1、,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過(guò)橫向比較，明確自己與其他同學(xué)的差距。 2、總結(jié)解題方法和規(guī)律，系統(tǒng)靈活地掌握重點(diǎn)知識(shí)。 3、查找自身學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題，及時(shí)糾正。,檢測(cè)反饋,基礎(chǔ)題： 字音、詞語(yǔ)使用、成語(yǔ)、病句等基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，錯(cuò)誤率較高。 1、3、5、7、9、10 第二卷：文言虛詞需要更多的積累（安、之、以、乃），名句名篇全部考查課內(nèi)的，仍有很多同學(xué)寫(xiě)不上或者寫(xiě)錯(cuò)字；現(xiàn)代文閱讀只是跟著感覺(jué)走，缺少對(duì)文本的解讀和問(wèn)題的分析，有的同學(xué)甚至主觀臆斷，毫無(wú)根據(jù)的拔高主題。 語(yǔ)言運(yùn)用題：仿句只注意句式的一致，但是部分同學(xué)仿寫(xiě)的內(nèi)容不合理，不能得全分。,錯(cuò)題再現(xiàn),1 、注意紅色字的注音 A 流觴 徒然 履歷 B

2、濡養(yǎng) 修禊 邈遠(yuǎn) C 遴選 儺戲 庇護(hù) D 長(zhǎng)鍤 急湍 震顫,3、注意加點(diǎn)字注音 A 形骸 亢旱 惴惴不安 B 草窠 罪愆 前合后偃 C 錯(cuò)堪 隕落 少不更事 D 新正 躊躇 間或一輪,5、填入下列橫線的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 辦公人員的座椅高度是非常有講究的。專(zhuān)家 ，許多人辦公座椅都存在一定問(wèn)題，久坐會(huì)疲勞感，并出現(xiàn)腰酸背痛的毛病。正確的做法是：首先根據(jù)工作性質(zhì)把辦公桌調(diào)整到一個(gè)的高度，然后再根據(jù)自身情況來(lái)調(diào)整座椅的高度。 A 提出 產(chǎn)生 適合 B 提出 引發(fā) 合適 C 提醒 產(chǎn)生 合適 D 提醒 引發(fā) 適合,C,7、下列句子，加點(diǎn)熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)氖牵?）,A 他是計(jì)算機(jī)專(zhuān)家，我們初學(xué)計(jì)算機(jī)的人

3、應(yīng)該不恥下問(wèn)，虛心向他求教。 B 現(xiàn)在有些青年對(duì)圣誕節(jié)、情人節(jié)愚人節(jié)等“洋節(jié)”津津樂(lè)道，對(duì)中國(guó)許多傳統(tǒng)節(jié)日則一無(wú)所知，真可謂數(shù)典忘祖 。 C 他是個(gè)有名的電腦迷，玩電腦經(jīng)常玩得出神入化，有時(shí)竟忘了吃飯，工作之余與別人談?wù)摰脑?huà)題也總是離不開(kāi)電腦。 D剛從世錦賽載譽(yù)歸來(lái)的羽壇名將林丹，即使著便上街，特同樣是精神抖擻，引得路人側(cè)目而視，暗暗喝彩。,B,數(shù)典忘祖： 出神入化： 側(cè)目而視 不恥下問(wèn)：,比喻忘掉自己本來(lái)的情況 或事物的本源。,形容技藝或文學(xué)達(dá)到高超絕妙的境界。,：斜著眼睛看，表示畏懼或 憤恨，含貶義。,不認(rèn)為向?qū)W問(wèn)比自己差或地位 比自己低的人請(qǐng)教是可恥的事。,9、下列句子加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)

4、的一項(xiàng)是,留夢(mèng)炎一見(jiàn)文天祥，就火星亂冒地推銷(xiāo)他的不倒翁哲學(xué)。 歐亨利不是戲劇家，賦予道德以靈活性對(duì)他來(lái)說(shuō)就是一種可厭惡的玩世不恭。 不識(shí)相的留夢(mèng)炎仍然苦口婆心，聒噪不已。文天祥不禁怒火中燒，他霍然轉(zhuǎn)身，戟指著留夢(mèng)炎痛罵。 阿合馬在一千僚臣的簇?fù)硐?，躊躇滿(mǎn)志地來(lái)到合同館正廳，著人傳文天祥。,B,火星亂冒：氣氛到了極點(diǎn)，應(yīng)為“迫不及待” 苦口婆心：褒義詞，形容一片好心再三的進(jìn)行規(guī)勸，應(yīng)為“搖唇鼓舌” 鼓舌：詭辯。耍嘴皮，嚼舌頭。形容耍弄嘴皮進(jìn)行挑撥煽動(dòng)，泛指賣(mài)弄口才。 玩世不恭：玩世：以消極、玩弄的態(tài)度對(duì)待生活；不恭：不嚴(yán)肅。因?qū)ΜF(xiàn)實(shí)不滿(mǎn)而采取的一種不嚴(yán)肅、不認(rèn)真的生活態(tài)度。 躊躇滿(mǎn)志：形容對(duì)自己

5、取得的成就非常得意，應(yīng)為 “趾高氣揚(yáng)”,10、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）,A形象的核心，是為風(fēng)和土地、河流和黎明不懈地歌唱，死后連羽毛也奉獻(xiàn)給土地的一只多情鳥(niǎo)。 B詩(shī)人寫(xiě)出來(lái)的是不堪重負(fù)的老馬，而詩(shī)人心中要說(shuō)的是生活在皮鞭和奴役下的勞苦人民的同情以及對(duì)他們堅(jiān)忍毅力的贊美 C 在新千年里，中華民族這條巨龍一定會(huì)昂首騰飛于天際，創(chuàng)造出令世界驚異的奇跡來(lái)。 D.建設(shè)新農(nóng)村是一項(xiàng)長(zhǎng)期而繁重的歷史任務(wù)，必須堅(jiān)持以壯大農(nóng)村經(jīng)濟(jì)為中心，進(jìn)一步發(fā)展和解放農(nóng)村生產(chǎn)力，促進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展、農(nóng)民持續(xù)增收。,c,精析精練明方法：,一 、字形區(qū)分 委q ( ) 求全 委q ( ) 寒xun ( ) xun( )泄

6、 xun( )嘩 xun( )染 萬(wàn)li( )有聲 百無(wú)聊li( ) ln( )惰 二、近義詞辨析 引發(fā) 產(chǎn)生 ；合適， 適合 1、（ ）戰(zhàn)爭(zhēng) 2、體育界（ ）了許多世界冠軍 3、這種打扮挺（ ）他的氣質(zhì)。 4、這間屋子放兩張床正（ ）。,1、尊重，重視并嚴(yán)肅對(duì)待；敬重，恭敬尊重。 “尊重”除含“尊敬”之外，還含有“重視”義；“尊敬”只 用于人，“尊重”除用于人之外，還用于某些事物，如“尊重科學(xué)”。 2、準(zhǔn)則，言論，行動(dòng)等所依據(jù)的原則；法則，規(guī)律 1、 受人（ ） ， （ ）科學(xué) 2、中學(xué)生守則是中學(xué)生的行為（ ）, 運(yùn)算( ),三、 近義詞辨析方法： 1、詞性： 2、適用對(duì)象： 3、感情色彩

7、： 4、固定搭配： 5、語(yǔ)體： 6、語(yǔ)意輕重和范圍：,啟示、啟事 品味 、品位,貫穿、貫串 樹(shù)立、豎立,溝通、勾通,令尊、家父、爸爸,違反、違犯 戰(zhàn)爭(zhēng)、戰(zhàn)役,舉世矚目 引人注目,病句溫故知新,警示點(diǎn)之一“和”字短語(yǔ),例：西安城規(guī)模擴(kuò)大了，外來(lái)人口增加了，但是，道路和交通設(shè)施建設(shè)卻落在了后面。,例：經(jīng)考古專(zhuān)家20多年的整理、研究和發(fā)掘，被學(xué)術(shù)界評(píng)定為我國(guó)20世紀(jì)百項(xiàng)考古大發(fā)現(xiàn)之一的甘肅秦安大地灣遺址考古獲得一系列重大成果。,1、“和”連接兩個(gè)或多個(gè)名詞時(shí)，審視 是否是大小概念或不同屬并列不當(dāng),2、“和”連接兩個(gè)或多個(gè)動(dòng)詞時(shí)，審視動(dòng)作的先后順序 是否合理,警示點(diǎn)之二列舉式表述,注意列舉概念之間的時(shí)

8、間、空間、邏輯順序及列舉內(nèi)容與陳述語(yǔ)的搭配,1、既然你打定主意要復(fù)習(xí)一年，在今后的 復(fù)習(xí)中你就應(yīng)該不斷地調(diào)整自己，剖析 自己，完善自己，爭(zhēng)取明年取得滿(mǎn)意的 成績(jī)。 2、我們認(rèn)真研究聽(tīng)取了大家的意見(jiàn),警示點(diǎn)之三介詞,由于、對(duì)于、通過(guò)、隨著、關(guān)于,1、介詞導(dǎo)致句子缺少主語(yǔ),A、由于古文觀止具有特色，自問(wèn)世以后 近三百年來(lái)，廣為傳布，經(jīng)久不衰,在作中發(fā) 揮著重要的作用。 B、觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營(yíng)承包合同法的庭 審以后，對(duì)我們這些“村官”的法律水平有了很 大的提高。,A、針對(duì)國(guó)際原油價(jià)格步步攀升，美國(guó)、印度等國(guó)家紛紛建立或增加了石油儲(chǔ)備，我國(guó)也必須盡快建立國(guó)家的石油戰(zhàn)略?xún)?chǔ)備體系。 B、中國(guó)要加入WT

9、O參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，急需把保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)和執(zhí)行商標(biāo)法管理好。,2、缺少與介賓短語(yǔ)中的介詞相搭配的中心詞,3、介詞搭配失誤,例1他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候并沒(méi)有消沉，而且在大家 的信賴(lài)和關(guān)懷中得到了力量，樹(shù)立了克服困難的信心。,4、介賓短語(yǔ)的位置不當(dāng),例：3月17日，6名委員因受賄、丑聞被驅(qū)逐出國(guó)際 奧委會(huì)。第二天，世界各大報(bào)紙關(guān)于這起震驚國(guó)際體 壇的事件都做了詳細(xì)的報(bào)道。（1999年全國(guó)統(tǒng)考題）,總結(jié)： 介詞和名詞或名詞性短語(yǔ)、代詞組成的介賓短語(yǔ) 在句子中可做定語(yǔ)、狀語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)，實(shí)際運(yùn)用中很常 見(jiàn)，也很容易出錯(cuò)，如果一個(gè)句子中有介詞，先看 它有無(wú)賓語(yǔ)，句子有無(wú)主語(yǔ)（由于、對(duì)于、通過(guò)、 隨著、關(guān)于），再看搭配

10、是否正確和有無(wú)歧義。,5、介詞引起的主客體顛倒,如：焦裕祿這個(gè)名字對(duì)現(xiàn)在的青年人是陌生的。 奧斯特羅夫斯基的鋼鐵是怎樣煉成的對(duì) 于中國(guó)青年是不陌生的,仿句注意的問(wèn)題,1 、審題 規(guī)定性（一般形式明顯而內(nèi)容隱蔽） 自由靈活性 2、打開(kāi)思路 找到靈活自由性 善于聯(lián)想 善于分類(lèi) 3、注意用詞要準(zhǔn)確 符合用詞的語(yǔ)法習(xí)慣 符合事理邏輯 4、了解修辭知識(shí) 比喻、擬人、排比、對(duì)偶等,路 雖然被踩在腳下 卻牽引著人們一直向前走 參考,仿照下面句子的句式和修辭，另寫(xiě)一組。要求選擇新的事物，結(jié)構(gòu)、情景相似,例1：風(fēng) 雖然被困在帆后 卻推動(dòng)著帆船劈波斬浪,例2、蠟燭 雖然被點(diǎn)燃融化 卻照亮人們前進(jìn)的道路 例3、帆

11、雖然被綁在船上 卻幫助人們不斷順利航行 4、橡皮 雖然被迫消失在反復(fù)摩擦下 卻引領(lǐng)著人們走向正確的彼岸,筆 雖然被握在手里 卻為人們寫(xiě)出華美的語(yǔ)句 傘 雖然被人們握住把柄 卻一直無(wú)私為人們遮風(fēng)避雨,陽(yáng) 雖然被拒之千里 卻給予人們無(wú)盡的光明 （問(wèn)題：不經(jīng)推敲 ） 愛(ài) 雖然被留在心中 卻告訴人們努力向前尋找 （問(wèn)題：事物抽象） 月 雖然受盡無(wú)數(shù)凌辱 卻指引人們踏上正路 （ 問(wèn)題：表達(dá)不合理） 樹(shù) 雖然被放在頭頂 卻一直為人們避風(fēng)擋雨 （ 問(wèn)題：表述錯(cuò)誤）,牛刀小試,1、仿照下面的句式和辭格，另寫(xiě)一句話(huà)。 假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里瀟灑，我一定認(rèn)清我的方向，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng),答案假如我是一顆啟

12、明星，寧?kù)o地在夜空里守望，我一定牢記我的職責(zé)，發(fā)光，發(fā)光，發(fā)光 例句中運(yùn)用了暗喻、擬人、反復(fù)三種修辭格，仿句一定符合這種要求。,成果展示： 甲生： 假如我是一顆沙粒，默默地在蚌殼中等待，我一定堅(jiān)持 我的夢(mèng)想，蛻變，蛻變，蛻變 已生： 假如我是一顆星星，靜靜地在夜空中守望，我一定堅(jiān)守 我的承諾，閃耀，閃耀，閃耀 丙生： 假如我是一只考拉，悠閑地在樹(shù)上趴著，我一定牢記我 的最?lèi)?ài)，睡覺(jué)，睡覺(jué)，睡覺(jué) 丁生： 假如我是一匹野狼，執(zhí)著地在草原上游蕩，我一定鎖定 我的目標(biāo)，抓羊，抓羊，抓羊,2、山東卷 以“關(guān)愛(ài)”為開(kāi)頭，仿寫(xiě)兩個(gè)句子。要求：兩句都要與例句句式一致、字?jǐn)?shù)相等，第二句還要跟后一例句的修辭方法相同

13、。（4分） 例句 關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的幸福。 關(guān)愛(ài)是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢。 （注意要求：句式、字?jǐn)?shù)、修辭）,參考答案： 關(guān)愛(ài)是一句問(wèn)候，給人春天的溫暖。 關(guān)愛(ài)是一場(chǎng)春雨，給人心田的滋潤(rùn)。 第一句 （細(xì)節(jié)）動(dòng)作、擁抱、話(huà)語(yǔ)、 微笑、祝福、叮嚀 第二句（比喻）清泉、細(xì)雨、陽(yáng)光、 花 香、清茶,知識(shí)梳理,1、總結(jié)方法 仿句 近義詞 病句 2、整理字音、字形,現(xiàn)代文閱讀,18.文章第段十分簡(jiǎn)潔， 這樣的開(kāi)頭有 什么作用？（4分）,答：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明題旨； 總領(lǐng)全文； 奠定了全文的情感基調(diào)； 引起讀者強(qiáng)烈的閱讀興趣。 （每層意思1分）,19.第段描寫(xiě)水井四周的秀美景色，第段描 寫(xiě)背水的生動(dòng)畫(huà)面

14、。 這兩段文字在描寫(xiě)上各有什么特色？（6分）,答：第段：采用了比喻等修辭手法； 從視覺(jué)、嗅覺(jué)多角度描寫(xiě)； 反映了不同季節(jié)景物色彩的豐富多變。 （3分。每層意思1分） 第段：運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等方。 （2分） 把背水的情景描寫(xiě)得惟妙惟肖。（1分）,20.文章以“背水的日子”為題，第段卻以較長(zhǎng)的篇幅寫(xiě)“熱鬧”的場(chǎng)景。 請(qǐng)對(duì)內(nèi)容上的這種安排作簡(jiǎn)要分析。（4分）,答：“鬧熱”場(chǎng)景的描寫(xiě)與文章的主旨是一致的； 通過(guò)描寫(xiě)“鬧熱”場(chǎng)景表達(dá)了村民們對(duì)美好生活的期盼和生活改善后的喜悅； 與下文出現(xiàn)缺水的生活狀態(tài)形成鮮明的對(duì)比 使文章有波瀾，避免平鋪直敘。 （每層意思1分）,21.作者對(duì)背水的日子深深的眷念，請(qǐng)?zhí)骄课恼碌纳羁桃馓N(yùn)。（6分）,答：美好的生活離不開(kāi)美好的環(huán)境； 改善生活的同時(shí)也要尊重和保護(hù)自然，與自然和諧共處； 人對(duì)自然哪怕是不經(jīng)意的傷害也可能造成難以挽回的后果； 生活應(yīng)該安穩(wěn)、寧?kù)o、和諧、甜美； 對(duì)未來(lái)的日子應(yīng)充滿(mǎn)希望。 （每層意思2分，答對(duì)任意3層即得滿(mǎn)分）,