1、,第1節(jié) 水中的動(dòng)物 第2課時(shí),觀察河蚌,河蚌的生活環(huán)境：江河湖泊、池沼的底部。,你知道河蚌生活在什么樣的水域中嗎?,探究河蚌適應(yīng)水中生活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),觀察河蚌的外形,活動(dòng)要求： 全班同學(xué)每四人為一小組，取一只河蚌，觀察河蚌的外部形態(tài)。,動(dòng)動(dòng)腦,1、 你能區(qū)分出河蚌的前端和后端嗎? 2、你認(rèn)為河蚌的貝殼起什么作用?它是怎樣形成的?,友情提醒：閱讀課本45頁(yè)有關(guān)河蚌特點(diǎn)的介紹，認(rèn)真觀察河蚌的外部形態(tài)，回答以上問(wèn)題。,貝殼的作用：保護(hù)河蚌柔軟的身體。,貝殼,河蚌的貝殼是由外套膜的分泌物形成的。貝殼可以隨著身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大，逐漸形成了殼面上的許多環(huán)紋。,觀察河蚌的運(yùn)動(dòng),活動(dòng)要求： 各小組認(rèn)真觀察玻璃缸

2、中河蚌的運(yùn)動(dòng)情況。,動(dòng)動(dòng)腦,1、河蚌是如何通過(guò)斧足完成運(yùn)動(dòng)的？ 2、如果震動(dòng)玻璃缸，河蚌有什么反應(yīng)？你認(rèn)為河蚌在什么樣的環(huán)境中完成運(yùn)動(dòng)？,友情提醒：觀察河蚌運(yùn)動(dòng)情況的同時(shí)，思考并回答以上問(wèn)題。,觀察河蚌的運(yùn)動(dòng),安靜的環(huán)境,受驚擾的環(huán)境,河蚌在安靜的環(huán)境中，通過(guò)斧足進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。,觀察河蚌的內(nèi)部結(jié)構(gòu),鰓,口,斧足,外套膜,觸唇,前閉殼肌,后閉 殼肌,河蚌適應(yīng)水生生活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：,有貝殼保護(hù)柔軟的身體。 用鰓呼吸。 用斧足插入泥沙中運(yùn)動(dòng)。 身體前端有口，濾食水 中食物。,考考你,除了河蚌，你還知道哪些動(dòng)物也屬于軟體動(dòng)物?,蝸牛,貽貝,烏賊,軟體動(dòng)物的主要特征,蝸牛、貽貝、烏賊等也是軟體動(dòng)物，它們與河蚌

3、有哪些相似的基本特征?,軟體動(dòng)物都有柔軟的身體，大多用鰓呼吸。,豐富的水生動(dòng)物資源,海洋魚(yú)類(lèi),小丑魚(yú),海洋魚(yú)類(lèi),海 馬,海洋魚(yú)類(lèi),蝴蝶魚(yú),海洋魚(yú)類(lèi),鯊魚(yú),經(jīng)濟(jì)價(jià)值比較高的海洋魚(yú)類(lèi)，200多種，常見(jiàn)的如下：,淡水魚(yú)類(lèi),練習(xí)題：填表,水域的中上層,原生動(dòng)物、水蚤等浮游動(dòng)物,水域的上層,綠藻等浮游植物,水域的中下層,水草,螺螄、蜆、蚌,水域的底層,水域的底層,水域的底層,雜食性,雜食性,考考你,你認(rèn)為“四大家魚(yú)”混合養(yǎng)殖在一個(gè)池塘里，有什么好處?,可以充分利用水域的立體空間和各種天然餌料多養(yǎng)魚(yú)，以達(dá)到高產(chǎn)的目的。這種養(yǎng)殖方法被世界公認(rèn)為生態(tài)養(yǎng)魚(yú)的杰作。,軟體動(dòng)物的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,1、主要作為人類(lèi)的食物來(lái)源，如烏賊，魷魚(yú)，章魚(yú)等等；2、某些軟體動(dòng)物的身體的部分結(jié)構(gòu)可作為醫(yī)藥，如烏賊的軟體外殼可作為醫(yī)藥，珍珠也是名貴的