1、,課題3 二氧化碳和一氧化碳（第1課時）,濱海新區(qū)塘沽新港中學(xué) 邢悅,二氧化碳的構(gòu)成,二氧化碳由 構(gòu)成。,1個二氧化碳分子由 和 構(gòu)成。,二氧化碳分子,1個碳原子,2個氧原子,二氧化碳的物理性質(zhì),二氧化碳是一種無色無味的氣體,二氧化碳密度如何呢？,二氧化碳的物理性質(zhì),二氧化碳是一種無色無味的氣體,密度比空氣大,二氧化碳溶解性如何呢？,且能溶于水,圖6-15 二氧化碳的溶解性實驗,實驗6-4 如圖6-15所示,向一個收集滿二氧化碳氣體的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，震蕩。觀察現(xiàn)象并分析。,塑料瓶變癟了,二氧化碳溶于水使瓶內(nèi)壓強減小,提示：石蕊是一種色素，遇酸能變成紅色,【

2、提出問題】是什么物質(zhì)使紫色石蕊變紅？,【猜想假設(shè)】,1.水？ 2.二氧化碳？ 3.二氧化碳與水反應(yīng)的生成物？,【設(shè)計實驗】什么物質(zhì)使紫色石蕊試液變紅色：,B 直接放入CO2中,A 噴 水,C噴水后放入CO2中,【設(shè)計實驗】什么物質(zhì)使紫色石蕊試液變紅色：,111,紫色石蕊小花不變色,水不能使紫色石蕊 溶液變色,紫色石蕊小花不變色,CO2不能使紫色石蕊溶液變色,紫色石蕊小花變紅,水與二氧化碳反應(yīng)生成一種酸性物質(zhì)使紫色石蕊溶液變紅,小組合作,B 直接放入CO2中,A 噴 水,111,C噴水后放入CO2中,驗證必須有二氧化碳的實驗是,驗證必須有水的實驗是,A、C,B、C,CO2 + H2O = H2C

3、O3,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),1.二氧化碳與水反應(yīng),這也就是為什么可樂和雪碧被稱為碳酸飲料而不是二氧化碳飲料,CO2 + H2O = H2CO3,H2CO3 = CO2 + H2O,（H2CO3不穩(wěn)定，易分解）,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),1.二氧化碳與水反應(yīng),Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O （檢驗 CO2氣體的方法）,2.二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng),二氧化碳氣體為什么可以用來滅火？,【提出問題】,新港中學(xué)消防安全教育,3.一般情況下，二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒,圖6-14 傾倒二氧化碳,實驗6-3 如圖6-14所示，將二氧化碳氣體慢慢倒入燒杯中，觀察現(xiàn)象并分析。,注意：1.沿較低蠟燭一端的燒

4、杯內(nèi)壁傾倒； 2.玻璃片錯開縫隙不要太大，傾倒速度要慢。,蠟燭自下而上依次熄滅,一般情況下，二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣大,小組合作,純堿,汽水,尿素,人工降雨,滅火,工業(yè)原料,制冷劑,光合作用,二氧化碳的用途,如圖是實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題： （1）儀器a的名稱是 ；儀器b的名稱是 （2）裝置C中現(xiàn)象為： ，發(fā)生的化學(xué)方程式為： （3）裝置D中觀察到現(xiàn)象為： ,H2O+CO2=H2CO3,錐形瓶,燒杯,紫色石蕊溶液變紅,蠟燭由下而上依次熄滅,1. (2012.赤峰)下列有關(guān)CO2的實驗中，只能證明CO2物理性質(zhì)的是（ ）,B,D,A,C,D,挑戰(zhàn)中考,2. （2011.濟寧）用化學(xué)方程式解釋下列現(xiàn)象。 (1)小穎同學(xué)在探究二氧化碳性質(zhì)時，將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液，石蕊試液很快變紅色， 原因是_； 課后清洗儀器時，小穎發(fā)現(xiàn)變紅的石蕊又變?yōu)闊o色， 原因是_。 (2)小穎還發(fā)現(xiàn)，盛過石灰水的試劑瓶內(nèi)壁有一層白膜，形成這層白膜的原因是 ； 她用少量的稀鹽酸將它清洗干凈，原理是 。,腳踏實地 沖刺中考,謝謝您的光臨