1、五、機(jī)械運(yùn)動復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、討論形成本單元知識框架； 2、看書討論基本概念及用計算解題；3、會使用測量長度和時間的工具； 4、會利用本單元知識解決生活中的實(shí)際問題。一、復(fù)習(xí)過程：在第一次世界大戰(zhàn)期間，法國飛行員駕駛飛機(jī)在2000米高空飛行，忽然他感覺他的臉頰旁有一個小昆蟲在飛，于是他順手一抓一看，這一看可讓他出了一身冷汗。原來他抓到的是一顆德軍發(fā)射的子彈。請大家想一想：為什么他能抓住高速飛行的子彈呢？請同學(xué)們復(fù)習(xí)該單元內(nèi)容；整理相關(guān)基本概念。二、獨(dú)立自主學(xué)習(xí)：請快速閱讀課本P10-P15的相關(guān)內(nèi)容，然后獨(dú)立完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。1、在國際單位中長度的基本單位是，時間的基本單位是。2、1km =m

2、 =mm, 1h =min =s。3、測量長度的基本工具是，測量時間的工具有。4、測量值與真實(shí)值之間的叫誤差，多次測量取是減小誤差的一種有效的方法。5、使用刻度尺的正確方法：（1）觀察刻度尺的和；（2）零刻度線對準(zhǔn)被測物體一端，有刻度線的一邊要被測物體且與被測物體保持平行，不能；（3）讀數(shù)時視線要與尺面；（4）讀數(shù)時要估讀到最小分度值的；記錄結(jié)果由和。6、參照物：描述物體運(yùn)動時，被 的物體叫做參照物。參照物的選取是任意的，但不能選 作為參照物7、運(yùn)動描述的相對性：判斷物體運(yùn)動還是靜止，是相對于 而言的。所以說運(yùn)動是 的，靜止是 的。物體相對靜止的條件： 和 都相同。機(jī)械運(yùn)動：我們把物體 叫做機(jī)

3、械運(yùn)動。8、比較物體運(yùn)動快慢的方法有：（1）比較相同時間內(nèi)通過的；（2）比較通過相同路程所用的。12、速度表示物體的物理量，它等于運(yùn)動物體在內(nèi)通過的路程，公式表達(dá)為：，在國際單位制中速度的單位是，交通運(yùn)輸中常用作單位，它們之間的換算關(guān)系式。13、做勻速直線運(yùn)動的物體運(yùn)動的不變。速度的大小等于通過的和運(yùn)動的比值，但不隨物體通過的路程和運(yùn)動時間的變化而變化，跟路程和時間 關(guān)。（填“有”或“無”）14、做勻速直線運(yùn)動的物體通過的路程s = vt ，由于運(yùn)動物體的速度恒定不變，則通過的路程和運(yùn)動時間成。勻速直線運(yùn)動的速度一定不變，速度一定是一個定值，與路程不成正比，與時間不成反比。15、物體做直線運(yùn)動

4、，其速度大小是變化的，即在相等的時間內(nèi)通過的路程，這種運(yùn)動叫做運(yùn)動，可以用來粗略表示物體的運(yùn)動快慢。平均速度不是速度的平均值，只能是 除以這段路程上 ，包含中間停的時間。圖116、測運(yùn)動物體的平均速度的原理是。實(shí)驗(yàn)過程中主要測量的物理量為，用到測量工具為，。以上內(nèi)容請結(jié)對相互更正，然后在組內(nèi)展示質(zhì)疑，如果還有不清楚的地方，請其他小組來幫忙解決。三、合作互助學(xué)習(xí)：請獨(dú)立完成下列問題，有疑問的可以請教自己的對子。例1：圖1中物體的長度為 cm例2：圖2中甲、乙秒表顯示的時間分別為 s， s。例3：有6位同學(xué)使用同一把刻度尺測量同一物體的長度，他們的數(shù)據(jù)記錄如下：L1=18.81cm，L2=18.6

5、1cm，L3=18.82cm，L4=18.80cm，L5=18.805cm，L6=18.80cm。那么(1) 錯誤的數(shù)據(jù)是: ；甲 圖2 乙(2)不合理的數(shù)據(jù)是: ；(3)這把刻度尺的分度值是： ；(4)該物體的長度應(yīng)該是: 。例4：小東坐在順河向下行駛的輪船上，如果判斷輪船是靜止的，選取的參照物可能是（ ）A.河岸上的樹 B.天空中飛舞的燕子 C.輪船上的桅桿 D.小東例5：深秋，樂樂坐在樹下看書，一陣風(fēng)刮來，樹葉紛紛落下。如果以樂樂為參照物，下列物體中運(yùn)動的是（ ）。A.地面 B.樹 C.正在下落的樹葉 D.書例6：航天飛機(jī)與空間站剛好對接時，二者在空中飛行的速度大小和方間向必須相同。此時

6、，二者彼此處于 的狀態(tài)。例7：2011年5月15日，國際田聯(lián)110m欄磚石聯(lián)賽上海站敲響戰(zhàn)鼓，冠軍爭奪在劉翔和奧利弗之間展開。那么觀眾和裁判判斷劉翔快過奧利弗的方法為（ ）。A.觀眾：相同時間比較路程；裁判：相同時間比較路程B.觀眾：相同時間比較路程；裁判：相同路程比較時間C.觀眾：相同路程比較時間；裁判：相同時間比較路程D.觀眾：相同時間比較時間；裁判：相同時間比較路程例8由s-t圖可知甲的速度 乙的速度， 由v-t圖可知 甲的速度 乙的速度。例9：如上圖，AC=90cm，AB=36cm。問AB、BC、AC的平均速度分別為多少m/s？S1=90cm=4111S210:35:0510:35:0010:35:03四、展示引導(dǎo)學(xué)習(xí)：1、小組長派代表給大家展示，并說出做這些題應(yīng)該注