1、初中物理探究實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題復(fù)習(xí),何莉莉 莆田錦江中學(xué),一，實(shí)驗(yàn)探究步驟,二，主要探究實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì),三，實(shí)驗(yàn)儀器分類(lèi),比一比,1mm,0.68,39.5,35-42,2.4,四，實(shí)驗(yàn)案例分析1,（一），探究摩擦力大小與什么因素有關(guān)？,你覺(jué)得我們應(yīng)該掌握那些知識(shí)點(diǎn)？,實(shí)驗(yàn)探究方法：控制變量法,測(cè)量摩擦力的方法:根據(jù)二力平衡，勻速拉動(dòng)滑塊，使f=F拉 （轉(zhuǎn)換法）,實(shí)驗(yàn)結(jié)論,實(shí)驗(yàn)器材,1，現(xiàn)象分析,接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力也越大,壓力一定時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力也越大,1，現(xiàn)象分析,探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面積的關(guān)系？,滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小無(wú)關(guān),2，知識(shí)延伸,表格圖像的分析,你能從

2、中獲得什么信息？,你來(lái)出題考考他！,2，知識(shí)延伸,表格圖像的分析,你能從中獲得什么信息？,實(shí)驗(yàn)有不足或可以改進(jìn)的地方？,2，知識(shí)延伸,你覺(jué)得哪個(gè)方案最佳，理由是什么？,3,例題,如圖1所示，小明在“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊分別在粗糙程度不同的甲、乙水平木板上勻速直線運(yùn)動(dòng)，通過(guò)改變放在木塊上的砝碼 改變壓力，分別測(cè)出木塊在甲、乙木板上滑動(dòng)時(shí)的摩擦力，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描點(diǎn)畫(huà)出了滑動(dòng)摩擦力f摩與對(duì)應(yīng)壓力F壓關(guān)系的圖象。 分析圖象甲或乙可知，木塊對(duì)木板的 越大，木塊所受的滑動(dòng)摩擦力也就越大；比較圖象可知， （選填“甲”或“乙：）木板更粗糙,壓力,甲,小明在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，

3、拉著木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)很難控制“勻速”，于是他設(shè)計(jì)了如圖2所示的裝置，將彈簧測(cè)力計(jì)固定，改為拉動(dòng)平板小車(chē)，當(dāng)他水平向左拉動(dòng)平板小車(chē)時(shí)，木塊所受到的摩擦力的方向?yàn)?，這樣改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是 。,水平向左,1，彈簧測(cè)力計(jì)保持靜止，便于讀數(shù)。2，不用保證滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng),（二）探究晶體、非晶體熔化規(guī)律,四，實(shí)驗(yàn)案例分析2,1.命題點(diǎn),（1）測(cè)量工具： （2）實(shí)驗(yàn)器材組裝順序：,溫度計(jì)，停表,從下到上,這種加熱方法是什么？為什么要這樣加熱？,水浴法加熱，目的是讓物質(zhì)受熱均勻，便于觀察溫度變化規(guī)律,1.命題點(diǎn),（3）溫度計(jì)的使用及讀數(shù) （4）數(shù)據(jù)分析及處理，繪制溫度-時(shí)間圖像 a，找熔點(diǎn) b，熔化前后物質(zhì)升

4、溫快慢不同的原因：,不同狀態(tài)比熱容不同,（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論,2，知識(shí)延伸,（1）被加熱固體的選?。?（2）熔化過(guò)程的內(nèi)能、溫度及熱量的變化規(guī)律 杯壁杯口“水珠”“白氣”的成因；,小顆粒或粉末固體為優(yōu),目的：使溫度計(jì)的玻璃泡與固體充分接觸， 且使被加熱固體受熱均勻,3，例題,小方同學(xué)發(fā)現(xiàn)：炎熱的夏季，家中的蠟燭、柏油路上的瀝青會(huì)變軟；而冰塊熔化時(shí)，沒(méi)有逐漸變軟的過(guò)程由此推測(cè)，不同物質(zhì)熔化時(shí)，溫度的變化規(guī)律可能不同于是，小方同學(xué)選用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)的熔化過(guò)程他實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，碎冰或碎蠟放在試管中，在燒杯中倒入溫水或熱水進(jìn)行加熱并記錄數(shù)據(jù),甲,（1）小方同學(xué)應(yīng)在試管中加入多少碎冰或碎蠟（） A越少

5、越好 B越多越好 C能將溫度計(jì)的玻璃泡浸沒(méi)其中即可 D隨意多少 （2）在熔化冰的實(shí)驗(yàn)中，他應(yīng)在燒杯中倒入_（溫水/熱水），用水而不用酒精燈直接加熱的目的是_。,A,熱水,避免局部過(guò)熱，使固體能受熱均勻,（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，他畫(huà)出了冰和蠟的熔化圖象其中，圖乙是_（冰/蠟）的溫度隨時(shí)間變化的圖象。 （4）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟證明蠟在熔化過(guò)程中也要吸熱。,冰,四，實(shí)驗(yàn)案例分析3,1，探究凸透鏡成象規(guī)律（命題點(diǎn)） （1），器材組裝（從左向右，三心等高） （2），物距、像距 （3），焦距的判斷 （4），成像規(guī)律及應(yīng)用,2，知識(shí)延伸,（1）光屏上無(wú)法成像的原因 （2）蠟燭燃燒變短，像的移動(dòng)方向，凸透鏡、光屏

6、的調(diào)節(jié)方法； （3）蠟燭光屏對(duì)調(diào)，對(duì)成像的影響； （4）在蠟燭、凸透鏡間加近視或遠(yuǎn)視鏡片，成像的變化情況及光屏的調(diào)節(jié) （5）裝置的改良：發(fā)光二極管代替蠟燭的好處,3，例題,京京做做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。 （1）經(jīng)過(guò)測(cè)量，他發(fā)現(xiàn)有焦距分別為2cm、10cm和30cm的三種凸透鏡，則為了便于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他應(yīng)選擇焦距為_(kāi)cm的凸透鏡。 （2）他把蠟燭、凸透鏡和光屏放置在米尺旁。點(diǎn)燃蠟燭后，他還應(yīng)調(diào)整火焰中心、凸透鏡中心和光屏中心在_。,10,同一高度處,（3）如下圖所示，當(dāng)他把蠟燭放在A位置時(shí)，光屏應(yīng)向M點(diǎn)的_（左/右）側(cè)移動(dòng)，才能接收到一個(gè)清晰的像；要使所成的像更大些，他應(yīng)把蠟燭向A點(diǎn)的_（

7、左/右）側(cè)移動(dòng)，同時(shí)使光屏離凸透鏡更_（遠(yuǎn)/近/不變）一些。若固定光屏的位置于M點(diǎn)不動(dòng)，要使光屏上得到一個(gè)清晰的像，他應(yīng)把蠟燭向A點(diǎn)的_（左/右）側(cè)移動(dòng)。,右,右,遠(yuǎn),左,（4）實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)京京用白紙遮掉凸透鏡的上半部分時(shí)，光屏上成像的情況是（） A只出現(xiàn)燭焰的上半部分的像 B只出現(xiàn)燭焰的下半部分的像 C仍然是完整的像，只是變暗些 D成像情況像不受任何影響 （5）隨著蠟燭燃燒而變短，光屏上成的像將向_（上/下）移動(dòng)。由于影響到了實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，這時(shí)合理的調(diào)整的是（） A只需將凸透鏡向下移動(dòng)些 B只需將光屏向上移動(dòng)些 C只需將蠟燭向上移動(dòng)些 D以上均可,C,上,D,四，實(shí)驗(yàn)案例分析4,“伏安法”測(cè)電阻

8、、電功率,為什么不直接用乙圖測(cè)燈泡的電阻？,測(cè)電阻,測(cè)燈泡電功率,1,命題點(diǎn),（1）實(shí)驗(yàn)原理 ： （測(cè)電阻） ， （測(cè)電功率） （2）原理圖： （3）滑動(dòng)變阻器的選擇：滿足分壓，保護(hù)電路的作用 能測(cè)量所以的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) （4）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)_,滑動(dòng)電阻器 滑片移到_;目的是_.,1,命題點(diǎn),（5）實(shí)物圖的連接: 電壓表、電流表示數(shù)：_ 導(dǎo)體電阻：_,1,命題點(diǎn),（5）實(shí)物圖的連接:（乙圖要求滑片右移燈泡變亮）,2，知識(shí)延伸,（1）電路故障分析：先根據(jù)電流表有無(wú)示數(shù)判斷電路故障類(lèi)型，然后根據(jù)電壓表有無(wú)示數(shù)或示數(shù)的變化情況判斷故障具體位置，如下表,2，知識(shí)延伸,（2）根據(jù)題目要求移動(dòng)滑動(dòng)變阻器； （

9、3）根據(jù)I-U 圖像，表格數(shù)據(jù)，計(jì)算電阻、實(shí)際功率、額定功率； （4）錯(cuò)誤數(shù)據(jù)的判斷：計(jì)算利用實(shí)驗(yàn)器材能否達(dá)到該數(shù)值； （5）多次測(cè)量的目的。,3，例題,王倩同學(xué)做測(cè)定“小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用器材有電壓為6V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡，以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器、電表、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線如圖1是王倩沒(méi)有連接完的實(shí)物電路 （1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，幫王倩將實(shí)物電路連接完整；,3，例題,（2）王倩連好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，但電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，則故障原因可能是_ （3）王倩排除故障后閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P到某處，電壓表的示數(shù)為2.2V，要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向_端滑動(dòng)（選填“左”或“右”），使電壓表示數(shù)為_(kāi)V； （4）王倩通過(guò)移動(dòng)滑片P，分別記下了多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的讀數(shù)，并繪制成了如圖2所示的UI圖象根據(jù)UI圖象提供