1、鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧,考題設(shè)計(jì) 鑒賞詩(shī)詞的表達(dá)技巧就是分析作品運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧,這些表達(dá)技巧在作品中起了什么作用,表達(dá)了什么內(nèi)容情感。,表達(dá)技巧,表達(dá)技巧 1 修辭技巧 2 表達(dá)方式 3 表現(xiàn)手法 4 結(jié)構(gòu)技巧,賞析表達(dá)技巧 1 修辭技巧：比喻 比擬 借代 夸張 通感 雙關(guān) 反復(fù)等 2 表達(dá)方式：敘述 描寫 議論 抒情 3 描寫方式：動(dòng)靜結(jié)合 虛實(shí)結(jié)合等 4 抒情方式：直抒胸臆 借景抒情 寓情于景 情景交融等 5 寫作技巧：襯托 對(duì)比 渲染 聯(lián)想想象 欲揚(yáng)先抑 6 結(jié)構(gòu)技巧：首尾照應(yīng) 層層深入 開門見山 鋪墊 倒裝 以小見大 以景結(jié)情 無理而妙 卒章顯志等,考點(diǎn)闡釋,（一）修辭技巧：比喻 比擬

2、 借代 夸張 反問 設(shè)問 對(duì)比 對(duì)偶 雙關(guān),不經(jīng)常出現(xiàn)的修辭：通感 反復(fù) 頂真 排比,各種修辭的作用,（1）比喻：能將表達(dá)的內(nèi)容說得生動(dòng)、具體、形象。給人以深刻鮮明的形象，使說理更透徹。 （2）擬人：使具體事物人格化、語言生動(dòng)、形象。 （3）夸張：揭示事物的本質(zhì)，烘托氣氛，引起聯(lián)想，使表達(dá)的事物更突出、更鮮明。 （4）排比：增強(qiáng)語言氣勢(shì)，深化思想內(nèi)容，增強(qiáng)文章的說服力和感染力。 （5）對(duì)偶：整齊勻稱，節(jié)奏感強(qiáng)，高度概括，有音樂美。,（6）對(duì)比：能使語言色彩鮮明，事物的性質(zhì)、特征等更加鮮明突出。 （7）反復(fù)：突出思想，強(qiáng)調(diào)感情，有時(shí)能夠加強(qiáng)節(jié)奏感。 （8）借代：可引人聯(lián)想，形象突出、生動(dòng)、具體、

3、使特點(diǎn)更鮮明。 （9）設(shè)問：提醒人們注意、引起思考、突出某些內(nèi)容。 （10）反問：加強(qiáng)語氣，激發(fā)讀者的感情，以使讀者留下深刻印象。,（11）雙關(guān)：語言幽默，饒有生趣，生動(dòng)活潑，含蓄曲折的表達(dá)微妙的神態(tài)和情思。 （12）頂真：具有回環(huán)跌宕的旋律美。,比喻,露似珍珠月似弓”(白居易暮江吟）,雨后池上 劉攽 一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。 東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點(diǎn)聲。,水面如同輕輕磨過的明鏡一樣，倒映出池塘邊的房檐和楹柱，以此表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜。,正宮塞鴻秋潯陽即景長(zhǎng)江萬里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀；江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來如線【注】淮山淮河一帶的遠(yuǎn)山

4、淀：即“靛”，深藍(lán)色染料。這首元曲最主要的表現(xiàn)手法是什么？其中“長(zhǎng)江萬里白如練”和“塞鴻一字來如線”兩句在運(yùn)用這種表現(xiàn)手法的角度上有什么不同？,參考答案最主要的表現(xiàn)手法是比喻。而且句句用比，一句一景，千姿百態(tài)，氣象雄偉?！伴L(zhǎng)江萬里白如練”一句從色和形的角度寫遠(yuǎn)望長(zhǎng)江，形象而有氣勢(shì)；“塞鴻一字來如線”一句則只從形的角度，描寫南歸的大雁一字排開，劃過江天的景象，這既點(diǎn)明時(shí)令，又引人遐想。,比擬,韓愈春雪 新年都未有芳華，二月初驚見草芽。 白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。 荷花入暮猶愁熱,低面深藏碧傘中(楊萬里暮熱游荷上),通過擬人、擬物把春雪描繪得美好而富有靈性，饒有情趣。,通過對(duì)塘中荷花的擬人描

5、寫,寫出了荷花嬌羞,鮮嫩的情態(tài),寫得新鮮活潑,情景交融,很有情趣.,野 步 周密 麥隴風(fēng)來翠浪斜，草根肥水噪新蛙。 羨他無事雙蝴蝶，爛醉東風(fēng)野草花。 詩(shī)的三、四句運(yùn)用了一種什么表現(xiàn)手法來表達(dá)作者的內(nèi)心情感?請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。,參考答案詩(shī)三、四句運(yùn)用了擬人的手法，賦予蝴蝶以人的感情。和煦的春風(fēng)讓紛飛的蝴蝶陶醉了，“爛醉”二字形象地表現(xiàn)出蝴蝶沉醉花叢，留戀不去的如醉形態(tài)，也把作者目睹此景時(shí)的陶然之情和盤托出。,武陵春李清照風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。愁用舟載，這是否合乎邏輯？它運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)作簡(jiǎn)要的賞析。,參

6、考答案這句運(yùn)用了擬物的修辭手法，把沒有重量沒有形狀的愁緒當(dāng)作有重量有形體的物來寫，看似不合邏輯，實(shí)則形象地表現(xiàn)了詞人愁緒之濃、之重。,借代,朱門酒肉臭，路有凍死骨。(杜甫自京赴奉先縣詠懷五百字),“朱門”代指富豪之門，他們常把大門油漆成紅色，以顯示宅府的華貴及身份的顯赫。,夸張,白發(fā)三千丈， 緣愁似個(gè)長(zhǎng)？ （李白秋浦歌 ） 原來“三千丈”的白發(fā)是因愁而生，因愁而長(zhǎng)。愁生白發(fā)，人所共曉，而長(zhǎng)達(dá)三千丈，該有多少深重的愁思。十個(gè)字的千鈞重量落在一個(gè)“愁”字上。 漢樂府上邪 上邪!我欲與君相知，長(zhǎng)命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷陣陣，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕!,少女以五件不可能出現(xiàn)的事為誓，表達(dá)了對(duì)

7、愛情的熱烈堅(jiān)貞和無所顧忌的追求，人物形象鮮明。,逢入京使 岑參 故園東望路漫漫，雙袖龍鐘注淚不干。 馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安?！咀ⅰ魁堢姡簼皲蹁醯臉幼?。 “雙袖龍鐘淚不干”一句，詩(shī)人運(yùn)用的是什么修辭手法？表達(dá)了什么樣的思想感情？,參考答案詩(shī)人運(yùn)用夸張的手法，說淚下如雨濕袖難干，借以表達(dá)自己深切思念親人的心情。常言道：“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處?！痹?shī)人托入京使捎話時(shí)內(nèi)心的波瀾起伏，可見一斑。這種夸張手法的運(yùn)用，強(qiáng)烈地表達(dá)了詩(shī)人的情感。,對(duì)比,梅堯臣陶者 陶盡門前土，屋上無片瓦。 十指不沾泥，鱗鱗居大廈。,通過強(qiáng)烈對(duì)比，反映了勞動(dòng)者不能享受勞動(dòng)成果，不勞動(dòng)者反而占有勞動(dòng)果實(shí)的不平等的社

8、會(huì)現(xiàn)實(shí)。,對(duì)偶,梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。 無邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來。,雙關(guān),東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。 (劉禹錫)“晴”諧“情”的音，實(shí)指情思。 朱淑真秋夜 夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。 鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。,”涼”字既寫天涼又寫心境之凄涼，詩(shī)人由床上之月寫到天上之月，頂真巧妙。愁情、涼床、月影和梧桐，共同營(yíng)造出孤寂的意境。,漢宮秋第三折梅花酒呀！俺向著這迥野悲涼，草已添黃，兔早迎霜。犬褪得毛蒼，人搠起纓槍，馬負(fù)著行裝，車運(yùn)著糇糧，打獵起圍場(chǎng)。他、他、他，傷心辭漢主；我、我、我，攜手上河梁。他部從入窮荒，我鑾輿返咸陽。返咸陽，過宮墻；過宮墻，繞回廊；繞回廊，

9、近椒房；近椒房，月昏黃；月昏黃，夜生涼；夜生涼，泣寒螀,泣寒螀，綠紗窗；綠紗窗，不思量！【注】寒螀：寒蟬。這段曲詞中運(yùn)用了頂真的修辭手法，試簡(jiǎn)析它的藝術(shù)效果。,參考答案曲的后半部分全部運(yùn)用了頂真的修辭手法?！绊斦妗本哂谢丨h(huán)跌宕的旋律美，表現(xiàn)了漢元帝離恨未已、相思又繼、千結(jié)百轉(zhuǎn)的愁緒。,設(shè)問,杜甫蜀相 丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。 映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。 開頭一句,以問引起.祠堂何處 錦官城外,數(shù)里之遙,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,早見翠柏成林,好一片蓊蓊郁郁,氣象不凡那就是諸葛武侯祠所在地.這第一聯(lián),開門見山,兩句一問一答,自開自合.,雙調(diào) 蟾宮曲 阿魯威 問人間誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。紫

10、蓋黃旗，多應(yīng)借得，赤壁東風(fēng)。更驚起南陽臥龍，便成名八陣圖中。鼎足三分，一分西蜀，一分江東。 本曲以設(shè)問開頭有何作用？請(qǐng)結(jié)合全曲簡(jiǎn)析。,試題透視這是一首詠史懷古之作。開頭一個(gè)設(shè)問提得十分突兀,但作者筆鋒一轉(zhuǎn),把讀者的目光引入波瀾壯闊的三國(guó)時(shí)代,曹操、孫權(quán)、諸葛亮都是英雄。作者以大開大合之筆,再現(xiàn)了三國(guó)人物的歷史風(fēng)采,歌頌了他們的英雄業(yè)績(jī),含蓄地表達(dá)了自己追慕古賢、大展抱負(fù)的宏愿。 參考答案用設(shè)問句開篇，點(diǎn)明題旨，領(lǐng)起下文，分層次地?cái)⑹鋈龂?guó)人物的英雄業(yè)績(jī)。,反問 題烏江亭 王安石 百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢(shì)難回。 江東子弟今雖在，肯為君王卷土來？ 詩(shī)歌末句用反問對(duì)表情達(dá)意有何作用？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要

11、賞析。,參考答案使用反問句式，語氣冷峻，強(qiáng)調(diào)了歷史之必然，指出項(xiàng)羽的失敗已無法挽回，江東子弟是不會(huì)跟隨他卷土重來的。,排比,漢樂府 江南 江南可采蓮，蓮葉何田田。 魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西， 魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。,最后四句以排比的形式鋪排渲染，描繪出魚兒倏忽往來，活潑嬉戲的動(dòng)態(tài)，襯托出采蓮少女的活潑可愛及愉快心情。,反復(fù),戴叔倫轉(zhuǎn)應(yīng)曲 邊草，邊草，邊草盡來兵老。 山南山北雪晴。千里萬里月明。 明月，明月，胡笳一聲愁絕。,邊草的反復(fù)造成了一種茫茫無邊的荒涼草原的意境，寫出老兵的空虛彷徨。明月的反復(fù)，寫出了老兵的輾轉(zhuǎn)反側(cè)的思鄉(xiāng)之情。,二、表達(dá)方式,記敘、描寫、抒情、議論,春日 朱熹

12、勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。 等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。 問：作者是采用何種表達(dá)方式來贊美春天的？,答：第一句敘事，第二句寫春天萬物更新，第三、四句抒情，贊美春光無處不在和作者的熱愛之情。,三、表現(xiàn)手法,描寫方式：動(dòng)靜結(jié)合,化靜為動(dòng)，化動(dòng)為靜虛實(shí)結(jié)合渲染正側(cè)描寫相結(jié)合視角變化 抒情方式：直抒胸臆 借景抒情 情景交融 托物言志 用典抒情 借古諷今 借事抒情 寫作技巧： 對(duì)比 聯(lián)想想象 象征,描寫方式,動(dòng)靜結(jié)合 虛實(shí)結(jié)合 渲染 烘托 白描 正側(cè)描寫 視角變化 細(xì)節(jié)描寫,一、試題傳真：08年詩(shī)歌鑒賞題,閱讀下面這首唐詩(shī)，按要求答題。（6分） 絕句漫興九首（其三） 杜甫 熟知茅齋絕低小，江上

13、燕子故來頻。 銜泥點(diǎn)污琴書內(nèi)，更接飛蟲來打著人。 （注）這首詩(shī)寫于杜甫寓居成都草堂的第二年（公元761年） 請(qǐng)從表現(xiàn)手法的角度，對(duì)這首詩(shī)作簡(jiǎn)要賞析。,參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 參考答案1：這首詩(shī)景中含情（1分）。 詩(shī)人從燕子落筆，細(xì)膩逼真地描寫了它們頻頻飛入草堂書齋，“點(diǎn)污琴書”的活動(dòng)。（1分）這些描寫既凸現(xiàn)了燕子可愛之態(tài)，又生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了燕子對(duì)草堂書齋的喜愛，以及對(duì)詩(shī)人的親昵。（2分）全詩(shī)洋溢著濃厚的生活氣息，給人自然、親切之感，同時(shí)也透露出詩(shī)人草堂安定生活的喜悅和悠閑之情（2分）,根據(jù)答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，你能總結(jié)出詩(shī)歌表現(xiàn)手法鑒賞的評(píng)分要點(diǎn) 即具體的解題步驟是什么嗎？,二、結(jié)論：鑒賞詩(shī)歌表現(xiàn)手法

14、通常分四步走,1、明確說出表現(xiàn)手法是什么。 （如借景抒情，白描，工筆細(xì)描，擬人，動(dòng)靜結(jié)合等， 給1分） 2、該種手法在詩(shī)歌中的體現(xiàn)。 （要求：結(jié)合關(guān)鍵詞句描述，給1分） 3、分析該手法所達(dá)到的描寫景物的效果。 （如燕子的活潑可愛，充滿情趣，自然和諧等，2分） 4、指出詩(shī)中所蘊(yùn)含的詩(shī)人情感。 （如閑適，愉悅，樂觀，郁悶，煩惱，凄苦等，2分）,注：答出兩種手法以上，取其答得較好的一種給分。要點(diǎn)完整，可得滿分；但錯(cuò)別字較多，有明顯語病的，扣1分。,三、答題時(shí)所必須掌握的知識(shí)要點(diǎn),1、古詩(shī)詞中常見的表現(xiàn)手法有哪些。,（1）明確概念：廣義的“表現(xiàn)手法”相當(dāng)于“寫作技巧”、“藝術(shù)手法”、“寫作手法”、“表

15、達(dá)技巧”等。包括抒情方式、修辭技巧以及表達(dá)方式。,（2）常見表現(xiàn)手法及其作用的整理歸納, 抒情方式,直接抒情,間接抒情,借古抒懷（借古諷今、懷古傷今）,即事抒情,借景抒情,托物言志,情景交融,表現(xiàn)手法（廣義）,表現(xiàn) 手法（廣義）, 狹義的 表現(xiàn)手法,比興,對(duì)比和襯托,（1）對(duì)比 （2）襯托,正襯（即烘托）,反襯,以動(dòng)襯靜,以樂景襯哀情,象征,用典,動(dòng)靜技巧,動(dòng)靜結(jié)合,化靜為動(dòng),化動(dòng)為靜,表現(xiàn) 手法（廣義）, 狹義的 表現(xiàn)手法,虛實(shí)結(jié)合 作用：以達(dá)到虛中有實(shí)，實(shí)中有虛的境界，從而大大開拓詩(shī)中的意境。,其余： 以景結(jié)情 （作用：給讀者留下想像空間，使讀者從景物描寫中，馳騁想象，體味詩(shī)的意境，產(chǎn)生韻

16、味無窮的藝術(shù)效果。 ） 鋪排 意象組合 渲染, 修辭技巧, 表達(dá)方式,：白描與工筆,補(bǔ)充：互文 抑揚(yáng) （作用：前后形成鮮明對(duì)比,使文章更精彩或使情感主題更突出, 給讀者留下深刻印象. ） 疊詞,動(dòng)靜結(jié)合,藝術(shù)創(chuàng)作中離不開動(dòng)態(tài)描寫和靜態(tài)描寫， 或以動(dòng)襯靜，或以靜襯動(dòng)，或一動(dòng)一靜，相輔 相成。前者屬于襯托手法。 特別是在一些山 水詩(shī)中，往往有靜景，如山、月等；動(dòng)景，如 水流、風(fēng)搖等等。據(jù)側(cè)重點(diǎn)的不同，作者有時(shí) 只寫動(dòng)景或靜景，有時(shí)動(dòng)靜景兼寫，有時(shí)為寫 靜景而以寫動(dòng)景來襯托，有時(shí)為寫動(dòng)景而以寫 靜景來襯托。,例 1、蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。 2、眾壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。 3、明月松間照，清泉

17、石上流。,以動(dòng)襯靜,以動(dòng)襯靜,有靜有動(dòng),蘭溪棹歌 戴叔倫 涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。 蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。,分析：前兩句山水的明麗動(dòng)人和月色的清爽皎潔，是靜景；后兩句寫了魚搶新水、涌上溪頭淺灘的調(diào)皮，是動(dòng)景。全詩(shī)動(dòng)靜結(jié)合，寫出了蘭溪山水的美好和蓬勃生機(jī)。,虛實(shí)結(jié)合（虛實(shí)相生）,虛與實(shí)是相輔相成的，又是一對(duì)相對(duì)的概念,（1）眼前之景為實(shí)，想象虛構(gòu)之景為虛,（2）景物為實(shí)，情感為虛,（3）形象為實(shí)，抽象為虛,蛙聲十里出山泉,踏花歸去馬蹄香,問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流,只恐雙溪蚱蜢舟，載不動(dòng)許多愁,化虛為實(shí)，以實(shí)寫虛,總之，實(shí)境乃是一種真境、事境、物境；虛境乃是在此基礎(chǔ)上給

18、讀者創(chuàng)造的一種想象的空間、詩(shī)意的空間。從前文所舉的例子中我們不難發(fā)現(xiàn)，虛可生實(shí)，實(shí)可生虛，想象則是其橋梁，正是讀者想像的介入，才使詩(shī)歌更為飽滿，充滿靈氣，充滿詩(shī)情畫意。,渲染,渲染本來是國(guó)畫的一種手法，在需要強(qiáng)調(diào)的地方，用水墨或淡的色彩涂抹畫面，顯出物象陰陽向背，以加強(qiáng)藝術(shù)效果。詩(shī)歌則往往用來對(duì)環(huán)境、景物等進(jìn)行描寫，這些描寫是作多方面的正面描寫形容，以突出形象。 孟浩然 早寒有懷 木落雁南度，北風(fēng)江上寒。 我家湘水曲，遙隔楚云端。 鄉(xiāng)淚客中盡，歸帆天際看。 迷津預(yù)有問，平海夕漫漫。,這首詩(shī)寫寒秋時(shí)節(jié)詩(shī)人漫游長(zhǎng)江下游時(shí)所產(chǎn)生的思鄉(xiāng)的悲哀和對(duì)前途的迷惘。首聯(lián)“木落雁南度，北風(fēng)江上寒”，寫出深秋時(shí)節(jié)的景象。木葉漸脫，北雁南飛，北風(fēng)呼嘯，渲染出秋天寒冷，凄颯的氣氛。詩(shī)人抓住最有代表性的事物從正面極力描寫秋寒，這是渲染的手法。,色彩渲染,兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。,以“黃”襯“翠”，以“白”襯“青”，色彩鮮明，更托出早春的生機(jī)初發(fā)的氣息。兩首句還寫到黃鸝的啼鳴，詩(shī)人對(duì)這幅生機(jī)盎然，絢麗多彩的早春圖像就分別從視覺和聽覺兩個(gè)