1、第一節(jié)內(nèi)能功熱量,考點(diǎn)一 功和內(nèi)能,欄目鏈接,1“鉆木取火”反映了怎樣的能量轉(zhuǎn)化過程？ 提示：做功可以改變物體的內(nèi)能，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,2如圖，厚壁容器的一端通過膠塞插進(jìn)一支靈敏溫度計(jì)和一根氣針，另一端有個(gè)用卡子卡住的可移動(dòng)膠塞用打氣筒慢慢向容器內(nèi)打氣，使容器內(nèi)的壓強(qiáng)增大到一定程度，這時(shí)讀出溫度計(jì)示數(shù)打開卡子，膠塞沖出容器口后，溫度計(jì)示數(shù)明顯下降，這是為什么呢？,提示：氣體膨脹對(duì)外做功，內(nèi)能減小，氣體的溫度降低,欄目鏈接,1對(duì)功和內(nèi)能關(guān)系的理解 (1)內(nèi)能與內(nèi)能變化的關(guān)系： 物體的內(nèi)能是指物體內(nèi)所有分子的平均動(dòng)能和勢(shì)能之和因此物體的內(nèi)能是一個(gè)狀態(tài)量 當(dāng)物體溫度變化時(shí)，分子平均動(dòng)能變化物體體積變

2、化時(shí)，分子勢(shì)能發(fā)生變化，因此物體的內(nèi)能變化只由初、末狀態(tài)決定，與中間過程及方式無關(guān),欄目鏈接,(2)做功與內(nèi)能變化的關(guān)系： 做功改變物體內(nèi)能的過程是其他形式的能(如機(jī)械能)與內(nèi)能相互轉(zhuǎn)化的過程 在絕熱過程中，外界對(duì)物體做多少功，就有多少其他形式的能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，物體的內(nèi)能就增加多少,(3)功和內(nèi)能的區(qū)別： 功是過程量，內(nèi)能是狀態(tài)量 在絕熱過程中，做功一定能引起內(nèi)能的變化 物體的內(nèi)能大，并不意味著做功多在絕熱過程中，只有內(nèi)能變化較大時(shí)，對(duì)應(yīng)著做功較多 注意：(1)設(shè)初態(tài)內(nèi)能為U1，末態(tài)內(nèi)能為U2，內(nèi)能的變化量為U，UU2U1，U0，內(nèi)能增加；U0，內(nèi)能減少 (2)在絕熱過程中UW.,欄目鏈接,例1

3、 地面附近有一正在上升的空氣團(tuán)，它與外界的熱交換忽略不計(jì)已知大氣壓強(qiáng)隨高度增加而降低，則該空氣團(tuán)在上升過程中(不計(jì)氣團(tuán)內(nèi)分子間的勢(shì)能)(),A體積減小，溫度降低 B體積減小，溫度不變 C體積增大，溫度降低 D體積減小，溫度不變,解析：空氣團(tuán)與外界的熱交換忽略不計(jì)，隨高度上升壓強(qiáng)逐漸減小，體積逐漸增大，對(duì)外界做功，所以內(nèi)能逐漸減小，則溫度逐漸降低，只有選項(xiàng)C正確，選項(xiàng)A、B、D均錯(cuò)誤 答案：C 方法總結(jié)：壓縮氣體，外界對(duì)氣體做功，內(nèi)能增大，溫度升高，柴油機(jī)就是利用這個(gè)道理點(diǎn)火的,課堂訓(xùn)練 1如圖所示，活塞將氣缸分成甲、乙兩氣室，氣缸、活塞(連同拉桿)是絕熱的，且不漏氣，以E甲、E乙分別表示甲、乙

4、兩氣室中氣體的內(nèi)能，則在將拉桿緩慢向外拉的過程中(D),AE甲不變，E乙減小 BE甲不變，E乙增大 CE甲增大，E乙不變 DE甲增大，E乙減小,解析：本題解題的關(guān)鍵是明確甲、乙兩氣室氣體都經(jīng)歷絕熱過程，內(nèi)能的改變?nèi)Q了做功的情況，對(duì)甲室內(nèi)的氣體，在拉桿緩慢向外拉的過程中，活塞左移，壓縮氣體，外界對(duì)甲室氣體做功，其內(nèi)能應(yīng)增大，對(duì)乙室內(nèi)的氣體，活塞左移，氣體膨脹，氣體對(duì)外界做功，內(nèi)能就減少，故D選項(xiàng)正確,考點(diǎn)二 熱和內(nèi)能,1用鐵錘反復(fù)敲擊鐵棒，鐵棒的溫度會(huì)升高，把鐵棒放在炭火上燒，鐵棒的溫度也會(huì)升高，這說明了什么問題？ 提示：說明做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能 2一根鐵棒溫度升高了，只從結(jié)果上看，

5、你能確定是用摩擦的方法，還是用加熱的方法使它溫度升高的嗎？ 提示：不能確定因?yàn)樽龉蜔醾鬟f在改變物體內(nèi)能上是等價(jià)的,欄目鏈接,1熱傳遞 (1)定義：高溫物體總是自發(fā)地把它的內(nèi)能傳遞給低溫物體，這種沒有做功而使物體內(nèi)能改變的現(xiàn)象稱為熱傳遞 (2)方式：熱傳導(dǎo)、熱對(duì)流、熱輻射 (3)條件：存在溫度差 2熱量(Q)：是熱傳遞過程中物體內(nèi)能變化的量度,3熱傳遞改變物體內(nèi)能的實(shí)質(zhì) 內(nèi)能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體或者從一個(gè)物體的高溫部分轉(zhuǎn)移到低溫部分，在這個(gè)沒有做功的過程中，吸收熱量的物體內(nèi)能增加，放出熱量的物體內(nèi)能減少，內(nèi)能的變化由熱量來量度，即UQ.,4內(nèi)能、溫度和熱量之間的區(qū)別和聯(lián)系 (1)從宏觀上

6、看，溫度表示的是物體的冷熱程度，從微觀上看，溫度反映了分子熱運(yùn)動(dòng)的劇烈程度，是分子平均動(dòng)能的標(biāo)志溫度相同時(shí)，任何物體的分子的平均動(dòng)能都相等，但是分子的平均速率不一定相等物體溫度升高，其內(nèi)能一定增加；但向物體傳遞熱量，物體內(nèi)能不一定增加 (2)熱量是物體熱傳遞過程中物體內(nèi)能改變的量度，物體溫度高，內(nèi)能大，卻不一定有熱量的傳遞，離開內(nèi)能的改變，離開熱傳遞，熱量就毫無意義物體吸收熱量，物體溫度可能升高，可能不變，也可能降低,注意：(1)做功和熱傳遞均能改變物體的內(nèi)能，僅從內(nèi)能的改變上無法知道系統(tǒng)用的是做功還是熱傳遞方式使其內(nèi)能發(fā)生變化的，因此，做功和熱傳遞在改變物體內(nèi)能上是等效的 (2)熱傳遞改變物

7、體內(nèi)能的過程是物體間內(nèi)能的轉(zhuǎn)移，做功對(duì)應(yīng)的是其他形式的能與內(nèi)能的轉(zhuǎn)化過程,例2 如圖所示，A、B是兩個(gè)完全相同的球，分別浸沒在水和水銀的同一深度處，A、B兩球用同一種材料制成，當(dāng)溫度稍微升高時(shí)，球的體積會(huì)明顯變大，如果開始水和水銀的溫度相同，且兩液體溫度同時(shí)緩慢升高到同一值，兩球膨脹后，體積相等，則(),AA球吸收的熱量較多 B B球吸收的熱量較多 C兩球吸收的熱量一樣多 D無法確定,解析：A、B兩球升高同樣的溫度，體積變化又相同，則二者內(nèi)能的變化相同，而B球是處在水銀中的，B球膨脹時(shí)受到的壓力大，對(duì)外做功多，因此B球吸收熱量較多一些 答案：B 方法總結(jié)：利用球體體積的變化從而找到做功的關(guān)系，是解決本題的關(guān)鍵所在，也是本題的創(chuàng)新之處，能的轉(zhuǎn)化與守恒定律廣泛適用于自然界中的一切情景，在復(fù)雜問題中利用能的轉(zhuǎn)化與守恒，可以找到突破口,課堂訓(xùn)練 2對(duì)于熱量、功和內(nèi)能，三者的說法正確的是(D) A熱量、功、內(nèi)能三者的物理意義等同 B熱量、功都可以作為物體內(nèi)能的量度 C熱量、功、內(nèi)能的單位不相同 D熱量和功是由過程決定的，而內(nèi)能是由物體狀態(tài)決定的,解析：物體的內(nèi)能是指物體內(nèi)所有分子動(dòng)能和分子勢(shì)