1、. 家鄉(xiāng)的春天 太平小學 方嘉玲活動目標：引導學生親近自然的春天，感受春天的氣息。初步掌握春天的氣候特征，學會照顧自己，能夠注意春天疾病的預防。活動重點、難點：初步掌握春天的氣候特征，學會照顧自己，能夠注意春天疾病的預防?；顒訙蕚洌骸?課前布置任務，收集有關春天的信息。、 歌曲：春天在哪里。、 每位學生準備已剪好的“春”字。、 課件活動課時：1課時活動過程：談話導入課前了解學生家鄉(xiāng)的春天。引導到了解這邊的春天。今天，老師就和你們一起走進春天吧 。板書家鄉(xiāng)的春天活動一感受春天1. 用課件播放小河流水的聲音導入春天。2、師：春姑娘已經(jīng)打開春天的大門，我們隨著“春姑娘”的腳步聲，一起走進春天吧?。ú?/p>

2、放視頻）讓學生說說聽到哪些聲音。（學生交流） 它們告訴我們什么？（春天來了）3、師：那你們喜歡春天嗎？ 4、師：下面請同學們打開書本，看一看2-3頁，找一找書上哪些畫面告訴我們春天來了？請同學們說一說你找到的春天是什么樣的。（課件出示圖片）師：下面我們一起來欣賞春天的圖片。（邊看圖邊解說圖意）小結(jié)：我們共同沐浴在春天的陽光里，聞一聞春天的味道，摸一摸春天的嬌嫩，我們到處都能找到春天的足跡。5、師：那么，春天在你心中的是什么顏色的？課前，老師布置了一項任務，就是用上你心中春天的顏色剪一個春字。你們完成了這項任務了嗎？生：展示作品，交流。師：展示在我們面前的是顏色各異的“春”字，你們想到了哪些表示

3、顏色多的詞語呢？活動二歌唱春天1、引導學生說出會用什么方法來贊美春天。（如，說一說、畫一畫、唱一唱）2.重溫兩首關于春天的古詩。出示古詩課件（配樂朗讀）。3、課件播放春天在哪里。同學們，跟著老師一起唱一唱，拍一拍。【板書：美：聲音、色彩】活動三 體會南北春天的不同景色 過渡：我們大家都同樣喜歡春天，可同樣是春天，南北的景色卻有差異。1.出示祖國多么廣大（配相關插圖）大興安嶺，雪花還在飛舞。長江兩岸，柳枝已經(jīng)發(fā)芽。海南島上，到處盛開著鮮花。我們的祖國多么廣大。 讓學生體會南北春天不同的景色。2. 課件出示中國地圖，圖片展示南北不同的天氣，使學生對南北春天氣候的差異有直觀的感受?！景鍟簹夂颍鹤兣?/p>

4、】活動四 看看誰的生活常識最豐富1.打開書本第4頁，找一找藏在書里的春天的小秘密。2.請同學們互相交流一下書本上春天的小秘密。3.引導學生知道南方春天一大氣候特征回潮。讓學生說一說回潮的現(xiàn)象。（圖片展示）有誰知道回潮的原因？（課件展示答案）4.師：誰能說出防潮的好辦法？看誰說的多。(課件出示：防潮的小竅門)【板書：氣候：變暖、回潮（南方）】5、過渡：春天也是疾病多發(fā)的季節(jié)。你知道在春天里，我們小朋友最容易患哪些疾??？ 那么誰知道是哪些不衛(wèi)生的習慣會引發(fā)疾??？ 6、聰明的小孩，你有什么防病的好辦法呢？讓學生自由說。 (課件出示：春季防病好方法)【板書：疾?。憾喟l(fā)、預防】小結(jié)：同學們，這節(jié)課我們一起感受了家鄉(xiāng)春天的聲音美，色彩也美，那么，春天的景色這么美，我們應該怎么去保護它呢？同時我們也知道了家鄉(xiāng)春天的氣候特點，除了變暖之外，回潮就是南方特有的一個特點。這節(jié)課我們還學到了有關預防疾病的好辦法?；丶液?，把你對有關