1、哪些句段最能體現(xiàn)全文的思想感情？,1、典型細(xì)節(jié)； 2、寫作手法； 3、抒情議論句子。,領(lǐng)會(huì)文章主旨,把握議論抒情句段,表達(dá)方式,記敘：是對(duì)人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過(guò)程以及場(chǎng)景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說(shuō)和交代。 描寫：把描寫對(duì)象的狀貌、情態(tài)描繪出來(lái)(包括心理描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、外貌描寫、環(huán)境描寫等）。 抒情：抒發(fā)和表現(xiàn)作者的感情。 議論：對(duì)某個(gè)議論對(duì)象發(fā)表見解，以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。 說(shuō)明：用簡(jiǎn)明扼要的文字，把事物的形狀、性質(zhì)、特征、成因、關(guān)系、功用等解說(shuō)清楚的表達(dá)方式。,菊花茶！你的清香沖散了我們的憂愁，你的甜美讓我們身心舒暢，你的透明色彩給我們以平靜詳和。菊花茶，你是我的最愛

2、！,人們常說(shuō)，人生如茶。品著菊花茶，就像品人生。清香中帶點(diǎn)澀澀的感覺，就像人生一樣，不可能一帆風(fēng)順，總會(huì)有挫折相伴其中，但這樣的人生才會(huì)完美，這樣的菊花茶也會(huì)更加令人難忘。,議論抒情句段作用,點(diǎn)明（突出）中心， 畫龍點(diǎn)睛， 深化主題， 升華主旨。,品讀關(guān)鍵詞 結(jié)合自己生活經(jīng)驗(yàn) 結(jié)合文章主要內(nèi)容 聯(lián)系上下文,把握議論抒情句段,領(lǐng)會(huì)文章主旨,一、【2012吉林中考】他是一片溫暖的湖泊結(jié)尾段： 汪老遭遇重重坎坷，卻始終淡定、幽默、樂(lè)觀地笑對(duì)人生，是許多人的良師益友；他雖未曾高居要職，卻以自己的文學(xué)才華和人格魅力影響了幾代讀者汪曾祺，是一片溫暖的湖泊。 第24題：作者飽含深情地回憶自己與汪老的交往經(jīng)歷

3、，表達(dá)了怎樣的思想感情？（4分）,圍繞“欽佩、贊美、感激、懷念”答。,二、【2011吉林中考】當(dāng)向日葵還會(huì)跳舞的時(shí)候秦文君 第22題：我慶幸有個(gè)有太陽(yáng)味的童年這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）,圍繞“自豪、贊美、感激、懷念”等方面來(lái)回答。 示例：表達(dá)了作者對(duì)爸爸能給自己一個(gè)充滿愛的快樂(lè)童年的感激之情，以及對(duì)童年生活的留戀。,三、【2014吉林中考】蘆草之思 （王巨才） 結(jié)尾段 蘆草生命力強(qiáng)，耐瘠薄，但性喜陰濕，在干旱的陜北高原也只有山坡背陰處和溝底河灣里才偶一可見。去年金秋，正蟹肥稻熟時(shí)節(jié)，我在盤錦第一次領(lǐng)略了葦草被稱之為“?！钡暮棋c壯美：無(wú)邊無(wú)際的葦草，森林般茂密，草原般遼闊，積雪般

4、厚重，波濤般雄渾，縱橫的蘆蕩間，小船悠悠，快艇疾駛，宿鴨驚起，白鷺翩飛，看去真如一幅氣韻蓬勃的版畫杰作。這樣的葦草，自然是可以入詩(shī)入畫的。然而面對(duì)此景，我的思緒卻跑到了陜北的山野間。我想到，那些零零散散生長(zhǎng)于偏處荒山野地的蘆草，雖不入大師法眼，甚至連杜甫、范仲淹寫于陜北的羌村三首和漁家傲中也沒(méi)有留下些許蹤影，但它卻在艱辛歲月里竭盡所能，傾其所有，給家鄉(xiāng)父老那么多幫助，帶去那么多便利，也為我寂寞的童年生活增添了那么多樂(lè)趣，我是應(yīng)該寫寫它的。我對(duì)它情有獨(dú)鐘，常常感念它，一如感念那些普普通通老實(shí)厚道的父老鄉(xiāng)親。 第24題：本文以“蘆草之思”為題，意在表達(dá)作者什么樣的思想感情？（4分）,答案：圍繞 “

5、對(duì)蘆草的贊美、感念（懷念）； 對(duì)家鄉(xiāng)人的贊美、感念（懷念）； 對(duì)家鄉(xiāng)生活的熱愛、懷念”回答即可。（共4分，每點(diǎn)2分，寫出其中任意兩方面即可。）,四、【2016吉林中考】沙棗梁衡： 第23題：如何理解結(jié)尾句“沙棗花香，香飄四零，40多年了還一直飄在我的心里”的含義？（4分）,答案：“欣賞、贊美、敬佩、（激勵(lì)）； 質(zhì)樸、堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、奉獻(xiàn)”。 （圍繞沙棗的精神、我對(duì)沙棗的情感或沙棗對(duì)我的影響談。）,五、【2012吉林中考】敬愛的“號(hào)兵”琦君 結(jié)尾段 臨別之前，我們?nèi)嗪献鳎晌覉?zhí)筆寫了一首送別沈先生的詩(shī)。還記得那首詩(shī)的結(jié)尾是這樣的：我們敬愛的號(hào)兵/有如我們的父親/我們?nèi)ζ鹗?吹起離別的號(hào)聲/祝敬愛的

6、老師/此去萬(wàn)里鵬程 第23題：一個(gè)人物點(diǎn)亮一段歲月，更何況是師者；一首小詩(shī)承載無(wú)限深情，更何況先生將一去萬(wàn)里。文章以送給沈先生的詩(shī)作結(jié)，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)結(jié)尾有何用意？從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）,答案內(nèi)容上：圍繞“表達(dá)了敬愛（不舍、留戀、祝愿、感激、懷念）的情感；豐富文章內(nèi)容；增加文章的文學(xué)色彩；使文章余味無(wú)窮、意味深長(zhǎng)”回答。 結(jié)構(gòu)上：圍繞“總結(jié)（收束）全文；點(diǎn)明中心（主旨）；升華情感；深化主題；畫龍點(diǎn)睛；點(diǎn)明文題（扣題）”回答。（共4分，內(nèi)容2分，結(jié)構(gòu)2分。各答出任意一點(diǎn)，意思對(duì)即可）,六、【2010吉林中考】外祖父的白胡須琦君 結(jié)尾兩段 紅燈籠的光暈照在雪地上，好美的顏色。我再看

7、外祖父雪白的長(zhǎng)胡須，也被燈籠照得變成粉紅色了。 如今外祖父早已仙逝多年。每當(dāng)我抬頭望蔚藍(lán)晴空，朵朵白云后面，仿佛出現(xiàn)了我那雪白長(zhǎng)須的外祖父，他在對(duì)我微笑，也對(duì)這世界微笑。 第23題：文章結(jié)尾處作者寫到“每當(dāng)我抬頭望蔚藍(lán)晴空，朵朵白云后面，仿佛出現(xiàn)了我那雪白長(zhǎng)須的外祖父，他在對(duì)我微笑，也對(duì)這世界微笑?！闭?qǐng)你說(shuō)說(shuō)這段話在全文中所起的作用。（4分）,圍繞“我對(duì)外祖父思念與愛，外祖父對(duì)我、對(duì)生活、對(duì)這個(gè)世界的愛，點(diǎn)明中心，深化主題，照應(yīng)開頭，呼應(yīng)文題”來(lái)回答即可。,【2013吉林中考】告別白鴿陳忠實(shí),我走出屋院站在街道上，樹木籠罩的村巷依然遮擋視線，我就走向村莊背靠的原坡，樹木和房舍都在我眼底了。我的

8、白鴿正從東邊飛翔過(guò)來(lái)，沐浴著晚霞的橘紅。沿著河水流動(dòng)的方向，翼下是蜿蜒著的河流，如煙如帶的楊柳，正在吐絮揚(yáng)花的麥田。這是我的家園一年四季中最迷人最令我陶醉的季節(jié)，而今又有我養(yǎng)的四只白鴿在山原河川上空飛翔，這一刻，世界對(duì)我來(lái)說(shuō)就是白鴿。 23、“這一刻，世界對(duì)我來(lái)說(shuō)就是白鴿?！边@句話包含了作者哪些情感？（4分）,答案：圍繞 “對(duì)白鴿的喜愛、贊美之情； 對(duì)白鴿飛翔于故鄉(xiāng)山原河川上空景象的陶醉； 看到小白鴿第一次飛上天空時(shí)的激動(dòng)心情； 對(duì)生命成長(zhǎng)的感嘆； 對(duì)我養(yǎng)的小白鴿能夠獨(dú)立飛翔的驕傲、自豪。”回答即可。,教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能找出典型的議論抒情句段，把握議論抒情句段的作用。2、能通過(guò)議論抒情句段簡(jiǎn)要概括文章主旨。樹立用此法跳讀、速讀文章的意識(shí)和習(xí)慣。3、了解此考點(diǎn)變式提問(wèn)的方法，體會(huì)變通