(xué)心理健康教師教學(xué)研討大會(huì)，研討大會(huì)采取示范課展現(xiàn)、現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課、教研員評(píng)課和

17、專題輔導(dǎo)等方式，旨在提高我縣中小學(xué)心理健康教師的理論水平、實(shí)踐素養(yǎng)，增進(jìn)心理健康教育教師的專業(yè)成長(zhǎng)。2、以“和諧、陽(yáng)光、快樂(lè)、健康”為主題，在全縣中小學(xué)范圍內(nèi)展開(kāi)優(yōu)秀心理主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng)，預(yù)計(jì)在20xx年上半年教研室組織展開(kāi)優(yōu)秀心理主題班會(huì)展演暨頒獎(jiǎng)大會(huì)。3、本年度，教研室組織展開(kāi)全縣中小學(xué)班主任陽(yáng)光評(píng)語(yǔ)征集活動(dòng)，并將優(yōu)秀評(píng)語(yǔ)匯編成冊(cè)，在教師中廣泛推行。其他工作：1、明確工作目標(biāo)，強(qiáng)化視導(dǎo)，重視引領(lǐng)。3月中下旬及9月份教研室將采取聽(tīng)課、座談、查閱材料、現(xiàn)場(chǎng)查看、指點(diǎn)反饋、問(wèn)卷調(diào)查6種方式，對(duì)縣城及農(nóng)村10所學(xué)校進(jìn)行德育、心理健康教育教學(xué)工作視導(dǎo)檢查。2、精心建設(shè)德育網(wǎng)站，搭建德育教研平臺(tái)。（1）整體計(jì)劃，強(qiáng)化管理，重點(diǎn)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)及網(wǎng)絡(luò)教研的參與度。（2）鼓勵(lì)學(xué)校、教師撰寫教育管理經(jīng)驗(yàn)性文章、教育敘事及教育心得，重視資源同享。（3）對(duì)發(fā)表的文章要嚴(yán)格把關(guān)，使其內(nèi)容健康、具有可操作性或長(zhǎng)效教育意義