1、春,作者：朱自清,朱自清,朱自清(18981948),字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人,散文家、詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。 有詩文集蹤跡、散文集歐游雜記、背影,以及一些文藝論著詩言志辨論雅俗共賞 ，收在朱自清文集里 。 散文代表作有：綠、春、荷塘月色、背影等。,教學(xué)目標(biāo) 1 掌握重點的字詞。 有感情的朗讀課文，理清思路。,讀準(zhǔn)字音：,朗潤 鉆出 嫩綠 眨眼 醞釀 嘹亮,鳥巢 婉轉(zhuǎn) 蓑衣 稀疏 抖擻精神 欣欣然,lng zun nn zh yn ning lio,cho wn su sh su xn,漲,水漲( )起來了,他漲( )紅了臉,和,應(yīng)和( ),和( )面,暈,黃暈( )的光,暈( )頭轉(zhuǎn)向,散,散

2、( )會,散( )在草叢里,?。?）煙,（ ）薄酒一杯,（ ）薄荷,zhng,zhng,h,hu,b,b,b,檢測字詞,朗潤：明朗潤澤 賣弄：炫耀。宛轉(zhuǎn)：形容聲音圓潤柔媚?；ㄖφ姓梗罕扔髯藨B(tài)優(yōu)美。招展，迎風(fēng)擺動。 呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。,薄（ ）紙,b o,朗讀指導(dǎo),1、讀音正確 ，聲音洪亮。,2、把握好感情的變化。,3、讀出抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急的美感。,理清文章思路,（一）盼春,（總領(lǐng)全文，開啟下文）,（2）總繪春天,（3）春草圖,（4）春花圖,（5）春風(fēng)圖,（6）春雨圖,（7）迎春圖,（8）“新”,（9）“美”,（10）“力”,（二）繪春,（三）頌春,第二課時,學(xué)習(xí)目標(biāo) 賞析五幅圖

3、品味語言,盼春,作者的心情怎樣？,急切、喜悅,“盼望著，盼望著”,盼 春,反復(fù)，表達(dá)了作者盼春心切的強(qiáng)烈感情。,“東風(fēng)來了，春天的腳步近了”,擬人，宣告春天到來，表達(dá)喜春之情。,山朗潤起來了,水漲起來了,太陽的臉紅起來了,繪春,文章抓住了春草的什么特點？,春草圖,坐、躺、滾、踢、跑、捉人（喜悅、高興）,嫩、綠、滿、軟草（生機(jī)勃勃）,春 花 圖,春花圖,作者如何全方位的描寫春花？,樹上繁花,樹中昆蟲,樹下野花,自上而下,眼前花兒爭春,想象結(jié)果實,由實到虛,花的色彩（“紅”、“粉”“白”）,花的味道,色味結(jié)合,像星星眨呀眨,暗寫風(fēng)與太陽,明暗結(jié)合,全方位描繪春花的美,“ 你不讓我，我不讓你，都開滿

4、了花趕趟兒”,擬人，從視覺上寫出了春花竟相開放的情景。,“ 紅的像火，粉的像霞，白的像雪”,比喻、排比，從視覺上寫出了春花爭艷，萬紫千紅的景象。,“花里帶著甜味兒”,“ 閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”,想象，由眼前的春花想到秋實。,側(cè)面襯托春花的竟相開放，萬紫千紅，香味濃郁。,“野花遍地是：散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的”,比喻、擬人，從視覺上 寫出了野花閃閃發(fā)光、輕輕擺動的明麗 色彩。,“甜”從味覺上寫出了花的香味兒。,“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”,品味語言,春風(fēng)圖,春風(fēng)圖,作者從哪些感覺來寫春風(fēng)？,像母親的手撫摸著你,泥土的氣息、草味、花香,鳥鳴、

5、流水、短笛,觸覺,嗅覺,聽覺,運(yùn)用各種感覺描繪春風(fēng)和煦、芳香、悅耳,春雨圖,作者抓住了春雨什么特點？,像牛毛、像花針、像細(xì)絲,細(xì)密,一層薄煙,輕盈,一下就是三兩天,綿長,抓住特點描繪春雨的“潤”,“ 一年之計在于春”,激勵人們把握時機(jī)，奮發(fā) 向上，辛勤勞作，也抒發(fā) 了作者熱愛生活，進(jìn)而要 創(chuàng)造美好生活，積極向上 的感情。,“春天像剛落地的娃娃” “春天像小姑娘” “春天像健壯的青年”,新 美 力,贊春,贊 春,新：新生命的開始，給人無限希望,美：令人喜愛,充滿活力：給人以信心和力量,如何寫景,一、運(yùn)用各種修辭手法，如比喻、擬人、排比等；,二、從不同的感官角度來描寫，如視覺、 聽覺、 觸覺等；,三、按照一定的順序來描寫，如從高 到低、從近到遠(yuǎn)等；,四、虛實結(jié)合，動靜結(jié)合；,小結(jié),這篇優(yōu)美的寫景抒情散文抓住春景的特點，描繪了大地春回、生機(jī)勃發(fā)的動人景象，贊美春的活力帶給人以希望和力量，激勵人們抓緊春光努力工作，奮發(fā)向上,思考：,你還知道古人筆下描寫春天的詩句嗎？,詠 柳 賀知章,碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰裁出， 二月春風(fēng)似剪刀。,江南春絕句 杜牧,千里鶯啼綠映紅， 水村山郭酒旗風(fēng)。 南朝四百八十寺， 多少樓臺煙雨中