1、人教版六年級(jí)上冊(cè),圖形的認(rèn)識(shí)與測量（二）,胡家莊小學(xué)付雪清,一、學(xué)習(xí)目標(biāo),2、能夠靈活運(yùn)用所學(xué)過的立體圖形的特征解決簡單的實(shí)際問題。（重點(diǎn)）,1、認(rèn)識(shí)學(xué)過的一些立體圖形的特征，掌握不同立體圖形之間的異同。,3、發(fā)展空間觀念。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）,二、自主學(xué)習(xí),1、復(fù)習(xí)長方體和正方體的特征，并將下表補(bǔ)充完整。,頂點(diǎn),棱,面,8個(gè),12條,6個(gè),8個(gè),12條,6個(gè),長、寬、高，各4條,相對(duì)的兩個(gè)面完全相等,完全相等,完全相等,三、自主學(xué)習(xí),2、復(fù)習(xí)圓柱體與圓錐體的特征。,（1）圓柱體有（ ）面，2個(gè)（ ）和1個(gè)（ ）。 圓錐體有（ ）面，（ ）個(gè)底面和（ ）個(gè)側(cè)面。 （2）圓柱體的側(cè)面沿高展開是一個(gè)（

2、）形或（ ）形。 （3）（ ）的距離叫做圓柱體的高，有（ ）條。 （ ）的距離叫做圓錐體的高，有（ ）條。,3,底面,側(cè)面,2,1,1,長方,正方,兩個(gè)底面之間,頂點(diǎn)到底面圓心,1,無數(shù),四、合作交流,點(diǎn),線,面,體,動(dòng),動(dòng),動(dòng),1、討論這些圖形的生成過程。,四、合作交流,2、討論：長方體和正方體的特征對(duì)比。 （1）長方體和正方體有什么共同特征？ （2）長方體和正方體有什么不同之處？ （3）長方體和正方體有什么關(guān)系？,四、合作交流,3、等底等高的圓柱與圓錐有什么關(guān)系？,4、如果讓你為以上四個(gè)立體圖形分類，你會(huì)這樣分呢？,長方體 正方體,圓柱體 圓錐體,四、合作交流,5、立體圖形的表面積和體積的

3、計(jì)算公式（用字母表示）,如果求不規(guī)則物體的體積呢，怎樣求？,排水法,S（ab+ah+bh）2,S6a2,SCh+2r2,Vabh,Va3,VSh,VSh,V1/3Sh,五、展示點(diǎn)撥,一、判斷,1、圓柱體積是圓錐體積的3倍。 （ ）,2、當(dāng)圓柱的底面半徑和高都是2cm時(shí)，圓柱的側(cè)面積和體積相等。 （ ）,檢測反饋,檢測反饋,二、選擇,1、把一個(gè)圓柱在平坦的桌面上滾動(dòng)，那么滾動(dòng)的路線是（ ）。 A.圓弧 B.長方形 C.圓,2、兩個(gè)圓柱的高相等，底面直徑的比是2:3，體積之比是（ ）。 A.2：3 B.4：9 C.8：27,B,B,檢測反饋,三、解決問題,把一個(gè)棱長為10cm的正方體鐵塊熔鑄成一個(gè)底面直徑是20cm的圓錐形鐵塊。這個(gè)圓錐形鐵塊的高大約是多少？（得數(shù)保留一位小數(shù)）,檢測反饋,四、拓展,3、一個(gè)圓柱形瓶裝飲料，從里面量得底面直徑是8cm，高是10cm。瓶身上的包裝紙上寫著“凈含量500mL”，請(qǐng)回答下面的問題。,(1) 請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)加以說明，該產(chǎn)品的凈