1、大氣壓強(qiáng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 了解由于大氣壓強(qiáng)的存在而產(chǎn)生的現(xiàn)象；2、 通過觀察，感知大氣壓強(qiáng)的存在；3、 知道大氣壓與高度、溫度有關(guān)；【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 大氣壓的存在、大氣壓的大小【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 托里拆利實(shí)驗(yàn)測大氣壓值課前預(yù)習(xí)【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】1、 認(rèn)真閱讀教材內(nèi)容，并用筆勾畫出重點(diǎn)；2、 完成預(yù)習(xí)自測；3、 實(shí)驗(yàn)探究【知識(shí)準(zhǔn)備】復(fù)習(xí)壓強(qiáng)相關(guān)知識(shí)【教材助讀】【預(yù)習(xí)自測】1、 空氣內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，叫做 ；2、 馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證實(shí)了 的存在；最早測量大氣壓的實(shí)驗(yàn)是 實(shí)驗(yàn)，3、 一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓相當(dāng)于 厘米高水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)，它的大小等于 Pa；4、 大氣壓的值隨高度的增加而 。課內(nèi)探究【學(xué)始于疑】我

2、們生活在大氣中，大氣有哪些特征呢？大氣象液體那樣有壓強(qiáng)嗎？如果有，我們?yōu)槭裁匆稽c(diǎn)兒感覺都沒有？【質(zhì)疑探究】探究問題一：證明大氣壓的存在、將硬紙片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并倒置過來，放手后看到什么現(xiàn)象？現(xiàn)象： ;、將玻璃杯裝滿水，仍用硬紙片蓋往玻璃杯口，用手按住，并倒置過來，放手后看到什么現(xiàn)象？現(xiàn)象： ;、再慢慢把杯口向各個(gè)方向轉(zhuǎn)一圈，又看什么現(xiàn)象？現(xiàn)象： ;通過探究我們知道： ;探究問題二：大氣壓的測量如下圖：托里拆利實(shí)驗(yàn)測量出：大氣壓強(qiáng)支持著管內(nèi)760毫米高的水銀柱，也就是大氣壓強(qiáng)與760毫米高水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)相等。0液g h=13.6103/m39.8N/ 0.76m=1.01310

3、5Pa105Pa探究問題三：做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列幾種情況對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有無影響？、玻璃管選擇粗一些或細(xì)一些。、向水銀槽再注入水銀，使液面上升2cm。、玻璃管上提或下降1cm。、典型例題、玻璃管內(nèi)不小心進(jìn)入少量空氣。、玻璃管頂部突然破裂，出現(xiàn)小孔。【歸納總結(jié)】【知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖】【當(dāng)堂檢測】1、由于空氣也受_力的作用，而且能流動(dòng)，因而空氣內(nèi)部向_方向都有壓強(qiáng)。2、著名的_實(shí)驗(yàn)有力的證明了大氣壓強(qiáng)的存在，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是由 主持的。3、1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=_mm水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)=_Pa.4、在托里拆利實(shí)驗(yàn)中，將玻璃管傾斜,則玻璃管中水銀柱的長度變化情況是( ),玻璃管中水銀柱的高度變化情況是( )A 不變 B 變長

4、C 變短 D 無法確定5、在冬天,裝有一定量水的熱水瓶過了一段時(shí)間后,軟木塞不易拔出,這主要是由于( )A 瓶內(nèi)氣壓小于大氣壓 B 瓶內(nèi)氣壓大于大氣壓 C 瓶塞遇冷收縮 D 塞子與瓶口間的摩擦力增大6、在大氣壓的數(shù)值等于760mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)，在房間里做托里拆利實(shí)驗(yàn),測出管內(nèi)水銀柱的高度為755mm,可能的因?yàn)槭? )A 玻璃管太長了 B 玻璃管放斜了 C 管內(nèi)水銀面上方進(jìn)入少量空氣 D 玻璃管比較粗7、下列現(xiàn)象中與大氣壓無關(guān)的是( )A 把藥液注射進(jìn)肌肉里 B 用手拍掉衣服上的灰塵C 用打氣筒給車胎打氣 D 用抽水機(jī)抽水8、下列現(xiàn)象中,不能說明大氣壓存在的是( )A 堵上茶壺蓋上的小孔,茶壺里的水就不容易被倒