1、,世界很大很美，我們要走出去看看！,烏塔,27,自讀提示： 1、用自己喜歡的方式快速讀一遍課文，讀準(zhǔn)確，讀通順。把課文中有拼音的字詞多讀兩遍。 2、想想課文主要寫了一件什么事？,我能讀準(zhǔn)確,漱口 愜意 號碼 反駁 邏輯 語塞 睡眼蒙眬,我能概括主要內(nèi)容：,課文主要寫了 。,走進(jìn)烏塔 了解烏塔,烏塔給你留下哪些突出的印象？,歐 洲,亞 洲,德國,法國,法國巴黎,法國鄉(xiāng)村,瑞士,瑞士,瑞士,奧地利,奧地利,意大利威尼斯,威尼斯,意大利米蘭,米蘭,羅馬斗獸場,佛羅倫薩,希臘,希臘,希臘,希臘,作者是怎樣突出烏塔獨(dú)立自主的性格特點(diǎn)的？,學(xué)習(xí)與思考,（通過人物的語言、動作、神態(tài)、以及心理活動的描寫表現(xiàn)人

2、物性格特點(diǎn)）,還可以通過人物之間進(jìn)行對比的方法突出人物的性格特點(diǎn)。,作者是怎樣突出烏塔獨(dú)立自主的性格 特點(diǎn)的？ 讀14自然段 ,找出課文中描寫作者與烏塔在羅馬旅館不同表現(xiàn)對比的重要詞語或句子； (用勾畫烏塔的表現(xiàn)，用 勾畫作者的表現(xiàn) 。),自學(xué)提示：,讀14自然段 ,找出課文中描寫作者與烏塔在羅馬旅館對比的重要詞語或句子. (用勾畫烏塔的表現(xiàn)，用 勾畫作者的表現(xiàn) 。),自學(xué)提示：,作者是怎樣突出烏塔獨(dú)立自主的性格特點(diǎn)的？,1,2,3,4,睡得正香,筋疲力盡、匆匆洗漱,鬧鐘響準(zhǔn)時(shí)起身,睡眼矇眬,愜意看書吃糖,疲倦地回到旅館,通過作者與烏塔的對比，更加突出表現(xiàn)了烏塔 的特點(diǎn)。,自學(xué)提示：,作者是怎

3、樣突出烏塔獨(dú)立自主的性格特點(diǎn)的？ 1、讀59自然段，找出中國孩子與烏塔不同旅游方式對比的重要詞句。(用勾畫烏塔的詞句，用 勾畫中國孩子的詞句。) 2、想想這樣對比的好處。,互學(xué)交流：,1、小組成員按4、3、2、1的順序依次交流，后面的同學(xué)不重復(fù)前面相同的意見，只表達(dá)不一樣的看法。 2、組長綜合小組的意見，抓重要詞句概括填寫導(dǎo)學(xué)單。 3、派一名代表準(zhǔn)備向全班匯報(bào)。,對比手法及作用 對比是把兩個(gè)相對或相反的事物，或者一個(gè)事物的兩個(gè)不同方面并舉出來，相互比較的一種修辭方式。,對比的作用在于同時(shí)使好的顯得更好，壞的顯得更壞，給人們以深刻的印象和啟示。,1、中午休息鈴聲響了，同學(xué)們 ；小麗一個(gè)人 。（突出小麗愛學(xué)習(xí)的特點(diǎn)） 2、下班回到家，媽媽 ；爸爸 。（ 突出一個(gè)勤快，一個(gè)懶散） 3、一年級時(shí)，我考了100分，媽媽 ；昨天，我考了58分，媽媽 。,小練筆,選擇一個(gè)話題，運(yùn)用對比手法進(jìn)行描述。,我的收獲、體會,讀萬卷書，行萬里路。,紙上得來終覺淺， 絕知此事要