1、2021高三精品|議論文基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)對照式方法指導(dǎo)2020-07-22【知識概述】議論文的基本要素論點、論據(jù)、論證。議論文基本構(gòu)思模式：（1）定點：確立中心論點，也就是作者的看法和態(tài)度；（2）輻射：想好分論點，準(zhǔn)備從哪幾個不同角度或側(cè)面或?qū)哟位螂A段展開；（3）添加：舉例引用，準(zhǔn)備為分論點舉哪個典型事例或引哪些切合的名言；（4）完善：提煉開頭結(jié)尾。結(jié)構(gòu)通過某種合理的論證方式把論點、論據(jù)有機(jī)地組合起來。文章的結(jié)構(gòu)是文章的“骨架”，是謀篇布局的手段，是運用材料反映中心思想的方法。議論文的結(jié)構(gòu)就是分析事實，論證道理所遵循的思維規(guī)律。結(jié)構(gòu)要求：論證嚴(yán)密，條理清晰、詳略得當(dāng)。一、對照式結(jié)構(gòu)基本知識對照式結(jié)構(gòu)又

2、叫正反對比式結(jié)構(gòu)。在主體部分?jǐn)[出正反兩方面的論據(jù)，進(jìn)行對比，分析論證，最后得出結(jié)論。這是議論文整體結(jié)構(gòu)中最簡單的一種結(jié)構(gòu)形式。對照式結(jié)構(gòu)的構(gòu)成：開頭正反對比總結(jié)結(jié)尾。常規(guī)的對照式結(jié)構(gòu)由五個段落構(gòu)成，由于結(jié)構(gòu)相對簡單，所以通常在正反對比之后加上以一個總結(jié)段對上文的對比進(jìn)行進(jìn)一步的深入分析，起深化總結(jié)的作用，同時使得文章更為充實豐富。注意事項：要根據(jù)中心論點和構(gòu)思，靈活安排正反雙方的比例。在段落安排上，也根據(jù)實際需要靈活安排，無需太過僵化。雕琢段落銜接句和重點語句，使文段過渡自然，富有文采?！炯炎髌肺觥可票炔拍苌平K沒有比較的人生如一潭死水，永遠(yuǎn)滿足于自身的現(xiàn)狀而不知汪洋大海的深邃幽遠(yuǎn)，這樣的人生只

3、能在自我的小池塘里腐朽消亡。（以比喻說理的方式，引出中心論點）因此，我們要學(xué)會用正確的“比較”成就輝煌的人生。（直白簡明地說清中心論點）善于比較才能有斗志，才能激發(fā)出人的無限潛能（正面說理）。當(dāng)秦始皇的車隊浩浩蕩蕩地駛過街頭，那盛大的排場深深地震撼了一個叫劉邦的年輕人。他看到了秦始皇的八面威風(fēng)，通過“比較”也看到了自己的一無所有。由此他發(fā)出“大丈夫當(dāng)如是”的感慨，最終在風(fēng)起云涌的秦末亂世成就一番偉業(yè)，建立起大漢王朝（單個事例）。劉邦，這個昔日的街頭無賴，為什么能取得這么大的成就？（以設(shè)問形式引入分析）這正是得益于他善于“比較”，在“比較”中激發(fā)出強(qiáng)大的斗志，發(fā)揮了無限的潛能，最終成就了一代偉業(yè)

4、。其實，我們每個人都有無窮的潛力（由歷史人物引向個體成長，使論證更有說服力），它們像睡獅一樣潛伏在我們身上，只是有的人任它沉睡了一輩子，而有的人卻用“比較”將其喚醒，在有限的生命里成就了曠世的偉業(yè)。相反，倘若不想“比較”，不善“比較”，人就會在自得其樂中虛度年華，從而留下無盡的遺憾（反面說理）。明清時期，統(tǒng)治者閉關(guān)鎖國，自以為天朝之大無所不有，無所不能，看不起所謂的蠻夷之邦。正是因為不想“比較”，不善“比較”，他們在自以為是的“太平盛世”中放松了警惕，喪失了斗志，逐漸落后于西方先進(jìn)國家，從萬國來朝的繁華盛世，變成了任人宰割的東亞病夫（從歷史發(fā)展角度舉例）。以史為鑒，我們清醒地看到，正是是缺乏“

5、比較”，不善“比較”，使一個國家喪失了前進(jìn)的動力，在不斷的落后中受盡屈辱。試想（假設(shè)說理），如果明清統(tǒng)治者能清醒地看到自己的不足，積極主動地借鑒、吸收西方先進(jìn)的科技與文化，進(jìn)而為我所用，也許今天我們依然是世界的領(lǐng)跑者。善于“比較”使人振奮，善于“比較”讓人進(jìn)步，善于“比較”讓我們認(rèn)清不足而奮起直追，這樣活著才能不斷進(jìn)步，這樣的生命才有意義。唯有如此，我們才能讓生命像焰火一樣在高空綻放，照亮整個世界；我們才能在生命的盡頭不留遺憾地告訴這個世界：我曾經(jīng)來過，而且很優(yōu)秀?。偨Y(jié)上文內(nèi)容，進(jìn)一步闡述概括善于比較的好處）善于“比較”，讓生命在彼岸開出最美的花朵，渲染出一片不虛此行的燦爛?。ńY(jié)尾點明主題，

6、首尾呼應(yīng)）思考：請簡要分析這篇文章的結(jié)構(gòu)【答案】對照式結(jié)構(gòu)開頭：我們要學(xué)會用正確的“比較”成就輝煌的人生。正面論證：善于比較才能有斗志，才能激發(fā)出人的無限潛能。反面論證：相反，倘若不想“比較”，不善“比較”，人就會在自得其樂中虛度年華，從而留下無盡的遺憾?？偨Y(jié)：第四段，總結(jié)并概述善于“比較”的正面意義。結(jié)尾：善于“比較”，讓生命在彼岸開出最美的花朵，渲染出一片不虛此行的燦爛！二、對照式結(jié)構(gòu)模式指導(dǎo)1、開頭（6行，即90字以內(nèi)即可，最長不要超過120字）觀點突出開頭的最后一句即是文章的中心論點，且論點句通常是一個語意明確的肯定句。簡潔有力導(dǎo)入觀點的內(nèi)容無需太長，無論是以事入題還是以理入題，始終堅

7、持言簡意賅的原則，繁冗之言，能省則省；富有文采因為“對照式結(jié)構(gòu)”本身的簡單，如果要拿高分，就對文章的文采提出了較高的要求，因此在開頭這一重要段落，要多花一些時間推敲，以達(dá)到“先聲奪人”的效果。2、對比主體段對比主體段主要由兩個相對的議論文主題段構(gòu)成，一正一反，彼此對照。在具體作文時間中，可以考慮采用將主體部分進(jìn)行“正二反一”或者“正短過渡段反”的三段構(gòu)成形式。在主題的對比部分，正面論證和反面論證的先后順序并沒有限制，根據(jù)文章實際具體安排即可。注意事項：無論是正面論還是反面，主體段一定要在段首亮明觀點；在事實論據(jù)、分析方法的使用上，兩個對比主題段的段落結(jié)構(gòu)要盡量保持差異，以避免重復(fù)之感；單個主體

8、段字?jǐn)?shù)控制在220280左右。3、總結(jié)段（80150字左右）一個短段即可，對正反兩方面的論述進(jìn)行綜合與總結(jié)，進(jìn)一步深入闡明觀點，增強(qiáng)論證的說服力，這一段在文采上同樣需要注意雕琢。4、結(jié)尾在有總結(jié)段的前提下，結(jié)尾力求精簡，有力地收束全文或升華主題即可。三、實踐演練【作文模擬題】閱讀下面的作文材料，按要求作文。全民抗擊疫情行動中，“云生活”一下子成為新趨勢。博物館“云展覽”、教學(xué)“云課堂”、畢業(yè)“云答辯”、居家“云辦公”、求職“云招聘”、武大“云賞櫻”、環(huán)?！霸浦矘洹?、清明“云祭祀”.工作、生活和娛樂紛紛轉(zhuǎn)向“云端”，一切好像都如從前一樣豐富多彩，但一切又都切實地發(fā)生著變化。有人說，“云”是更美好

9、的生活，也有人說，“云”讓我們的靈魂沒有依托；有人說“云”是生活的短暫過渡；也有人說“云”是生活的最終歸處；還有人說.對于“云”生活，你有怎樣的思考和感悟？請結(jié)合材料，寫一篇不少于800字的“正反對比結(jié)構(gòu)”議論文。要求：題目自擬，立意自定，文體自選；不得抄襲，不得套作，不要脫離材料范文和含義?！痉段氖纠可钤凇霸贫恕保谀_下一場不期而至的疫情，讓線上的“云”生活成為新的生活趨勢，“云種樹”“云展覽”“云旅行”.讓許多人沉醉“云”間，樂此不疲（以事入題，概述材料來引出中心論點）。不過，“云端”再美，也要記得時?？纯茨_下，在親歷與實感中尋找生活的真諦。（直白點出中心論點）毋庸置疑，在“足不出門

10、戶、行不逾小區(qū)”的疫情防控大背景下，紛繁多樣的云，讓我們幾近停擺的生活重新充實多彩。在“云”上，我們同看展覽，在穿越歷史的文物圖像里，側(cè)耳聆聽文化久遠(yuǎn)的回響；我們共賞櫻花，在如云似霞的勝景中，用心感受春天溫暖的氣息；我們一起學(xué)習(xí)，在強(qiáng)大技術(shù)的支持下，身臨其境地沐浴知識的陽光.疫情讓我們在現(xiàn)實中拉開了距離，但科技讓我們在線上相聚，在非常時刻，一個個現(xiàn)實中停擺的陣地轉(zhuǎn)移到“云”上，在匯成一片自救自強(qiáng)的便捷晴空。（正面論證“云端生活”的好處）但歡喜之余，我們也要看到云生活的種種不便之處。“云課堂”上遠(yuǎn)低于真實課堂的學(xué)習(xí)效率和遠(yuǎn)高于平時的近視風(fēng)險；“云辦公”時被延長的辦公時間和棘手的部門管理；“云植樹

11、”怎樣落實和管理，“云旅游”如何帶來收益，“云數(shù)據(jù)”怎樣保證安全.倘若不能夠正視云上生活產(chǎn)生的問題，不能夠真正解決各種問題，只看到云上的熱鬧蓬勃便一擁而上，那最后一定只能墜下云端，落得一地雞毛。更何況，在可以解決的技術(shù)和策略問題之外，“云”生活最大的弊端還在于與真實的隔絕。誠然，我們可以在云上學(xué)習(xí)、辦公、娛樂、交流，但所有的數(shù)據(jù)都缺乏真實的觸感。“云賞花”缺了花朵的嬌柔與芬芳，“云植樹”少了勞動的體驗和流汗的喜悅，“云交流”更是沒有牽手的熱度和擁抱的溫暖，而生活，本應(yīng)該是充滿真實體驗的溫?zé)岷王r活。（反面論證，從“云端生活”本身的技術(shù)不便和對生活的不利影響兩方面論證“云端生活”的壞處）生活是什么

12、？（設(shè)問引入總結(jié)）是“沾衣不濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的溫柔感受，是“夜雨剪春韭，新炊間黃粱”的新鮮滋味，是回家后，一雙能握住的真實的手，是擁抱時，一顆在跳動的真實的心.而我們每一個人，就在充滿著酸甜苦辣的真實碰撞與經(jīng)歷中，感受成長的滋味，明白生活的真諦是的，生活不是在線，而是在場。滄海雖廣，也要在大地上奔流，云朵自高，也跑不出天空的懷抱，（類比說理，以引出論點）“云”是一種生活，但生活遠(yuǎn)比云上寬廣。只有扎根于腳下真實的生活，我們才能登臨“云端”，收獲人生的充實與豐盈。（結(jié)尾升華主題）【點評】這篇作文用正反對比的結(jié)構(gòu)方式，嚴(yán)謹(jǐn)而深入地論證了“生活在云端，更在腳下”這一中心論點，內(nèi)容充實，觀點鮮明。正反對比充滿說服力。在日常寫作中，面對需要辯證分析的問題時，我們同樣可以參照這篇文章的形式，采用正反結(jié)合的方式進(jìn)行論證。四、對照式常用銜接詞句積累1、詞語類誠然、反觀、（與此）相反、毋庸置疑，必須（不得不）承認(rèn)；何況；適得其反；過猶不及，兩相對照，倘若一味.2、句子類要看到.更要看到.；我們不否認(rèn).但更該清醒地看到.；顯然，很多人并沒有看到（做到、發(fā)現(xiàn)、明白）這一點；我們承認(rèn).但我們也要承認(rèn)（警惕）.；適度的.無可非議，但過度的.卻會成為（個人、社會、生活、發(fā)展、成長等）的阻礙；想想.再看看