1、水循環(huán)和水資源利用,青島公開課,山東省平度第一中學(xué) 高三地理組 張壽偉,去某地“看?！?，成了現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)對(duì)城市內(nèi)澇的形象描述。,濟(jì)南城市內(nèi)澇 中國(guó)天氣網(wǎng)訊 2014年6月19日山東79縣市出現(xiàn)降水，其中省會(huì)濟(jì)南出現(xiàn)今年來強(qiáng)度最強(qiáng)、范圍最廣降雨，降雨引發(fā)明顯內(nèi)澇，泉城濟(jì)南街頭新添“噴泉”景觀。,熱點(diǎn)追蹤,【最新考綱】 1.水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)。 2.水循環(huán)的地理意義。 3.水資源的利用 【考綱解讀】 1.運(yùn)用水循環(huán)示意圖，說出水循環(huán)過程和主要環(huán)節(jié)。 2.結(jié)合具體地理事例，理解水循環(huán)的地理意義。 3.水資源的利用與保護(hù),考綱解讀區(qū),通過預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案課前預(yù)習(xí)區(qū)內(nèi)容， 展示同學(xué)們構(gòu)建的水循環(huán)基礎(chǔ)知

2、識(shí)思維導(dǎo)圖。,動(dòng)手動(dòng)腦構(gòu)建思維導(dǎo)圖,宗政同學(xué)思維導(dǎo)圖,焦小川同學(xué)思維導(dǎo)圖,母親河黃河之旅,【探究1】水循環(huán)類型,母親河黃河之旅,【對(duì)比分析】黃河流域及其附近的柴達(dá)木盆地、 鄂爾多斯高原發(fā)生的水循環(huán)類型？ 【歸納總結(jié)】?jī)?nèi)外流區(qū)發(fā)生的水循環(huán)類型？,【探究2】自然因素對(duì)水循環(huán)影響,【案例分析】運(yùn)用水循環(huán)知識(shí)，解釋察爾汗鹽湖形成原因。,鹽湖附近地區(qū)氣候干旱，降水稀少，蒸發(fā)旺盛，蒸發(fā)量大于降水量，察爾汗鹽湖為內(nèi)流湖，鹽分隨徑流匯入而不斷積累。,母親河黃河之旅,【探究2】自然因素對(duì)水循環(huán)影響,母親河黃河之旅,【案例分析】（山東高考)下圖是我國(guó)某地區(qū)略圖。,圖中景觀圖片為黃土塬(黃土高原地區(qū)面積廣闊、地面平

3、坦的黃土高地)。黃土塬上水循環(huán)過程不同于黃土高原其他地貌類型區(qū)，其最弱的環(huán)節(jié)是() A降水 B下滲 C蒸發(fā) D地表徑流,【探究2】自然因素對(duì)水循環(huán)影響,母親河黃河之旅,自然因素對(duì)水循環(huán)影響,思維導(dǎo)圖,【探究3】人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)影響,母親河黃河之旅,【案例分析】下圖示意黃土高原地區(qū)某流域開發(fā)三個(gè)階段,該流域開發(fā)過程中 A 降水量增加 B 蒸發(fā)量增加 C 下滲減少 D 地表徑流減少,【解題思路】從a圖三個(gè)階段可看出居民點(diǎn)增加，植被減少,會(huì)減少植物蒸騰（蒸發(fā)量），導(dǎo)致降水減少，涵養(yǎng)水源能力下降，下滲減少，地下徑流減少，地表徑流增加。,試結(jié)合表格分析濟(jì)南市城市建設(shè)后水循環(huán)各環(huán)節(jié)發(fā)生了怎樣變化？(首先判

4、斷A和B是城市建設(shè)前還是后？),【探究3】人類活動(dòng)對(duì) 水循環(huán)影響,母親河黃河之旅,【案例分析】濟(jì)南市城市建設(shè)前后水量比較表（假設(shè)降水相同）,A B,【探究3】人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)影響,母親河黃河之旅,試結(jié)合表格分析濟(jì)南市城市建設(shè) 后水循環(huán)各環(huán)節(jié)發(fā)生了怎樣變化？,人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)環(huán)節(jié)影響,思維導(dǎo)圖,濟(jì)南市今年以來最強(qiáng) 降雨，引發(fā)嚴(yán)重城市內(nèi)澇。,中國(guó)天氣網(wǎng)訊 2014年6月19日山東79縣市出現(xiàn)降水，其中省會(huì)濟(jì)南出現(xiàn)今年來強(qiáng)度最強(qiáng)、范圍最廣降雨， 降雨引發(fā)明顯內(nèi)澇，泉城濟(jì)南街頭新添“噴泉”景觀。,熱點(diǎn)追蹤,城市內(nèi)澇是指由于強(qiáng)降水或連續(xù)性降水超過城市排水能力致使城市內(nèi)產(chǎn)生積水災(zāi)害的現(xiàn)象。近幾年來，城市排

5、水系統(tǒng)面臨著暴雨內(nèi)澇的嚴(yán)峻形勢(shì)。 去某地“看?！?，成了現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)?！氨憩F(xiàn)疲軟”的城市排水系統(tǒng)應(yīng)付不了一場(chǎng)暴雨，讓表面光鮮的城市脆弱的不堪一擊。,1.城市化進(jìn)程加快，城區(qū)建筑密度大，地面硬化， 下滲弱，地表匯流速度快，地表徑流量大。 2.強(qiáng)降水或連續(xù)性降水。 3.排水能力不足。 4.人類占用和破壞天然河道。,試運(yùn)用水循環(huán)知識(shí)和地理常識(shí)分析濟(jì)南市 城市內(nèi)澇產(chǎn)生原因。,材料展示,【探究4】 水循環(huán)意義 流水作用塑造地表形態(tài),母親河黃河之旅,分組討論 合作探究,根據(jù)地貌景觀圖，指出黃河不同河段形成的地貌類型，運(yùn)用水循環(huán)知識(shí)，分別分析其原因。,【探究、展示要求】（3分鐘） 1.以小組為單位，各抒己

6、見、集思 廣益，不斷修正和完善本組答案。 2、小組代表展示交流本組答案，同時(shí)修正和評(píng)價(jià)其他小組答案。,水資源可以永續(xù)利用，但不是“取之不盡，用之不竭”的。水資源在一定時(shí)間和空間范圍內(nèi)是有限的，如果人類取水量超過了水循環(huán)更新的數(shù)量，或者使水資源遭受污染，就會(huì)造成水資源的枯竭。 水危機(jī)！,【探究4】水循環(huán)意義更新了陸地淡水資源,母親河黃河之旅,【合作探究】（2分鐘） 結(jié)合上圖和地理常識(shí)，試分析黃河流域水資源短缺原因及措施？,分組討論 合作探究,我國(guó)水資源最緊張地區(qū)是華北平原而不是,干旱的西北地區(qū)。水資源緊張是從人類利用的角,度衡量，水資源緊張不僅有自然原因，也有人為,原因。水資源利用狀況分析的思路

7、見下列關(guān)系式：,我國(guó)水資源最緊張地區(qū)是華北平原而不是,干旱的西北地區(qū)。水資源緊張是從人類利用的角,度衡量，水資源緊張不僅有自然原因，也有人為,原因。水資源利用狀況分析的思路見下列關(guān)系式：,我國(guó)水資源最緊張地區(qū)是華北平原而不是,干旱的西北地區(qū)。水資源緊張是從人類利用的角,度衡量，水資源緊張不僅有自然原因，也有人為,原因。水資源利用狀況分析的思路見下列關(guān)系式：,展示交流,【自然】 （1）黃河流域氣候干旱，降水少， 蒸發(fā)旺盛，下滲強(qiáng)，河流徑流量??； （2）多為季風(fēng)氣候，降水季節(jié)、年際變化大； 【社會(huì)】 （1）工農(nóng)業(yè)發(fā)展，城市眾多，人口劇增， 工農(nóng)業(yè)用水以及生活用水量劇增； （2）水污染嚴(yán)重； （3）

8、節(jié)水意識(shí)差，水資源浪費(fèi)嚴(yán)重； （4）不合理開采地下水；,【歸納總結(jié)】水資源緊張的原因,世界降水時(shí)空分布不均 年降水量少（干旱），徑流量少 國(guó)土面積小，儲(chǔ)水空間小。,【歸納總結(jié)】水資源的合理利用措施,【開源措施】 合理開發(fā)和利用地下水 修筑水庫(kù) 跨流域調(diào)水 海水淡化 人工降水 植樹造林，涵養(yǎng)水源等 【節(jié)流措施】 加強(qiáng)宣傳教育， 提高公民的節(jié)水意識(shí) 重視改進(jìn)農(nóng)業(yè)灌溉技術(shù)， 提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率 防止和治理水污染 加強(qiáng)水資源的管理等,母親河黃河之旅,寧夏平原、河套平原是我國(guó)著名的灌溉農(nóng)業(yè)區(qū) 寧夏平原被人譽(yù)為“塞上江南” 河套平原發(fā)展成為“塞上米糧川”,拓展延伸,母親河黃河之旅,【探究1】指出該地發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的限制性自然因素 并說明進(jìn)行改造的方式。 【探究2】該地水資源利用過程中可能引發(fā)的問題 及解決措施,【限制性自然因素】水源（降水）； 【改造方式】引黃河水進(jìn)行灌溉； 【問題】1、土壤鹽堿化嚴(yán)重 2、下游水資源短缺。 【措施】1、合理引水灌溉，采用滴灌、噴灌技術(shù)， 提高水資源利用