1、設(shè) 置 懸 念 讓敘事興起波瀾,相傳清朝的紀(jì)曉嵐去給一個(gè)朝廷命官的母親祝壽，別人都帶去了很貴重的禮物，可紀(jì)曉嵐兩手空空且去得較晚，他慢條斯理的當(dāng)著文武百官吟起了他的祝壽詩。 這個(gè)婆娘不是人 舉座皆驚 九天仙女下凡塵 喝 彩 兒孫個(gè)個(gè)都是賊 驚 怒 偷得蟠桃慶壽辰 拍手叫好 短短四句，跌宕生姿，起起伏伏，吊足胃口,一、什么叫波瀾？,所謂“波瀾”就是作者根據(jù)事物本身的復(fù)雜性和讀者的閱讀心理來構(gòu)思的一種技巧。,二、什么是寫出事件的波瀾？,寫出事件的波瀾就是寫出事件的曲折變化。,三、如何寫出事件的波瀾？,要寫出事件的波瀾必須掌握一些興波瀾、生變化的技巧?？筛鶕?jù)內(nèi)容采用設(shè)置懸念、情節(jié)突轉(zhuǎn)、伏筆照應(yīng)、設(shè)計(jì)

2、巧合、誤會(huì)掀瀾、安排意外等手法。這樣有助于打破章法的平淡，加強(qiáng)敘述的生動(dòng)性。,設(shè)置懸念法 設(shè)置懸念法又叫設(shè)懸解懸法。所謂“設(shè)懸”就是設(shè)置懸念，即有意設(shè)置一個(gè)疑問或矛盾， 從而引起讀者強(qiáng)烈的尋根問底的興趣。所謂“解懸”也叫“釋懸”，就是指在情節(jié)發(fā)展的特定階段，通過矛盾的解決，揭示事情原委和人物命運(yùn)的結(jié)局，使讀者的期待心理得以滿足。,設(shè)置懸念的方法主要有： 倒敘法。即利用突出事件結(jié)果的手段設(shè)置懸念。 反常法。利用人的反常言行設(shè)懸念，使讀者產(chǎn)生急于了解導(dǎo)致這種反常言行的原因的期待心理。,記敘文中懸念的位置和作用,在文章題目和開頭，懸念讓文章眉目傳神。 在文章的情節(jié)發(fā)展中，懸念讓文章波瀾起伏。,感受妙

3、處,找懸念，猜情節(jié),槍,車子愈往南駛，我愈覺得不對(duì)勁。司機(jī)始終不懷好意地透過后視鏡瞅著我，恐怕我是上了賊船了。報(bào)紙上幾乎天天有出租車司機(jī)在荒郊野外劫財(cái)搶色，甚至還要傷人的報(bào)道，為什么我這么大意？ 果然，車子剛開不久，我就感到異樣了。司機(jī)一再?gòu)暮笠曠R瞅我，瞅得我心底發(fā)毛。就在這個(gè)時(shí)候，我看到他的右手從方向盤挪開，往下伸，不知在摸什么東西，大概是扁鉆或刀子吧？車窗外一片漆黑，正是苗栗一帶的山間，歹徒下手最理想的所在。要?jiǎng)邮至税?？我下意識(shí)坐直身子，冷汗開始往外冒。 可什么事也不曾發(fā)生。他的手又伸了上來，放在方向盤上，沒有拿什么東西。 我看到，他又從后視鏡飛快地掠了我一眼。 這一眼非常狠毒。我有生以來

4、不曾看過更狠毒的眼神，使我再度直冒冷汗，再度后悔自己的莽撞。 找找有哪些懸念？,結(jié)局,我要去的地方終于到了。當(dāng)出租車在公路局車站前一停，我立刻打開車門沖了下去。松了一口氣，才想到還沒有付錢給司機(jī)，便繞過車后，走到司機(jī)窗口，伸手到旅行袋里掏錢。突然，車子往前沖，迅速拐一個(gè)彎，消失在不遠(yuǎn)的街角。我最后看到的，是司機(jī)無比驚惶的神色。 怔怔地站那里，莫名其妙地把車錢再度放入旅行袋，我才看見旅行袋的右方開口突出一截槍管。那是我在臺(tái)北特地為孩子買回來的玩具槍，槍管太長(zhǎng)了，無法全部塞進(jìn)旅行袋。,佳作欣賞,20美金的價(jià)值 一天，爸爸下班回到家已經(jīng)很晚了，他很累也有點(diǎn)煩，他發(fā)現(xiàn)五歲的兒子靠在門旁正等著他。 “爸

5、，我可以問您一個(gè)問題嗎？” “什么問題？” “爸，你一小時(shí)可以賺多少錢？” “這與你無關(guān)，你為什么問這個(gè)問題？”父親生氣地說。 “我只是想知道，請(qǐng)告訴我，你一小時(shí)賺多少錢？”小孩哀求到。 “假如你一定要知道的話，我一小時(shí)賺20美金。”,“哦”，小孩低下了頭，接著又說，“爸，可以借我10美金嗎？” 父親發(fā)怒了：“如果你只是要借錢去買毫無意義的玩具的話，給我回到你的房間并上床。好好想想為什么你會(huì)那么自私。我每天長(zhǎng)時(shí)間辛苦工作著，沒時(shí)間和你玩小孩子的游戲?！?小孩安靜地回到自己的房間并關(guān)上門。父親坐下來還生氣。后來，他平靜下來了。開始想他可能對(duì)孩子太兇了-或許孩子真的很想買什么東西，再說他平時(shí)很少要

6、過錢。 父親走進(jìn)小孩的房：你睡了嗎，孩子？爸，還沒，我還醒著。小孩回答。,“我剛剛可能對(duì)你太兇了，”父親說，“我將今天的氣都爆發(fā)出來了-這是你要的 10美金?！?“爸，謝謝你?！毙『g叫著從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地?cái)?shù)著。 “為什么你已經(jīng)有錢了還要？”父親不解地問。 “因?yàn)檫@之前不夠，但我現(xiàn)在足夠了?！毙『⒒卮?，“爸，我現(xiàn)在有20美金了，我可以向你買一個(gè)小時(shí)的時(shí)間嗎？明天請(qǐng)?jiān)缫稽c(diǎn)回家-我想和你一起吃晚餐?！?實(shí)戰(zhàn)演練：,用設(shè)懸念的方法，盡量讓故事的情節(jié)變得有波瀾。,鞋 材料： 一個(gè)軍人把鞋放到修鞋鋪去修,卻一直沒有去取 要求：以“鞋”為線索，運(yùn)用設(shè)置懸念的方法。,鞋,一天，兩天，一個(gè)月

7、過去了，每當(dāng)日落西上的時(shí)候，小鞋匠都忍不住要向路口張望，希望能從落日的余輝中看到那個(gè)高大的身影出現(xiàn)。但是，他沒有看到。 又是一個(gè)傍晚，一位瘦瘦的軍人來到修鞋攤旁說：“一個(gè)多月前，是不是有位大個(gè)子軍人來這兒修過鞋？ “啊對(duì)呀?！?“要付多少錢？” 小鞋匠略一沉思，說：“修鞋費(fèi)一塊五，外加一個(gè)月的保管費(fèi)五毛，您給兩塊錢得了?！?軍人把兩塊錢遞給他，小鞋匠收好錢后，問：“怎么大個(gè)子沒來？” “他上前線去了?！闭f完，軍人轉(zhuǎn)身就走。 “哎，”小鞋匠提起那只鞋，趕忙喊道，“鞋子，鞋！” 軍人止住了腳步，用低沉的聲音對(duì)小鞋匠說：“用不著了，他的雙腿，已經(jīng)在前線醫(yī)院里他特意來信囑咐我把錢送給你，謝謝你了！”說完，軍人邁開大步走了。,課堂小結(jié),“山無起伏，便是頑山；水無瀠洄，便是死水?！?中國(guó)的文學(xué)素來講究曲折。中國(guó)古代大量章回小說中的故事，哪個(gè)不是逶迤跌宕、扣人心弦的？我們要把自已的作文寫得波瀾起伏，曲折有致，不可不重視上面所述的興波之法，也不可不汲取優(yōu)秀文學(xué)作品的成功經(jīng)驗(yàn)和營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)然，我們對(duì)于文章的曲折生動(dòng)性的追求，也要以如何有助于達(dá)到作品內(nèi)容的準(zhǔn)確性和深刻性為依據(jù)，切不可單純?yōu)樽非笄楣?jié)的曲折而故作驚人之筆。,應(yīng)該注意的問題 1將事件描寫得繁復(fù)曲折，但與突出的中心關(guān)系不大，徒使文字冗長(zhǎng)拖沓。 2情節(jié)的構(gòu)思老套，明眼人一眼就能看出事件的走向，達(dá)不到引人入勝的效果。 3為了敘事曲折而穿鑿