1、3 簡單的分?jǐn)?shù)加減法,第7單元 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)（一）,你能看圖說出分?jǐn)?shù)嗎？,復(fù)習(xí)導(dǎo)入1,復(fù)習(xí)導(dǎo)入2,里面有（ ）個(gè) 。,里面有（ ）個(gè) ；,4,學(xué)習(xí)目標(biāo),2.在簡單的同分母分?jǐn)?shù)加減法的算理和方法學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)觀察、分析和動(dòng)手操作能力。,1.借助直觀圖理解同分母分?jǐn)?shù)的加減法，會(huì)計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。,探究新知,爸爸出差給小明和小紅帶回來一大塊巧克力。,我吃這塊巧克力的 。,我吃這塊巧克力的 。,從情境圖中，你獲得了哪些信息？,把整塊巧克力平均分成了份,每份是它的。,小明吃了這樣的塊,是 。小紅吃了這樣的塊，是 。,探究新知,你能根據(jù)題中提供的信息，提出一個(gè)用加法計(jì)算的數(shù)學(xué)問題嗎？減法呢

2、？,我吃這塊巧克力的 。,我吃這塊巧克力的 。,問題1：兩人一共吃這塊巧克力的幾分之幾？,問題2：小明比小紅多吃這塊巧克力的幾分之幾？,探究新知,我吃這塊巧克力的 。,我吃這塊巧克力的 。,問題1：兩人一共吃這塊巧克力的幾分之幾？,求一共吃了多少，用加法計(jì)算，列式為,分析：,+,=,探究新知,+,=,?,以長方形紙為例：平均分成8份，,小明吃的涂成紅色，是5份；,小紅吃的涂成綠色，是2份。,涂色的一共是7份，是,探究新知,5個(gè) 加2個(gè) ，是7個(gè) ，也就是,+,=,?,探究新知,=,仔細(xì)觀察各分?jǐn)?shù)的分子和分母，有什么發(fā)現(xiàn)？,同分母分?jǐn)?shù)相加，分母不變，分子相加。,+,即講即練,探究新知,我吃這塊巧

3、克力的 。,我吃這塊巧克力的 。,問題2：小明比小紅多吃這塊巧克力的幾分之幾？,求多吃了多少，用減法計(jì)算，列式為,分析：,=,探究新知,5個(gè) 去掉2個(gè) ，還有3個(gè) ，也就是 。,=,?,探究新知,仔細(xì)觀察各分?jǐn)?shù)的分子和分母，有什么發(fā)現(xiàn)？,同分母分?jǐn)?shù)相減，分母不變，分子相減。,=,即講即練,1.計(jì)算下面各題。,-,=,-,=,-,課堂小結(jié),同分母分?jǐn)?shù)相加減，如何計(jì)算？,同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，分子相加減。,學(xué)以致用,1.,學(xué)以致用,2.我第一次大約喝了這瓶水的 ，第二次大約喝了這瓶水的 。,兩次大約共喝了這瓶水的幾分之幾？,+,求兩次共喝幾分之幾，用加法計(jì)算。,典題精講,1. 一塊月餅平均切成5份，冬冬吃了其中的 3份 ，麗麗吃了其中的 1份 。 （1）兩人一共吃了這塊月餅的幾分之幾？,這道題是有關(guān)分?jǐn)?shù)加法的實(shí)際問題。運(yùn)用同分母分?jǐn)?shù)加法法則進(jìn)行計(jì)算。,+,典題精講,（2）冬冬比麗麗多吃這塊月餅的幾分之幾？,這道題是有關(guān)分?jǐn)?shù)減法的實(shí)際問題。運(yùn)用同分母分?jǐn)?shù)減法法則進(jìn)行計(jì)算。,_,錯(cuò)誤解答,易錯(cuò)提醒,小丹看一本故事書，上午看了全書的 ，下午比上午多看了全書的 ，這一天共看了全書的幾分之幾？,+,錯(cuò)解分析：,下午比上午多看了全書的 ， 則下午看了全書的 。,易錯(cuò)提醒,+,易錯(cuò)提醒,正確解答,錯(cuò)誤解答,小丹看一本故事書，上午看了全書的 ，下午比上午多看了全書的 ，這一天