1、29.掌 聲,掌聲，無處不在,激動和自豪,祝賀與歡迎,無盡的快樂,真誠的鼓勵,1.讀一讀：讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。 2.想一想：課文講了一件什么事？,kung z sh y p tng 情況 姿勢 猶豫 普通 x zhn sh r li 情緒 鎮(zhèn)定 講述 熱烈 yu y q sh l cn j 憂郁 歧視 鼓勵 殘疾 zhu m b zhng 驟然間 麻痹癥,情況 姿勢 猶豫 普通 情緒 鎮(zhèn)定 講述 熱烈 憂郁 歧視 鼓勵 殘疾 驟然間 麻痹癥,挑戰(zhàn)長句,1.經(jīng)過調(diào)查，方便面的調(diào)料包里有食品添加劑，會對身體造成危害。 2.優(yōu)美動聽的曲調(diào)歌頌著祖國風(fēng)調(diào)雨順。,調(diào),tio,dio,

2、調(diào)整 調(diào)節(jié),調(diào)查 聲調(diào),1.秋天到了，葉子從樹上落下來。 2.她小時候生病，一條腿落下了殘疾。 3.在同學(xué)們的幫助下，小明補上了落下的功課。,lu,lo,l,lu 降落 落后 lo 落枕 落下殘疾 l 丟三落四,落,這篇課文講了一件什么事？,身患（ ）的（ ）在上臺演講時得到了同學(xué)們的（ ），掌聲從此改變了她的 生活，使她變成了一個（ ）的女孩。,小兒麻痹癥,英子,掌聲,活潑開朗,英子的信,我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。,上小學(xué)的時候，我們班有位叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地

3、就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因為她得過小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。,上小學(xué)的時候，我們班有位叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因為她得過小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。,上小學(xué)的時候，我們班有位叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因為她得過小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。,她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室；下課后，她又總是最后一個離開。,當(dāng)同學(xué)們在教室里說說笑笑時， 她 ； 當(dāng)同學(xué)們在操場上快活地游戲時， 她 ； 當(dāng)同學(xué)們在聯(lián)歡會上盡情地舞蹈時， 她 ；,從那以后，英子就像