1、蕩漾的深情教學內(nèi)容：1.唱大海啊，故鄉(xiāng)2.聽獻給鼓浪嶼教學目標：1.通過欣賞，能感受到樂曲所描繪的不同意境，能展開自己豐富的想象參與到音樂活動中來。2.能用優(yōu)美、質樸的聲音唱出對大海、家鄉(xiāng)、母親的深摯的情感。教學重難點：1.根據(jù)音樂的變化，調整演唱的力度及情緒。2.用各種不同的表現(xiàn)形式表現(xiàn)歌曲。教學過程：一、提問導入師：（欣賞圖片）站在如此美麗的畫面之前，同學們你們能感受到什么？生：清新的空氣，咸咸的海風，一望無際的大海，心情舒暢師：美麗的大?？偨o人帶來舒暢、自由、輕松的感覺，生活在海邊的人們以打漁為生，他們的生活總是那么愜意。請同學們欣賞這一段音樂，聽完之后告訴伙伴們你的感受？二、聽賞（播放

2、獻給鼓浪嶼第一樂章）生：略師：海浪拍打著巖石，發(fā)出隆隆的轟響，島上的人們沐浴著晨曦，唱著動聽的漁歌，快樂地在這鳥語花香的地方開始辛勤地工作。在他們心中有對未來美好地憧憬，更有著堅定不移的信心，他們能把自己的家園打扮地更美。請同學們欣賞接下來這段音樂，再看這兩幅圖，哪一幅才是島上人們現(xiàn)在的心情呢？（聽賞第二樂章，出示兩幅色彩情緒不同的兩幅畫。）生：略師：旋律優(yōu)美、婉轉，在跌宕起伏中讓人回想起以往的歲月。經(jīng)歷著一次次的挫折，體驗著一次次的成功，飽含著激動的淚花，如今的幸福生活，是多么地 來之不易啊！所以他們更加珍惜著幸福的時光，懷著對美好未來的祝愿，他們腳踏實地，一步一個腳印，為著燦爛的明天繼續(xù)努

3、力，給我們呈現(xiàn)出了一幅欣欣向榮的景象。請聽下面這個樂章，音樂的情緒發(fā)生了怎樣的變化？（歡快、熱烈）連線：三張圖，與三個樂章最相配的是哪一幅？（出示圖片）說出原因。給三幅畫起個名字。三、歌曲1.聽音樂，朗誦詩歌聽一段海浪的聲音，請學生描述自身的感受。師：現(xiàn)在，你們仿佛置身在哪里？2.微微的海風吹來，掀起陣陣波濤，多么美妙地感覺啊，讓我們一起來體驗一下吧！模仿海浪的聲音，“hu”分三組，一組一組疊加。第一組： hu第二組： 0 0 hu 第三組： 0 00 0 hu提醒學生注意氣息的控制，字頭突出，漸弱處理。3.隨音樂朗誦歌詞優(yōu)美的海景使人陶醉，清新的海風使人舒暢，讓我們懷著這美好的感覺一起來念這首小詩吧！（朗誦歌詞）4.哼唱旋律用海風的聲音來哼唱旋律。5.找出重點樂句在什么地方海風大了？海浪高了？6.學唱歌曲重復樂句在情感上的作用。（心情激動，內(nèi)心的呼喚）演唱時應該如何表現(xiàn)？（更深情，力度更大一些）學生演唱（齊唱、分組唱、領唱與齊唱）聽唱前半部分7.完整表現(xiàn)歌曲齊唱（深情地）女生領唱+齊唱四、拓展這是一首贊美大海，贊美家鄉(xiāng)的歌曲，以往