1、第5單元 6-10的認(rèn)識和加減法,8和9的認(rèn)識,1,學(xué)習(xí)目標(biāo),2.掌握9以內(nèi)數(shù)的順序及大小比較。,1.能正確數(shù)出數(shù)量是8和9的物體,會讀、寫,并掌握8、9的組成。,3.了解數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的運(yùn)用，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。,2,情景導(dǎo)入1,老師和同學(xué)們正在澆水。,圖中哪些物體的數(shù)量是8,哪些物體的數(shù)量是9?,3,探索新知,1,2,3,4,8,7,6,5,1,2,3,4,5,6,7,8,9,還有哪些物體的數(shù)量是9?,4,探索新知,5,探索新知,0,8,3,9,6,相鄰的兩個(gè)數(shù)相差1。,87,98,789,6,探索新知,圖中共有（ ）只小動物。從左數(shù)，老鼠排第（ ）,猴子排第（ ）,龍排第（ ）。

2、,9,1,9,5,9是基數(shù),第9是序數(shù),7,探索新知,8,9,8,情景導(dǎo)入2,8個(gè) 分成兩組,有幾種分法?,調(diào)換兩個(gè)數(shù)的位置得到了另一種分法。,9,探索新知,10,探索新知,11,探索新知,12,探索新知,13,探索新知,14,典題精講,1. 數(shù)一數(shù)，比一比。,15,典題精講,解題思路：,先數(shù)一數(shù)左邊有幾朵花，填在左邊的方框里，再數(shù)一數(shù)右邊有幾朵花，填在右邊的方框里，然后再比較兩數(shù)的大小，把、或=填在中間的圓圈里。,16,典題精講,正確解答：,6,8,17,典題精講,2. 分一分。,18,利用數(shù)的組成來解答此題。8分解成2個(gè)數(shù)后,其中一個(gè)數(shù)要和6分解出來的一個(gè)數(shù)合成9,另一個(gè)數(shù)再分解。6分解的

3、另一個(gè)數(shù)也要分解。答案不唯一。,典題精講,解題思路：,19,典題精講,正確解答：,5,4,2,1,1,3,2,1,20,易錯(cuò)提醒,小麗和小華畫同一幅畫，小麗用了8分鐘畫完,小華用了9分鐘畫完,她們倆相比,()畫得快。,錯(cuò)誤解答,解答：小華,21,錯(cuò)解分析：,易錯(cuò)提醒,完成同樣一件事情,用的時(shí)間越短,說明做得越快;用的時(shí)間越長,說明做得越慢。畫同樣一幅畫，小麗需要8分鐘,小華需要9分鐘，89,即小麗用的時(shí)間比小華短,因此小麗做得快。,22,易錯(cuò)提醒,錯(cuò)誤解答,正確解答,解答：小華,解答：小麗,23,學(xué)以致用,1. 數(shù)一數(shù)，涂一涂。,24,78 8 9 8 9,學(xué)以致用,2. 比一比。,7,8,25,學(xué)以致用,3. 填一填。,8,7,4,26,學(xué)以致用,4.連一連。,27,學(xué)以致用,5.填一填。,7,2,5,4,6,3,1,1,3,6,8,4,5,2,7,28,課堂小結(jié),2.根據(jù)數(shù)的排列順序,后面的數(shù)比前面的數(shù)大,可知789。,1.數(shù)量是8的物體用數(shù)字“8”表示,數(shù)量是9的物體用數(shù)字“9”表示。,3.用來表示物體個(gè)數(shù)時(shí),稱為基數(shù),如“8只”;用來表示物體的次序時(shí),稱為序數(shù),如“第8只”。,4.把8個(gè)和9個(gè)物體有序地分成兩部分,得出8和9的組成:8可以分成1和7、2和6、3和