1、,杞人憂天,列子,（）,（）,（）,（）,猜 猜 看 ？,揠苗助長(zhǎng),守株待兔,掩耳盜鈴,刻舟求劍,猜 猜 看 ？,畫蛇添足,亡羊補(bǔ)牢,農(nóng)夫與蛇,濫竽充數(shù),（）,（）,（）,（）,寓言知識(shí)我知道,寓言是文學(xué)作品的一種體裁,多以勸喻或諷刺性性的_寄寓意味深長(zhǎng)的_，給人以啟示.主人公多為 _，也可是非生物。篇幅大多 _ ，情節(jié)具_(dá)性，主題充滿智慧和哲理。大多采用_等手法。西方文學(xué)中最早最著名的寓言故事是古希臘的 。,故事,道理,人或動(dòng)物,短小,虛構(gòu),比喻,擬人,伊索寓言,想象,夸張,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、熟讀課文，積累文言字詞。 2、疏通文意，探究本文寓意，得到豐富啟迪。 3、有效訓(xùn)練學(xué)生的想象、表達(dá)、表演

2、等能力，喚醒學(xué)生的發(fā)現(xiàn)意識(shí)。,列子道教經(jīng)典著作之一，相傳是戰(zhàn)國(guó)列御寇所著。本文選自列子天瑞。 其內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說(shuō)如兩小兒辯日、杞人憂天、 愚公移山等，都是很有價(jià)值的文學(xué)遺產(chǎn)。,了解名作,姓名：,尊稱：,出生地：,評(píng)價(jià)：,信仰：,代表作品：,列子,姓列名寇，又名列御寇,鄭國(guó),道教,思想家、文學(xué)家,列子,列子小檔案,生活年代：,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,排除生字障礙,杞人 崩墜 寢食 星宿 中傷 躇步跐蹈 舍然,q,zhu,qn,xi,zhng,ch,c,sh,活動(dòng)一：讀疏通文意,你能試試嘛？,杞國(guó)有人憂天地崩墜，身無(wú)所寄，廢寢食者。,解釋：憂： 崩墜： 所： 寄： 廢： 者：,擔(dān)憂,崩塌墜落,的

3、地方,依托，依附,廢棄，丟下。 “廢寢食”即睡不著覺(jué)，吃不下飯。,用在句末，表示停頓。,譯文：古代杞國(guó)有個(gè)人擔(dān)心天會(huì)塌、地會(huì)陷，自己無(wú)處存身，便食不下咽，寢不安席。,又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，無(wú)處無(wú)氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”,解釋：彼： 之： 因： 往： 曉： 之： 耳： 處： 若： 呼吸： 終日： 行止：,他,助詞,的.,于是,前往,開(kāi)導(dǎo),代詞,他,罷了,地方,你,呼氣和吸氣,整天,行動(dòng),活動(dòng),譯文：另外又有個(gè)人為這個(gè)杞國(guó)人的憂愁而憂愁，就去開(kāi)導(dǎo)他，說(shuō)：“天不過(guò)是積聚的氣體罷了，沒(méi)有哪個(gè)地方?jīng)]有空氣的。你一舉一動(dòng)，一呼一吸，整天都在天空里活動(dòng)，怎么還

4、擔(dān)心天會(huì)塌下來(lái)呢？”,其人曰：“天果積氣，日月星宿不當(dāng)墜邪？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！?解釋：果： 當(dāng)： 者： 宿： 光耀： 只使： 中：,果真,應(yīng)當(dāng),的人,星群,光亮，光輝,即使,打中，擊中,譯文：那人說(shuō)：“天是氣體，那日、月、星、辰不就會(huì)掉下來(lái)嗎？” 開(kāi)導(dǎo)他的人說(shuō)：“日、月、星、辰也是空氣中發(fā)光的東西，即使掉下來(lái)，也不會(huì)傷害什么?！?其人曰：“奈地壞何？”曉者曰：“地積塊耳，充塞四虛，無(wú)處無(wú)塊。,解釋：其： 奈何： 壞： 充塞： 四虛：,那,拿怎么辦,崩壞,充滿,塞滿,四處,譯文：那人又說(shuō)：“如果地陷下去怎么辦？”開(kāi)導(dǎo)他的人說(shuō)：“地不過(guò)是堆積的土

5、塊罷了，填滿了四處，沒(méi)有什么地方是沒(méi)有土塊的。,若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？,解釋：若： 躇： 跐： 終日： 行止： 奈何:,你,踏,踩,整天,行動(dòng)和停留,為什么,譯文：你行走跳躍，整天都在地上活動(dòng)，怎么還擔(dān)心地會(huì)陷下去呢？”,其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜.,解釋：其： 舍然： 曉： 之： 者： 大:,那,放心的樣子,開(kāi)導(dǎo),代詞,他,的人,非常,譯文：（經(jīng)過(guò)這個(gè)人一解釋）那個(gè)杞國(guó)人才放下心來(lái)，很高興；開(kāi)導(dǎo)他的人也放了心，很高興。,（1）杞人所憂何事？結(jié)果如何？ （2）“曉之者”是如何解惑的？對(duì)此人物你想做出怎樣的評(píng)價(jià) ？ （3）這則寓言的寓意是什么？同學(xué)們還獲得什么啟示？,請(qǐng)同學(xué)

6、們盡量用原文回答,活動(dòng)二：想大膽發(fā)現(xiàn),憂,天地崩墜，身無(wú)所寄,曉,天，積氣耳，無(wú)處無(wú)氣,日月星宿，亦積氣中,地，積塊耳，充塞四虛,要消除沒(méi)有根據(jù)或不必要的擔(dān)心， 諷刺那些胸?zé)o大志，患得患失的人。 （天下本無(wú)事，庸人自擾之）,寓意,活動(dòng)三：辯換種眼光看世界,成語(yǔ)包容了古人的智慧，但任何事物都是變化的，從不同的角度和側(cè)面就會(huì)得出不同的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論。 如班門弄斧這則成語(yǔ)的“班”是指魯班，我國(guó)古代的巧匠。在魯班門前舞弄斧頭，比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)，不自量力，含諷刺意，也可用作自謙之詞。 古今異義：古代用“班門弄斧”批評(píng)那種無(wú)知卻又好賣弄的人，而現(xiàn)今鼓勵(lì)人們大膽地表現(xiàn)自我，挑戰(zhàn)權(quán)威，有時(shí)會(huì)說(shuō)“弄斧必須到班

7、門”。 這個(gè)故事你能不能有別的發(fā)現(xiàn)？,小組討論： 杞人應(yīng)不應(yīng)該憂天？,“杞人憂天”， 庸人自擾！,我愿意給 “杞人”點(diǎn)贊！,甲,乙,甲,乙,憂天：憂患意識(shí)，居安思危 不憂：胸?zé)o大志，患得患失,杞人不是庸人自擾，而是具有質(zhì)疑探索精神！ 讓我們學(xué)會(huì)仰望星空，去思索去追求真理！,活動(dòng)四：演展示才華,滾滾濃煙遮天蔽日,這里的人們有時(shí)生活在霧霾中,污水周圍的草都死了,魚也難逃厄運(yùn),海洋污染,原始生態(tài)林遭濫砍濫伐,1、全球逾萬(wàn)種動(dòng)物瀕臨滅絕， 亂砍濫伐森林是禍?zhǔn)?2、黃河缺水危機(jī)呼喚“引草入田” 3、地球真的是越來(lái)越燙了 4、北京面臨被沙湮沒(méi)危險(xiǎn),從今天的天空變化趨勢(shì)來(lái)看， 我們要不要“憂天”？,面對(duì)此情此景，我們難道不該擔(dān)憂？ 只有居安思危，未雨綢繆，才能有明天幸福的日子、更好的未來(lái)！,課堂總結(jié),布置作業(yè),杞人和曉者看到現(xiàn)代社會(huì)“戰(zhàn)火紛起、境