蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)解決行程問題的策略.ppt_第1頁
蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)解決行程問題的策略.ppt_第2頁
蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)解決行程問題的策略.ppt_第3頁
蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)解決行程問題的策略.ppt_第4頁
蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)解決行程問題的策略.ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),解決行程問題的策略,小明從家到學(xué)校,每分鐘走70米,4分鐘走到校門口,小明家和學(xué)校 多少米?,我每分鐘走70米,相距,速度時(shí)間=路程,小明家,學(xué)校,?米,704=280(米) 答:小明家和學(xué)校相距280米。,早晨,小明和小芳 從家里出發(fā)走向?qū)W校(如圖),經(jīng)過4分兩人在校門口 。他們兩家 多少米?,同時(shí),相遇,相距,?米,畫線段圖整理,列表整理,走了4分,小明4分鐘走的路程,小芳4分鐘走的路程,兩家相距多少米,704+604 =280+240 =520(米) 答:他們兩家相距520米。,每分鐘走70米,每分鐘走60米,70+60,兩人每分鐘 共走的米數(shù),70+60,70+6

2、0,70+60,4分鐘相遇,(70+60)4 =1304 =520(米) 答:他們兩家相距520米。,讀題,理解題意,畫線段圖(列表)整理,分析數(shù)量關(guān)系,列式解決問題,想想做做,兩個(gè)工程隊(duì)合開一條隧道,各從一端同時(shí)向中間開鑿。第一隊(duì)每天開鑿12米,第二隊(duì)每天開鑿15米,經(jīng)過5天正好 。這條隧道長多少米?,(1215)5 275 135(米) 答:這條隧道長135米。,125155 6075 135(米) 答:這條隧道長135米。,鑿?fù)?試一試,放學(xué)了,小華和小紅同時(shí)從學(xué)校出發(fā),小華向東走,每分走60米;小紅向西走,每分走55米,經(jīng)過3分,兩人相距多少米?,出發(fā)點(diǎn),603+553 =180+16

3、5 =345(米) 答:兩人相距345米。,(60+55)3 =1153 =345(米) 答:兩人相距345米。,想想做做,體育課上,小張和小李在環(huán)形跑道上跑步,兩人從同一地點(diǎn)出發(fā),反向而行。小張每秒跑4米,小李每秒跑6米,經(jīng)過40秒兩人相遇。跑道長多少米?,反向,小張,小李,440+640 =160+240 =400(米) 答:跑道長400米。,(4+6)40 =1040 =400(米) 答:跑道長400米。,變一變,體育課上,小張和小李在環(huán)形跑道上跑步,兩人從同一地點(diǎn)出發(fā), 而行。小張每秒跑4米,小李每秒跑6米,,反向,同向,經(jīng)過40秒兩人相遇。跑道長多少米?,經(jīng)過40秒,兩人相距多少米?,小張,小李,640-440 =240-160 =

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論