1、荷 花,3 荷 花,我會(huì)讀,荷花挨挨擠擠 蓮 蓬 飽 脹 仿佛 衣 裳 翩翩起舞 舞 蹈 蜻 蜓 隨風(fēng)飄動(dòng),h i lin png zhng,f shang pin do,qng tng,1、想想每個(gè)自然段寫(xiě)了什么？ 2、思考：課文寫(xiě)的是哪里的荷花，長(zhǎng)得 什么樣子？,讓我們帶著問(wèn)題聽(tīng)聽(tīng)課文朗讀:,3_荷花 范讀課文 三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-國(guó)語(yǔ)高清.qsv,學(xué)習(xí)第一自然段,清早，我到公園去玩，一進(jìn)門(mén)就聞到 一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。,學(xué)習(xí)第二自然段,荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。,荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。,“挨挨擠擠”說(shuō)明荷葉數(shù)量多，長(zhǎng)勢(shì)旺盛。 “像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)”這是一個(gè)比喻句，十分形

2、象地說(shuō)明了荷葉的顏色綠與形狀是圓的特點(diǎn)。,白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。,白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。 在一池碧綠的荷葉當(dāng)中,白荷花突現(xiàn)出來(lái), 突出白荷花的光彩奪目.,有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒,有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出黃色的小蓮蓬,有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。,這句話寫(xiě)出了荷花半開(kāi)、全開(kāi)、花骨朵兒的三種姿態(tài)。,有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒,有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出黃色的小蓮蓬。,有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。,學(xué)習(xí)第三自然段,哪個(gè)句子好,1.如果把一池的荷花看作一幅畫(huà) 2.如果把眼前的一池荷花看作一幅畫(huà) 3.如果把眼前的一池荷花看作一大幅畫(huà) 4.如果把眼前的一池

3、荷花看作一大幅活的畫(huà),如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起！ 這是作者看到荷花的感想，這句話有兩層意思，第一層是作者對(duì)荷花的贊美，贊美了荷花千姿百態(tài)，并充滿生機(jī)。第二層是作者對(duì)大自然的贊美，因?yàn)橹挥写笞匀徊拍苜x予各種植物以頑強(qiáng)的生命力，才能創(chuàng)造出如此美妙神奇的“一大幅活的畫(huà)”。,學(xué)習(xí)第四自然段,我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的 衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞， 雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都 在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻 蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚(yú)在腳下游過(guò)， 告訴我昨夜做的好夢(mèng),因?yàn)槊鎸?duì)這滿池如詩(shī)如畫(huà)的荷花，作者看得入迷，如癡如醉，和眼前的景物融為一體，因此， 一陣風(fēng)吹來(lái)，“我”仿佛與花共舞。,學(xué)習(xí)第五自然段,過(guò)了一會(huì)兒，我才記 起我不是荷花，我是在看荷花呢。,作者才想起是在看荷花， 說(shuō)明作者被深深地陶醉了。,1、 聞到：清香 1、 聞到：清香 荷葉：挨挨擠擠、碧綠 3 荷花 2-3、看到： 才展開(kāi) 荷花:千姿百態(tài) 全展開(kāi) 花骨朵 4-5、想到：“我”仿佛